PLAN DE MEJORA DE APRENDIZAJES

FACTORES QUE
SITUACIÓN
INFLUYEN EN LOS ESTRATEGIAS Y
ACTUAL DE LOS METAS COMPROMISOS
RESULTADOS DE ACCIONES
APRENDIZAJES
APRENDIZAJE
 EXISTE EN AMBOS  USO DE METODOLOGÌAS  MEJORAR EL USO DE  CAPACITACIONES Y  PREDISPOSICION AL
NIVELES Y EN LAS AREAS INADECUADAS EN EL PROCESO METODOLOGÌAS DIDÀCTICAS ACTULIZACIONES EN EL USO CAMBIO EN BIENESTAR DE
BÀSICAS UN ELEVADO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE ADECUADAS PARA EL PROCESO DE DE METODOLOGÌAS Y TODOS.
PORCENTAJE DE  PLANIFICACIÒN NO ACORDE APRENDIZAJE DE LOS TÈCNICAS MODERNAS EN  TRABAJO COLABORATIVO,
ESTUDIANTES QUE SE CON LA TEMÀTICA Y QUE EN ESTUDIANTES. LOS PROCESOS DE PROCURANDO COMPARTIR
ENCUENTRAN EN EL CIERTOS CASOS NO GUARDA  SENSIBILIZACIÒN DE LOS APRENDIZAJE. EXPERIENCIAS
NIVEL DE LOGRO EN RELACION CON EL PROYECTO DE PROYECTOS ORIENTADOS A LAS  CAPACITACION EN PEDAGÓGICAS EN BIEN DE
PROCESO CON RESPECTO LA I.E NECESIDADES E INTERESES DE LOS PROGRAMAS EDUCATIVOS LOS EDUCANDOS.
A SUS APRENDIZAJES.  MANEJO INADECUADO DE LOS ESTUDIANTES PARA EL LOGRO DE QUE CONTIENEN LAS  ELEVAR EL NIVEL DE
 PROCESOS Y TIEMPOS EN EL APRENDIZAJES. TABLETAS A LOS DOCENTES Y APRENDIZAJE DE LOS
DESARROLLO DE LA  DISMINUIR LOS PORCENTAJES EN ESTUDIANTES PARA EL USO ESTUDIANTES CON BUENAS
PLANIFICACIÒN DE SESIONES DE EL NIVEL DE INICIO Y PROCESO DE ADECUADO. PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS.
APRENDIZAJE. LAS COMPETENCIAS ALCANZADAS  DAR FUNCIONALIDAD A LOS  ASUMIR CON
 DIFICULTAD PARA RELACIONAR POR LOS ESTUDIANTES DEL NIVEL PROYECTOS RESPONSABILIDAD EL
LA TEMÀTICA ACORDE CON LO PRIMARIO Y SECUNDARIO. INSTITUCIONALES QUE CUMPLIMIENTO DE
ESTABLECIDO EN EL PROYECTO  CAPACITACIÒN Y ACTUALIZACIÒN CONLLEVEN A LA MEJORA DE NUESTROS COMPROMISOS
DE LA I. E DOCNETE. LOS APRENDIZAJES. BAJO MEDIDAS
 INADECUADO  ACOMPAÑAMIENTO  PLANIFICAR Y REALIZAR LAS DISCIPLINARIAS.
ACOMPAÑAMIENTO DE LA PEDAGÒGICO Y SOCIEMOCIONAL ACTIVIDADES DIARIAS EN  PRESENTACION
PRACTICA PEDAGÒGICA EN EL PERSONALIZADO Y DIFERENCIADO LOS TIEMPOS ESTABLECIDOS. OPORTUNA Y
PROCESO DE ENSEÑANZA A LOS ESTUDIANTES EN SU  DESARROLLAR GRUPOS DE RESPONSABLE DE LOS
APRENDIZAJE. PROCESO DE ENSEÑANZA INTERAPRENDIZAJE PARA DOCUMENTOS DE
 DESACTUALIZACIÒN EN LA APRENDIZAJE. COMPARTIR EXPERIENCIAS PLANIFICACION .
EJECUCIÒN DE PROYECTOS DE  SENSIBILIZAR AL PADRE DE EXITOSAS.
PROCESOS DIDÀCTICOS Y DE FAMILIA CON EL FIN DE  REFORZAR ACTIVIDADES DE
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE. INVOLUCRARLO EN EL RETROALIMENTACIÓN BIEN
 DESMOTIVACIÒN, DESIDIA Y ACOMPAÑAMIENTO DE SUS HIJOS ESTRUCTURADAS.
DESINTERES DEL ESTUDIANTE EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA –  REALIZAR JORNADAS CON
EN LA PARTE ACADÈMICA. APRENDIZAJE Y SOCIOEMOCINAL. LOS PADRES DE FAMILIA Y
 USO INADECUADO DE  REFORZAR LA ESCULA DE PADRES ENCUENTROS EN FAMILIA A
DISPOSITIVOS CELULARES EN EL SEGÚN LA PROBLEMÁTICA FIN DE INVOLUCRARLOS EN
AULA EN HORA DE DESARROLLO INTERNA DE LOS ESTUDIANTES. EL APRENDIZAJE Y ATENCIÓN
DE CLASES.  FORTALECER LOS VALORES A SUS HIJOS.
 LA INESTABILIDAD AXIOLÒGICOS, SOCIALES Y  DESARROLLAR TEMAS DE
SOCIOEMOCIONAL DEL CULTURALES EN LOS PADRES DE TUTORIA ACORDES CON LAS
ESTUDIANTE DIFICULTA EN FAMILIA CON EL FIN DE NECESIDADES DE LOS
PARTE EL DESARROLLO DE SUS INVOLUCRARLOS EN EL ESTUDIANTES PARA
APRENDIZAJES EN AULA. ACOMPAÑAMIENTO Y ORIENTARLOS Y
 FALTA DE COMPROMISO Y DESARROLLO DEL APRENDIZAJE ENCAMINARLOS.
AUTORIDAD DE LOS PADRES DE DE SUS MENORES HIJOS.  AUTOCAPACITARNOS ANTE
FAMILA EN EL PROCESO  ACUDIR A LOS ALIADOS NECESIDADES
ACADEMICO Y METAS DE LOS ESTRATÉGICOS PARA ATENDER ESTUDIANTILES Y MODOS DE
ESTUDIANTES. NECESIDADES DE LOS ATENDER EN CASOS DE
 FALTA DE INTERES EN LA ESTUDIANTES. ORIENTACIÓN AL
INCULCACIÒN DE VALORES POR EDUCANDO.
PARTE DE LOS PADRES Y  INVOLUCRAR A LAS
DOCENTES. AUTORIDADES
 INADECUADA TUTORIA POR REPRESENTATIVAS EN LA
PARTE DEL DOCENTE AL ORIENTACIÓN A LOS
ESTUDIANTE Y INEFICIENTE ESTUDIANTES
DERIVACIÒN DE CASOS AL AREA DESARRROLLANDO
DE PSICOLOGÌA. CONVERSATORIOS.
 TRABAJO Y AUSENTISMO
ESCOLAR POR PARTE DE PADRES
Y ALUMNOS.
 HOGARES DISFUNCIONALES Y
VIOLENCIA FAMILIAR EN LOS
HOGARES.
 ABANDONO TEMPORAL POR
PARTE DE LOS PADRES DE
FAMILIA Y DESERCIÒN ESCOLAR
DE ALGUNOS ESTUDIANTES.