Instituto Superior de Formación Docente N°15

Villa la Angostura - Río del Machete 155

ifd15vla@gmail.com

Carrera: Profesorado de Educación Secundaria en Filosofía

Espacio curricular: Problemáticas Sociológicas de la Educación

Actividad / trabajo: Actividad N°2

Estudiante: Guillermo Solis

Docente: Lic. Valeria Cristal Bordini

Fecha de entrega: 22/05/2023

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Consigna:
La propuesta se centra en recuperar la conceptualización y argumentación de Karina
Caplan en el texto de la clase y del video compartido en la Clase N°3, en algún fragmento
de la película "Entre los muros" o bien en el análisis de la película en su totalidad.

Pueden orientar su escrito con las siguientes conceptualizaciones:

1 la escuela construye subjetividades.

2 la violencia, entendida en su carácter simbólico y complejo, a la vez que nos propone que
no existe un gen de la violencia; sino que es una cualidad asociada a determinadas
condiciones de producción materiales, simbólicas e institucionales.

2 existe en los escenarios escolares una referencia sistemática en las producciones

discursivas de los actores de la vida escolar.

1 La escuela construye subjetividades:

"Entre les murs" muestra claramente cómo la escuela desempeña un papel fundamental en
la construcción de subjetividades. A través de las interacciones entre el profesor y sus
estudiantes, se pueden observar los procesos de socialización y formación de identidades.
La película retrata las dinámicas sociales y culturales presentes en el aula, donde los
estudiantes están influenciados y moldeados por las normas, valores y expectativas de la
escuela.

2 La violencia como fenómeno complejo y simbólico:

La película también se alinea con la noción de violencia como un fenómeno complejo y
simbólico. En lugar de presentar una visión simplista de la violencia, "Entre les murs"
muestra diversas formas de violencia, tanto física como simbólica. La violencia se
manifiesta en las tensiones raciales, las desigualdades socioeconómicas y los conflictos de
poder presentes en el contexto escolar. La película invita a reflexionar sobre las
condiciones materiales, simbólicas e institucionales que contribuyen a la violencia en las
escuelas.

3 Producciones discursivas en los escenarios escolares:

"Entre les murs" muestra una clara referencia a las producciones discursivas de los actores
de la vida escolar. La película resalta la importancia del lenguaje y la comunicación en el
contexto educativo. Las interacciones entre el profesor y los estudiantes, así como entre los
propios estudiantes, revelan la influencia del discurso en la configuración de las relaciones
de poder y la construcción de significados. Los diálogos en el aula y los diferentes puntos

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de vista expresados por los personajes reflejan las tensiones y los conflictos discursivos
presentes en la vida escolar.

En conclusión, la película "Entre les murs" se conecta de manera significativa con las
conceptualizaciones planteadas en el libro de Carina V. Kaplan. A través de su enfoque en
la construcción de subjetividades, la representación de la violencia como un fenómeno
complejo y simbólico, y la presencia de producciones discursivas en el escenario escolar,
la película nos invita a reflexionar sobre las dinámicas y los desafíos que enfrenta la
educación en relación con la violencia y la construcción de identidades.

Consideraciones de formato:

En primer instancia incluir la consigna.

Hoja A4

Interlineado sencillo - mínimo – 1,5

Letra: Arial 12 u times new roman tamaño 12

Alineado: derecha o justificado.

Debe incluir encabezado y número de página.

Se sugiere utilizar esta plantilla, modificando su contenido.

Guardar y enviar el archivo adjunto, nombrando del siguiente modo:

Apellido de/ de la estudiante –carrera y tp número todo junto en minúscula.

Ejemplo: bordini-tp5-filo

Se solicita resaltar solo conceptos centrales, evitar el exceso de subrayado y negrita.

Colocar títulos y separar por número de consignas.

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