INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2023 Diseña y construye soluciones tecnológicas para

resolver problemas de su entorno.

CALIFICATIVO POR PERIODO Calif. Calif.
Conclusión descriptiva de final del periodo
AREA CURRICULAR COMPETENCIAS Anual de Anual de
1 2 3 4 lectivo
DRE: DRE PIURA UGEL: TAMBOGRANDE Comp. área
Construye su identidad como persona humana,
Nivel: Primaria Código Modular: 1439207 amada por Dios, digna, libre y trascendente,
IE o Programa comprendiendo la doctrina de su propia A A
Educativo:
20827 GODOFREDO GARCIA BACA Educación religión, abierto al dialogo con las que le son
Religiosa cercanas.
Grado: 6 Sección: “A” Asume la experiencia del encuentro personal y
Apellidos y nombres del
estudiante: DANAQUE MAZA, Angie Belen comunitario con Dios en su proyecto de vida en
coherencia con su creencia religiosa.
A A
Código del estudiante: DNI:

CALIFICATIVO POR PERIODO Calif. Calif.

Conclusión descriptiva de final del periodo Se desenvuelve en entornos virtuales generados
AREA CURRICULAR COMPETENCIAS Anual de Anual de
1 2 3 4 lectivo Competencias por las TIC.
Comp. área
Transversales
Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. A A
Construye su identidad. A A
Convive y participa democráticamente en la
búsqueda del bien común. A A
Period
Personal
Construye interpretaciones históricas. Competencia Conclusión descriptiva
Social o
Gestiona responsablemente el espacio y el
ambiente.
Gestiona responsablemente los recursos
económicos.
Se desenvuelve de manera autónoma a través
de su motricidad. A A
Educación
Física
Asume una vida saludable. A A
Interactúa a través de sus habilidades Period
sociomotrices. Conclusión descriptiva por periodo
o
Se comunica oralmente en su lengua materna. B A El estudiante tiene dificultades en expresar sus representaciones y comprensión numérica del valor
Comunicación
Lee diversos tipos de textos escritos en su
lengua materna. B A 1 posicional, además tiene dificultad para aplicar sus estrategias al momento de resolver problema.
Escribe diversos tipos de textos en su lengua
También presenta dificultades al escribir textos descriptivos de forma coherente y cohesionada.
materna. B A El estudiante evidencia al expresar sus representaciones y comprensión numérica del valor posicional de números
Aprecia de manera crítica manifestaciones
B A
2 hasta cinco dígitos, además usa estrategias que le permitan resolver problemas de las operaciones básicas .Ha logrado
artístico-culturales. escribir textos descriptivos de forma coherente y cohesionada, ordenando las ideas en torno al tema propuesto
Arte y Cultura
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. B A 3
Se comunica oralmente en castellano como
segunda lengua.
4
Castellano
Lee diversos tipos de textos escritos en
como segunda
castellano como segunda lengua.
lengua Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Escribe diversos tipos de textos en castellano
como segunda lengua. Inasistencias Tardanzas Logro destacado
Periodo Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a
Se comunica oralmente en inglés como lengua Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas AD la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van
extranjera más allá del nivel esperado.
Inglés como
lengua
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés 1 - - - - Logro esperado
como lengua extranjera. Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la
extranjera A competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas
Escribe diversos tipos de textos en inglés como propuestas y en el tiempo programado.
lengua extranjera. En proceso
Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la
Resuelve problemas de cantidad. B A B competencia, para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo
Resuelve problemas de regularidad, razonable para lograrlo.
equivalencia y cambio. B A En inicio
Matemática Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de
Resuelve problemas de forma, movimiento y
localización
C acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el
desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
Resuelve problemas de gestión de datos e acompañamiento e intervención del docente.
incertidumbre.
Ciencia y Indaga mediante métodos científicos para
Tecnología construir sus conocimientos. B A
Explica el mundo físico basándose en
conocimientos sobre los seres vivos, materia y
energía, biodiversidad, tierra y universo.
__________________________________ _________________________________
 Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello de la Directora Explica el mundo físico basándose en
conocimientos sobre los seres vivos, materia y
Emitido: Miércoles, 26 de Julio de 2023 energía, biodiversidad, tierra y universo.
Diseña y construye soluciones tecnológicas para
resolver problemas de su entorno.
INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2023 CALIFICATIVO POR PERIODO Calif. Calif.
Conclusión descriptiva de final del periodo
AREA CURRICULAR COMPETENCIAS Anual de Anual de
1 2 3 4 lectivo
Comp. área

DRE: DRE PIURA UGEL: TAMBOGRANDE Construye su identidad como persona humana,
amada por Dios, digna, libre y trascendente,
Nivel: Primaria Código Modular: 1439207 comprendiendo la doctrina de su propia A A
IE o Programa Educación religión, abierto al dialogo con las que le son
Educativo:
20827 GODOFREDO GARCIA BACA Religiosa cercanas.
Asume la experiencia del encuentro personal y
Grado: 6 Sección: “A” comunitario con Dios en su proyecto de vida en A A
Apellidos y nombres del
estudiante: MARQUEZ ADANAQUE, Cindy Milagros coherencia con su creencia religiosa.

Código del estudiante: DNI:

Se desenvuelve en entornos virtuales generados

CALIFICATIVO POR PERIODO Calif. Calif. Competencias por las TIC.
Conclusión descriptiva de final del periodo
AREA CURRICULAR COMPETENCIAS Anual de Anual de Transversales
lectivo
1 2 3 4 Comp. área Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. A A
Construye su identidad. A A
Convive y participa democráticamente en la
A A Period
búsqueda del bien común. Competencia Conclusión descriptiva
Personal
Construye interpretaciones históricas.
o
Social
Gestiona responsablemente el espacio y el
ambiente.
Gestiona responsablemente los recursos
económicos.
Se desenvuelve de manera autónoma a través
de su motricidad. A A
Educación
Física
Asume una vida saludable. A A Period
Interactúa a través de sus habilidades Conclusión descriptiva por periodo
sociomotrices. o
El estudiante tiene dificultades en expresar sus representaciones y comprensión numérica del valor
Se comunica oralmente en su lengua materna. B A
Lee diversos tipos de textos escritos en su
1 posicional, además tiene dificultad para aplicar sus estrategias al momento de resolver problema.
Comunicación lengua materna. B A También presenta dificultades al escribir textos descriptivos de forma coherente y cohesionada.
Escribe diversos tipos de textos en su lengua El estudiante evidencia al expresar sus representaciones y comprensión numérica del valor posicional de números
materna. B A 2 hasta cinco dígitos, además usa estrategias que le permitan resolver problemas de las operaciones básicas .Ha logrado
Aprecia de manera crítica manifestaciones escribir textos descriptivos de forma coherente y cohesionada, ordenando las ideas en torno al tema propuesto
B A
Arte y Cultura
artístico-culturales.
3
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. B A
Se comunica oralmente en castellano como
4
segunda lengua.
Castellano
Lee diversos tipos de textos escritos en
como segunda
castellano como segunda lengua. Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
lengua Logro destacado
Escribe diversos tipos de textos en castellano Inasistencias Tardanzas
Periodo Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a
como segunda lengua. Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas AD la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van
Se comunica oralmente en inglés como lengua más allá del nivel esperado.

Inglés como
extranjera 1 - - - - Logro esperado
Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la
lengua
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés
2 - - - - A competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas
como lengua extranjera.
extranjera propuestas y en el tiempo programado.
Escribe diversos tipos de textos en inglés como En proceso
lengua extranjera. Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la
B competencia, para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo
Resuelve problemas de cantidad. B A razonable para lograrlo.
En inicio
Resuelve problemas de regularidad,
equivalencia y cambio. B B Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de
Matemática
Resuelve problemas de forma, movimiento y
C acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el
desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
localización acompañamiento e intervención del docente.
Resuelve problemas de gestión de datos e
incertidumbre.
Ciencia y Indaga mediante métodos científicos para B A
Tecnología construir sus conocimientos.
 Resuelve problemas de gestión de datos e
incertidumbre.
__________________________________ _________________________________ Indaga mediante métodos científicos para
B A
Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello de la Directora construir sus conocimientos.
Explica el mundo físico basándose en
Emitido: Miércoles, 26 de Julio de 2023 Ciencia y
conocimientos sobre los seres vivos, materia y
Tecnología
energía, biodiversidad, tierra y universo.
INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2023 Diseña y construye soluciones tecnológicas para
resolver problemas de su entorno.
CALIFICATIVO POR PERIODO Calif. Calif.
Conclusión descriptiva de final del periodo
AREA CURRICULAR COMPETENCIAS Anual de Anual de
1 2 3 4 lectivo
DRE: DRE PIURA UGEL: TAMBOGRANDE Comp. área
Construye su identidad como persona humana,
Nivel: Primaria Código Modular: 1439207 amada por Dios, digna, libre y trascendente,
IE o Programa
20827 GODOFREDO GARCIA BACA
comprendiendo la doctrina de su propia A A
Educativo: Educación religión, abierto al dialogo con las que le son
Religiosa cercanas.
Grado: 6 Sección: “A”
Asume la experiencia del encuentro personal y
Apellidos y nombres del
estudiante: MAZA FLORES, Alex Daniel comunitario con Dios en su proyecto de vida en
coherencia con su creencia religiosa.
A A
Código del estudiante: DNI:

CALIFICATIVO POR PERIODO Calif. Calif.

Conclusión descriptiva de final del periodo Se desenvuelve en entornos virtuales generados
AREA CURRICULAR COMPETENCIAS Anual de Anual de
1 2 3 4 lectivo Competencias por las TIC.
Comp. área
Transversales
Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. A A
Construye su identidad. A A
Convive y participa democráticamente en la
búsqueda del bien común. A A
Period
Personal
Construye interpretaciones históricas. Competencia Conclusión descriptiva
Social o
Gestiona responsablemente el espacio y el
ambiente.
Gestiona responsablemente los recursos
económicos.
Se desenvuelve de manera autónoma a través
de su motricidad. A A
Educación
Física
Asume una vida saludable. A A
Interactúa a través de sus habilidades Period
sociomotrices. Conclusión descriptiva por periodo
o
Se comunica oralmente en su lengua materna. B A
El estudiante tiene dificultades en expresar sus representaciones y comprensión numérica del valor
Lee diversos tipos de textos escritos en su
Comunicación lengua materna. B A 1 posicional, además tiene dificultad para aplicar sus estrategias al momento de resolver problema.
Escribe diversos tipos de textos en su lengua También presenta dificultades al escribir textos descriptivos de forma coherente y cohesionada.
materna. B A El estudiante evidencia al expresar sus representaciones y comprensión numérica del valor posicional de números
Aprecia de manera crítica manifestaciones
B A
2 hasta cinco dígitos, además usa estrategias que le permitan resolver problemas de las operaciones básicas .Ha logrado
artístico-culturales. escribir textos descriptivos de forma coherente y cohesionada, ordenando las ideas en torno al tema propuesto
Arte y Cultura
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. B A 3
Se comunica oralmente en castellano como
segunda lengua.
4
Castellano
Lee diversos tipos de textos escritos en
como segunda
castellano como segunda lengua.
lengua Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Escribe diversos tipos de textos en castellano
como segunda lengua. Inasistencias Tardanzas Logro destacado
Periodo Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a
Se comunica oralmente en inglés como lengua Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas AD la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van
extranjera más allá del nivel esperado.
Inglés como
lengua
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés 1 - - - - Logro esperado
como lengua extranjera. Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la
extranjera
Escribe diversos tipos de textos en inglés como 2 3 2 - - A competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas
propuestas y en el tiempo programado.
lengua extranjera. En proceso
Matemática
Resuelve problemas de cantidad. B A B Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la
competencia, para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo
Resuelve problemas de regularidad, razonable para lograrlo.
equivalencia y cambio. B B En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de
Resuelve problemas de forma, movimiento y
localización
C acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el
desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
acompañamiento e intervención del docente.
 Resuelve problemas de cantidad. B A
Resuelve problemas de regularidad,
equivalencia y cambio. B B
Matemática
Resuelve problemas de forma, movimiento y
localización
__________________________________ _________________________________ Resuelve problemas de gestión de datos e
incertidumbre.
Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello de la Directora Indaga mediante métodos científicos para
Emitido: Miércoles, 26 de Julio de 2023 construir sus conocimientos. B A
Explica el mundo físico basándose en
Ciencia y
conocimientos sobre los seres vivos, materia y
Tecnología
energía, biodiversidad, tierra y universo.
Diseña y construye soluciones tecnológicas para
INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2023 resolver problemas de su entorno.
CALIFICATIVO POR PERIODO Calif. Calif.
Conclusión descriptiva de final del periodo
AREA CURRICULAR COMPETENCIAS Anual de Anual de
1 2 3 4 lectivo
Comp. área
DRE: DRE PIURA UGEL: TAMBOGRANDE
Construye su identidad como persona humana,
Nivel: Primaria Código Modular: 1439207 amada por Dios, digna, libre y trascendente,
IE o Programa comprendiendo la doctrina de su propia A A
Educativo:
20827 GODOFREDO GARCIA BACA Educación religión, abierto al dialogo con las que le son
Religiosa cercanas.
Grado: 6 Sección: “A” Asume la experiencia del encuentro personal y
Apellidos y nombres del A A
estudiante: NIMA MARQUEZ, Fabiola comunitario con Dios en su proyecto de vida en
coherencia con su creencia religiosa.
Código del estudiante: DNI:

CALIFICATIVO POR PERIODO Calif. Calif.

Conclusión descriptiva de final del periodo
Se desenvuelve en entornos virtuales generados
AREA CURRICULAR COMPETENCIAS Anual de Anual de Competencias por las TIC.
1 2 3 4 lectivo
Comp. área Transversales
Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. A A
Construye su identidad. A A
Convive y participa democráticamente en la
búsqueda del bien común. A A
Period
Personal Construye interpretaciones históricas. Competencia Conclusión descriptiva
Social o
Gestiona responsablemente el espacio y el
ambiente.
Gestiona responsablemente los recursos
económicos.
Se desenvuelve de manera autónoma a través
de su motricidad. A A
Educación
Física
Asume una vida saludable. A A
Interactúa a través de sus habilidades Period
sociomotrices. Conclusión descriptiva por periodo
o
Se comunica oralmente en su lengua materna. B A El estudiante tiene dificultades en expresar sus representaciones y comprensión numérica del valor
Comunicación
Lee diversos tipos de textos escritos en su
B A 1 posicional, además tiene dificultad para aplicar sus estrategias al momento de resolver problema.
lengua materna. También presenta dificultades al escribir textos descriptivos de forma coherente y cohesionada.
Escribe diversos tipos de textos en su lengua
materna. B B El estudiante evidencia al expresar sus representaciones y comprensión numérica del valor posicional de números
hasta cinco dígitos, además usa estrategias que le permitan resolver problemas de las operaciones básicas .Ha logrado
Aprecia de manera crítica manifestaciones
B A 2 un proceso al escribir textos descriptivos de forma coherente y cohesionada, ordenando las ideas en torno al tema
artístico-culturales.
Arte y Cultura propuesto
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. B B
Se comunica oralmente en castellano como
3
Castellano
segunda lengua. 4
Lee diversos tipos de textos escritos en
como segunda
castellano como segunda lengua.
lengua
Escribe diversos tipos de textos en castellano
como segunda lengua. Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Se comunica oralmente en inglés como lengua Inasistencias Tardanzas
Periodo
extranjera Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas
Inglés como
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés
lengua
extranjera
como lengua extranjera. 1 - - - -
Escribe diversos tipos de textos en inglés como
lengua extranjera.
 Logro destacado
Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a
AD la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van
más allá del nivel esperado.
Logro esperado
Se comunica oralmente en inglés como lengua Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la
extranjera A competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas
Inglés como propuestas y en el tiempo programado.
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés
lengua En proceso
como lengua extranjera.
extranjera Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la
Escribe diversos tipos de textos en inglés como B competencia, para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo
lengua extranjera. razonable para lograrlo.
En inicio
Resuelve problemas de cantidad. B A Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de
Resuelve problemas de regularidad, C acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el
equivalencia y cambio. B B desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
Matemática acompañamiento e intervención del docente.
Resuelve problemas de forma, movimiento y
localización
Resuelve problemas de gestión de datos e
incertidumbre.
__________________________________ _________________________________ Indaga mediante métodos científicos para
Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello de la Directora construir sus conocimientos. B
Emitido: martes, 23 de mayo de 2023 Explica el mundo físico basándose en
Ciencia y
conocimientos sobre los seres vivos, materia y
Tecnología
energía, biodiversidad, tierra y universo.
Diseña y construye soluciones tecnológicas para
INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2023 resolver problemas de su entorno.
CALIFICATIVO POR PERIODO Calif. Calif.
Conclusión descriptiva de final del periodo
AREA CURRICULAR COMPETENCIAS Anual de Anual de
1 2 3 4 lectivo
Comp. área
DRE: DRE PIURA UGEL: TAMBOGRANDE
Construye su identidad como persona humana,
Nivel: Primaria Código Modular: 1439207 amada por Dios, digna, libre y trascendente,
IE o Programa comprendiendo la doctrina de su propia A A
Educativo:
20827 GODOFREDO GARCIA BACA Educación religión, abierto al dialogo con las que le son
Religiosa cercanas.
Grado: 6 Sección: “A” Asume la experiencia del encuentro personal y
Apellidos y nombres del
NIMA MAZA, Anderson Smith comunitario con Dios en su proyecto de vida en A A
estudiante: coherencia con su creencia religiosa.
Código del estudiante: DNI:

CALIFICATIVO POR PERIODO Calif. Calif. Se desenvuelve en entornos virtuales generados

Conclusión descriptiva de final del periodo
AREA CURRICULAR COMPETENCIAS Anual de Anual de Competencias por las TIC.
1 2 3 4 lectivo
Comp. área Transversales
Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. A A
Construye su identidad. A A
Convive y participa democráticamente en la
búsqueda del bien común. A A
Period
Personal
Construye interpretaciones históricas. Competencia Conclusión descriptiva
Social o
Gestiona responsablemente el espacio y el
ambiente.
Gestiona responsablemente los recursos
económicos.
Se desenvuelve de manera autónoma a través
de su motricidad. A A
Educación
Física
Asume una vida saludable. A A
Interactúa a través de sus habilidades Period
sociomotrices. Conclusión descriptiva por periodo
o
Se comunica oralmente en su lengua materna. B A El estudiante tiene dificultades en expresar sus representaciones y comprensión numérica del valor
Comunicación
Lee diversos tipos de textos escritos en su
B A 1 posicional, además tiene dificultad para aplicar sus estrategias al momento de resolver problema.
lengua materna. También presenta dificultades al escribir textos descriptivos de forma coherente y cohesionada.
Escribe diversos tipos de textos en su lengua
materna. B A El estudiante evidencia al expresar sus representaciones y comprensión numérica del valor posicional de números
Aprecia de manera crítica manifestaciones 2 hasta cinco dígitos, además usa estrategias que le permitan resolver problemas de las operaciones básicas .Ha logrado
artístico-culturales. B A escribir textos descriptivos de forma coherente y cohesionada, ordenando las ideas en torno al tema propuesto
Arte y Cultura
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. B A 3
Se comunica oralmente en castellano como 4
segunda lengua.
Castellano
Lee diversos tipos de textos escritos en
como segunda
castellano como segunda lengua.
lengua
Escribe diversos tipos de textos en castellano
Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
como segunda lengua. Periodo Inasistencias Tardanzas
 Logro destacado
Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas Lee diversos tipos de textos escritos en AD la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van
castellano como segunda lengua. más allá del nivel esperado.
1 - - - - lengua
Escribe diversos tipos de textos en castellano Logro esperado
Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la
2 - - - - como segunda lengua. A competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas
Se comunica oralmente en inglés como lengua propuestas y en el tiempo programado.
extranjera En proceso
Inglés como Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés
lengua
como lengua extranjera.
B competencia, para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo
extranjera razonable para lograrlo.
Escribe diversos tipos de textos en inglés como En inicio
lengua extranjera. Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de

AC
acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el
Resuelve problemas de cantidad. B desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
acompañamiento e intervención del docente.
Resuelve problemas de regularidad,
equivalencia y cambio. B A
Matemática
Resuelve problemas de forma, movimiento y
localización
Resuelve problemas de gestión de datos e
incertidumbre.
__________________________________ _________________________________ Indaga mediante métodos científicos para
B A
construir sus conocimientos.
Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello de la Directora Explica el mundo físico basándose en
Ciencia y
Emitido: Miércoles, 26 de Julio de 2023 Tecnología
conocimientos sobre los seres vivos, materia y
energía, biodiversidad, tierra y universo.
Diseña y construye soluciones tecnológicas para
INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2023 resolver problemas de su entorno.
CALIFICATIVO POR PERIODO Calif. Calif.
Conclusión descriptiva de final del periodo
AREA CURRICULAR COMPETENCIAS Anual de Anual de
1 2 3 4 lectivo
Comp. área
DRE: DRE PIURA UGEL: TAMBOGRANDE Construye su identidad como persona humana,
Nivel: Primaria Código Modular: 1439207 amada por Dios, digna, libre y trascendente,
IE o Programa
comprendiendo la doctrina de su propia A A
Educativo:
20827 GODOFREDO GARCIA BACA Educación religión, abierto al dialogo con las que le son
Religiosa cercanas.
Grado: 6 Sección: “A” Asume la experiencia del encuentro personal y
Apellidos y nombres del comunitario con Dios en su proyecto de vida en A A
estudiante: SALINAS MAZA, Alexander Samir coherencia con su creencia religiosa.
Código del estudiante: DNI:

CALIFICATIVO POR PERIODO Calif. Calif. Se desenvuelve en entornos virtuales generados

Conclusión descriptiva de final del periodo Competencias
AREA CURRICULAR COMPETENCIAS Anual de Anual de por las TIC.
1 2 3 4 lectivo
Comp. área Transversales
Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. A A
Construye su identidad. A A
Convive y participa democráticamente en la
A A
búsqueda del bien común. Period
Personal Competencia Conclusión descriptiva
Social
Construye interpretaciones históricas. o
Gestiona responsablemente el espacio y el
ambiente.
Gestiona responsablemente los recursos
económicos.
Se desenvuelve de manera autónoma a través
de su motricidad. A A
Educación
Física
Asume una vida saludable. A A
Interactúa a través de sus habilidades Period
Conclusión descriptiva por periodo
sociomotrices. o
Se comunica oralmente en su lengua materna. B A El estudiante tiene dificultades en expresar sus representaciones y comprensión numérica del valor
Comunicación
Lee diversos tipos de textos escritos en su
B A
1 posicional, además tiene dificultad para aplicar sus estrategias al momento de resolver problema.
lengua materna. También presenta dificultades al escribir textos descriptivos de forma coherente y cohesionada.
Escribe diversos tipos de textos en su lengua El estudiante evidencia al expresar sus representaciones y comprensión numérica del valor posicional de números
materna. B A
Aprecia de manera crítica manifestaciones
2 hasta cinco dígitos, además usa estrategias que le permitan resolver problemas de las operaciones básicas .Ha logrado
B A escribir textos descriptivos de forma coherente y cohesionada, ordenando las ideas en torno al tema propuesto
artístico-culturales.
Arte y Cultura
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. B A 3
Castellano Se comunica oralmente en castellano como 4
como segunda segunda lengua.
 Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. B A
Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB Se comunica oralmente en castellano como
segunda lengua. Logro destacado
Inasistencias Tardanzas Castellano
Periodo Lee diversos tipos de textos escritos en Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas como segunda
castellano como segunda lengua.
AD la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van
lengua más allá del nivel esperado.
1 - - - - Escribe diversos tipos de textos en castellano
como segunda lengua.
Logro esperado
Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la
2 - - - - Se comunica oralmente en inglés como lengua A competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas
extranjera propuestas y en el tiempo programado.
Inglés como En proceso
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés
lengua Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la
extranjera
como lengua extranjera. B competencia, para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo
Escribe diversos tipos de textos en inglés como razonable para lograrlo.
lengua extranjera. En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de
Resuelve problemas de cantidad. B AC acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el
desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
Resuelve problemas de regularidad,
equivalencia y cambio. C B acompañamiento e intervención del docente.
Matemática
Resuelve problemas de forma, movimiento y
localización
Resuelve problemas de gestión de datos e
incertidumbre.
Indaga mediante métodos científicos para
__________________________________ _________________________________ construir sus conocimientos. B A
Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello de la Directora Ciencia y
Explica el mundo físico basándose en
conocimientos sobre los seres vivos, materia y
Emitido: martes, 23 de mayo de 2023 Tecnología
energía, biodiversidad, tierra y universo.
Diseña y construye soluciones tecnológicas para
resolver problemas de su entorno.
INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2023 CALIFICATIVO POR PERIODO Calif. Calif.
Conclusión descriptiva de final del periodo
AREA CURRICULAR COMPETENCIAS Anual de Anual de
1 2 3 4 lectivo
Comp. área

DRE: DRE PIURA UGEL: TAMBOGRANDE Construye su identidad como persona humana,
amada por Dios, digna, libre y trascendente,
Nivel: Primaria Código Modular: 1439207 comprendiendo la doctrina de su propia A A
IE o Programa Educación religión, abierto al dialogo con las que le son
Educativo:
20827 GODOFREDO GARCIA BACA Religiosa cercanas.
Asume la experiencia del encuentro personal y
Grado: 6 Sección: “A” comunitario con Dios en su proyecto de vida en A A
Apellidos y nombres del
estudiante: SUAREZ CORDOVA, Ely De Los Angeles coherencia con su creencia religiosa.

Código del estudiante: DNI:

Se desenvuelve en entornos virtuales generados

CALIFICATIVO POR PERIODO Calif. Calif. Competencias por las TIC.
Conclusión descriptiva de final del periodo
AREA CURRICULAR COMPETENCIAS Anual de Anual de Transversales
lectivo
1 2 3 4 Comp. área Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. A A
Construye su identidad. A A
Convive y participa democráticamente en la
A A Period
búsqueda del bien común. Competencia Conclusión descriptiva
Personal Construye interpretaciones históricas.
o
Social
Gestiona responsablemente el espacio y el
ambiente.
Gestiona responsablemente los recursos
económicos.
Se desenvuelve de manera autónoma a través
de su motricidad. A A
Educación
Física
Asume una vida saludable. A A Period
Interactúa a través de sus habilidades Conclusión descriptiva por periodo
sociomotrices.
o
El estudiante tiene dificultades en expresar sus representaciones y comprensión numérica del valor
Se comunica oralmente en su lengua materna. B A
Lee diversos tipos de textos escritos en su
1 posicional, además tiene dificultad para aplicar sus estrategias al momento de resolver problema.
Comunicación
lengua materna. B A También presenta dificultades al escribir textos descriptivos de forma coherente y cohesionada.
Escribe diversos tipos de textos en su lengua El estudiante evidencia al expresar sus representaciones y comprensión numérica del valor posicional de números
materna. B A 2 hasta cinco dígitos, además usa estrategias que le permitan resolver problemas de las operaciones básicas .Ha logrado
Arte y Cultura Aprecia de manera crítica manifestaciones escribir textos descriptivos de forma coherente y cohesionada, ordenando las ideas en torno al tema propuesto
B A
artístico-culturales.
 lengua materna.
3 Escribe diversos tipos de textos en su lengua
B A
4 materna.
Aprecia de manera crítica manifestaciones
artístico-culturales. B A
Arte y Cultura
Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. B A
Inasistencias Tardanzas Se comunica oralmente en castellano como Logro destacado
Periodo Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas Castellano
segunda lengua. AD la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van
Lee diversos tipos de textos escritos en más allá del nivel esperado.
1 - - - - como segunda
lengua
castellano como segunda lengua. Logro esperado
Escribe diversos tipos de textos en castellano Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la
como segunda lengua.
A competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas
propuestas y en el tiempo programado.
Se comunica oralmente en inglés como lengua En proceso
extranjera Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la
Inglés como
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés B competencia, para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo
lengua razonable para lograrlo.
como lengua extranjera.
extranjera En inicio
Escribe diversos tipos de textos en inglés como
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de
lengua extranjera.
C acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el
desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
Resuelve problemas de cantidad. B A acompañamiento e intervención del docente.
Resuelve problemas de regularidad,
equivalencia y cambio. C B
Matemática
Resuelve problemas de forma, movimiento y
localización
Resuelve problemas de gestión de datos e
incertidumbre.
__________________________________ _________________________________ Indaga mediante métodos científicos para
Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello de la Directora construir sus conocimientos. B A
Emitido: Miércoles, 26 de Julio de 2023 Explica el mundo físico basándose en
Ciencia y
conocimientos sobre los seres vivos, materia y
Tecnología
energía, biodiversidad, tierra y universo.
Diseña y construye soluciones tecnológicas para
INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2023 resolver problemas de su entorno.
CALIFICATIVO POR PERIODO Calif. Calif.
Conclusión descriptiva de final del periodo
AREA CURRICULAR COMPETENCIAS Anual de Anual de
1 2 3 4 lectivo
Comp. área
DRE: DRE PIURA UGEL: TAMBOGRANDE
Construye su identidad como persona humana,
Nivel: Primaria Código Modular: 1439207 amada por Dios, digna, libre y trascendente,
IE o Programa comprendiendo la doctrina de su propia A A
Educativo:
20827 GODOFREDO GARCIA BACA Educación religión, abierto al dialogo con las que le son
Religiosa cercanas.
Grado: 6 Sección: “A” Asume la experiencia del encuentro personal y
Apellidos y nombres del comunitario con Dios en su proyecto de vida en A A
estudiante: TIZON SUAREZ, Aslhy Daybely coherencia con su creencia religiosa.
Código del estudiante: DNI:

CALIFICATIVO POR PERIODO Calif. Calif. Se desenvuelve en entornos virtuales generados

Conclusión descriptiva de final del periodo
AREA CURRICULAR COMPETENCIAS Anual de Anual de
lectivo Competencias por las TIC.
1 2 3 4 Comp. área Transversales
Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. A A
Construye su identidad. A A
Convive y participa democráticamente en la
A A
búsqueda del bien común. Period
Personal Competencia Conclusión descriptiva
Social
Construye interpretaciones históricas. o
Gestiona responsablemente el espacio y el
ambiente.
Gestiona responsablemente los recursos
económicos.
Se desenvuelve de manera autónoma a través
de su motricidad.
A A
Educación
Física
Asume una vida saludable. A A
Interactúa a través de sus habilidades Period
sociomotrices. Conclusión descriptiva por periodo
o
Comunicación Se comunica oralmente en su lengua materna. B A 1 El estudiante tiene dificultades en expresar sus representaciones y comprensión numérica del valor
Lee diversos tipos de textos escritos en su B A posicional, además tiene dificultad para aplicar sus estrategias al momento de resolver problema.
 También presenta dificultades al escribir textos descriptivos de forma coherente y cohesionada. Asume una vida saludable. A A
El estudiante evidencia al expresar sus representaciones y comprensión numérica del valor posicional de números
Interactúa a través de sus habilidades
2 hasta cinco dígitos, además usa estrategias que le permitan resolver problemas de las operaciones básicas .Ha logrado sociomotrices.
escribir textos descriptivos de forma coherente y cohesionada, ordenando las ideas en torno al tema propuesto
Se comunica oralmente en su lengua materna. B A
3 Lee diversos tipos de textos escritos en su
Comunicación B A
4 lengua materna.
Escribe diversos tipos de textos en su lengua
materna. B A
Aprecia de manera crítica manifestaciones
Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB artístico-culturales. B A
Arte y Cultura Logro destacado
Inasistencias Tardanzas
Periodo Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. B AAD Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van
Se comunica oralmente en castellano como más allá del nivel esperado.
1 - - - - Castellano
segunda lengua. Logro esperado
Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la
como segunda
Lee diversos tipos de textos escritos en A competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas
castellano como segunda lengua.
lengua propuestas y en el tiempo programado.
Escribe diversos tipos de textos en castellano En proceso
como segunda lengua. Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la
Se comunica oralmente en inglés como lengua B competencia, para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo
extranjera razonable para lograrlo.
Inglés como En inicio
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de
lengua
extranjera
como lengua extranjera. C acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el
Escribe diversos tipos de textos en inglés como desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
lengua extranjera. acompañamiento e intervención del docente.

Resuelve problemas de cantidad. B A

Resuelve problemas de regularidad,
equivalencia y cambio. B B
Matemática
Resuelve problemas de forma, movimiento y
localización
__________________________________ _________________________________ Resuelve problemas de gestión de datos e
Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello de la Directora incertidumbre.
Emitido: Miércoles, 26 de Julio de 2023 Indaga mediante métodos científicos para
B A
construir sus conocimientos.
Explica el mundo físico basándose en
Ciencia y
conocimientos sobre los seres vivos, materia y
Tecnología
energía, biodiversidad, tierra y universo.
INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2023 Diseña y construye soluciones tecnológicas para
resolver problemas de su entorno.
CALIFICATIVO POR PERIODO Calif. Calif.
Conclusión descriptiva de final del periodo
AREA CURRICULAR COMPETENCIAS Anual de Anual de
DRE: DRE PIURA UGEL: TAMBOGRANDE 1 2 3 4 lectivo
Comp. área
Nivel: Primaria Código Modular: 1439207 Construye su identidad como persona humana,
amada por Dios, digna, libre y trascendente,
IE o Programa
Educativo:
20827 GODOFREDO GARCIA BACA comprendiendo la doctrina de su propia A A
Educación religión, abierto al dialogo con las que le son
Grado: 6 Sección: “A” Religiosa cercanas.
Apellidos y nombres del Asume la experiencia del encuentro personal y
estudiante: MAZA MAZA, Karol Pamela comunitario con Dios en su proyecto de vida en A A
coherencia con su creencia religiosa.
Código del estudiante: DNI:

CALIFICATIVO POR PERIODO Calif. Calif.

Conclusión descriptiva de final del periodo
AREA CURRICULAR COMPETENCIAS Anual de Anual de Se desenvuelve en entornos virtuales generados
1 2 3 4 lectivo
Comp. área Competencias por las TIC.
Transversales
Construye su identidad. A A Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. A A
Convive y participa democráticamente en la
búsqueda del bien común. A A
Personal Construye interpretaciones históricas. Period
Social Competencia Conclusión descriptiva
Gestiona responsablemente el espacio y el o
ambiente.
Gestiona responsablemente los recursos
económicos.
Educación Se desenvuelve de manera autónoma a través A A
Física de su motricidad.
 Gestiona responsablemente el espacio y el
ambiente.
Period Gestiona responsablemente los recursos
Conclusión descriptiva por periodo económicos.
o Se desenvuelve de manera autónoma a través
El estudiante tiene dificultades en expresar sus representaciones y comprensión numérica del valor de su motricidad. A A
1 posicional, además tiene dificultad para aplicar sus estrategias al momento de resolver problema. Educación
Física
Asume una vida saludable. A A
También presenta dificultades al escribir textos descriptivos de forma coherente y cohesionada. Interactúa a través de sus habilidades
El estudiante evidencia al expresar sus representaciones y comprensión numérica del valor posicional de números sociomotrices.
2 hasta cinco dígitos, además usa estrategias que le permitan resolver problemas de las operaciones básicas .Ha logrado
Se comunica oralmente en su lengua materna. B A
escribir textos descriptivos de forma coherente y cohesionada, ordenando las ideas en torno al tema propuesto
Lee diversos tipos de textos escritos en su
3 Comunicación
lengua materna. B A
4 Escribe diversos tipos de textos en su lengua
materna. B A
Aprecia de manera crítica manifestaciones
artístico-culturales. B A
Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB Arte y Cultura

Inasistencias Tardanzas
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. B A Logro destacado
Periodo Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas Se comunica oralmente en castellano como AD la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van
segunda lengua. más allá del nivel esperado.
1 - - - - Castellano
como segunda
Lee diversos tipos de textos escritos en Logro esperado
castellano como segunda lengua. Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la
2 2 2 - - lengua
Escribe diversos tipos de textos en castellano
A competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas
propuestas y en el tiempo programado.
como segunda lengua.
En proceso
Se comunica oralmente en inglés como lengua Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la
extranjera B competencia, para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo
Inglés como razonable para lograrlo.
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés
lengua En inicio
como lengua extranjera.
extranjera Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de
Escribe diversos tipos de textos en inglés como
lengua extranjera.
C acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el
desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
acompañamiento e intervención del docente.
Resuelve problemas de cantidad. B A
Resuelve problemas de regularidad,
equivalencia y cambio. B B
Matemática
Resuelve problemas de forma, movimiento y
localización
Resuelve problemas de gestión de datos e
__________________________________ _________________________________ incertidumbre.
Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello de la Directora Indaga mediante métodos científicos para
B A
construir sus conocimientos.
Emitido: Miércoles, 26 de Julio de 20
Explica el mundo físico basándose en
Ciencia y
conocimientos sobre los seres vivos, materia y
Tecnología
energía, biodiversidad, tierra y universo.
Diseña y construye soluciones tecnológicas para
resolver problemas de su entorno.
INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2023 CALIFICATIVO POR PERIODO Calif. Calif.
Conclusión descriptiva de final del periodo
AREA CURRICULAR COMPETENCIAS Anual de Anual de
1 2 3 4 lectivo
Comp. área

DRE: DRE PIURA UGEL: TAMBOGRANDE Construye su identidad como persona humana,
amada por Dios, digna, libre y trascendente,
Nivel: Primaria Código Modular: 1439207 comprendiendo la doctrina de su propia A A
IE o Programa Educación religión, abierto al dialogo con las que le son
Educativo:
20827 GODOFREDO GARCIA BACA Religiosa cercanas.
Asume la experiencia del encuentro personal y
Grado: 6 Sección: “A” comunitario con Dios en su proyecto de vida en A A
Apellidos y nombres del
estudiante: NIMA NIMA, Ana Noemi coherencia con su creencia religiosa.

Código del estudiante: DNI:

Se desenvuelve en entornos virtuales generados

CALIFICATIVO POR PERIODO Calif. Calif. Competencias por las TIC.
Conclusión descriptiva de final del periodo
AREA CURRICULAR COMPETENCIAS Anual de Anual de Transversales
lectivo
1 2 3 4 Comp. área Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. A A
Personal
Social
Construye su identidad. A A
Convive y participa democráticamente en la
A A Period
búsqueda del bien común. Competencia Conclusión descriptiva
Construye interpretaciones históricas. o
 Convive y participa democráticamente en la
búsqueda del bien común. A A
Construye interpretaciones históricas.
Social
Gestiona responsablemente el espacio y el
ambiente.
Gestiona responsablemente los recursos
económicos.
Period Se desenvuelve de manera autónoma a través
Conclusión descriptiva por periodo A A
o Educación
de su motricidad.

El estudiante tiene dificultades en expresar sus representaciones y comprensión numérica del valor Física
Asume una vida saludable. A A
1 posicional, además tiene dificultad para aplicar sus estrategias al momento de resolver problema. Interactúa a través de sus habilidades
También presenta dificultades al escribir textos descriptivos de forma coherente y cohesionada. sociomotrices.
El estudiante evidencia al expresar sus representaciones y comprensión numérica del valor posicional de números Se comunica oralmente en su lengua materna. B A
2 hasta cinco dígitos, además usa estrategias que le permitan resolver problemas de las operaciones básicas .Ha logrado Lee diversos tipos de textos escritos en su
escribir textos descriptivos de forma coherente y cohesionada, ordenando las ideas en torno al tema propuesto Comunicación lengua materna. B A
3 Escribe diversos tipos de textos en su lengua
materna. B A
4 Aprecia de manera crítica manifestaciones
B A
artístico-culturales.
Arte y Cultura
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. B A
Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB Se comunica oralmente en castellano como
Inasistencias Tardanzas Logro destacado
segunda lengua.
Periodo Castellano Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas como segunda
Lee diversos tipos de textos escritos en AD la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van
castellano como segunda lengua. más allá del nivel esperado.
1 - - - - lengua
Escribe diversos tipos de textos en castellano Logro esperado
Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la
2 - 1 - - como segunda lengua. A competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas
Se comunica oralmente en inglés como lengua propuestas y en el tiempo programado.
extranjera En proceso
Inglés como
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la
lengua
como lengua extranjera.
B competencia, para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo
extranjera razonable para lograrlo.
Escribe diversos tipos de textos en inglés como
En inicio
lengua extranjera. Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de
Resuelve problemas de cantidad. B AC acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el
desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
Resuelve problemas de regularidad, acompañamiento e intervención del docente.
equivalencia y cambio. B A
Matemática
Resuelve problemas de forma, movimiento y
localización
Resuelve problemas de gestión de datos e
incertidumbre.
__________________________________ _________________________________ Indaga mediante métodos científicos para
B A
construir sus conocimientos.
Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello de la Directora Explica el mundo físico basándose en
Ciencia y
Emitido: Miércoles, 26 de Julio de 2023 Tecnología
conocimientos sobre los seres vivos, materia y
energía, biodiversidad, tierra y universo.
Diseña y construye soluciones tecnológicas para
resolver problemas de su entorno.
INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2023 CALIFICATIVO POR PERIODO Calif. Calif.
Conclusión descriptiva de final del periodo
AREA CURRICULAR COMPETENCIAS Anual de Anual de
1 2 3 4 lectivo
Comp. área

DRE: DRE PIURA UGEL: TAMBOGRANDE Construye su identidad como persona humana,
amada por Dios, digna, libre y trascendente,
Nivel: Primaria Código Modular: 1439207 comprendiendo la doctrina de su propia A A
IE o Programa Educación religión, abierto al dialogo con las que le son
Educativo:
20827 GODOFREDO GARCIA BACA Religiosa cercanas.
Asume la experiencia del encuentro personal y
Grado: 6 Sección: “A” comunitario con Dios en su proyecto de vida en A A
Apellidos y nombres del
estudiante: VIERA HUERTAS, Daniel coherencia con su creencia religiosa.

Código del estudiante: DNI:

Se desenvuelve en entornos virtuales generados

CALIFICATIVO POR PERIODO Calif. Calif. Competencias por las TIC.
Conclusión descriptiva de final del periodo
AREA CURRICULAR COMPETENCIAS Anual de Anual de Transversales
lectivo
1 2 3 4 Comp. área Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. A A
Personal Construye su identidad. A A
 Period 1 2 3 4
Anual de Anual de
lectivo
Competencia Conclusión descriptiva Comp. área
o Personal Construye su identidad. A A
Social
Convive y participa democráticamente en la A A
búsqueda del bien común.
Construye interpretaciones históricas.

Gestiona responsablemente el espacio y el

ambiente.
Gestiona responsablemente los recursos
Period económicos.
Conclusión descriptiva por periodo Educación Se desenvuelve de manera autónoma a través A A
o Física de su motricidad.
El estudiante tiene dificultades en expresar sus representaciones y comprensión numérica del valor Asume una vida saludable. A A
1 posicional, además tiene dificultad para aplicar sus estrategias al momento de resolver problema.
Interactúa a través de sus habilidades
También presenta dificultades al escribir textos descriptivos de forma coherente y cohesionada. sociomotrices.
El estudiante evidencia al expresar sus representaciones y comprensión numérica del valor posicional de números Comunicación Se comunica oralmente en su lengua materna. B A
2 hasta cinco dígitos, además usa estrategias que le permitan resolver problemas de las operaciones básicas .Ha logrado
escribir textos descriptivos de forma coherente y cohesionada, ordenando las ideas en torno al tema propuesto Lee diversos tipos de textos escritos en su B A
lengua materna.
3 Escribe diversos tipos de textos en su lengua B A
materna.
4 Arte y Cultura Aprecia de manera crítica manifestaciones B A
artístico-culturales.
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. B A
Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Inasistencias Tardanzas Castellano Se comunica oralmente en castellano como Logro destacado
Periodo Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas
como segunda segunda lengua. AD la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van
lengua Lee diversos tipos de textos escritos en más allá del nivel esperado.
1 - - - - castellano como segunda lengua. Logro esperado
Escribe diversos tipos de textos en castellano Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la
2 - - - - como segunda lengua.
A competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas
propuestas y en el tiempo programado.
Inglés como Se comunica oralmente en inglés como lengua
En proceso
lengua extranjera Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la
extranjera Lee diversos tipos de textos escritos en inglés B competencia, para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo
como lengua extranjera. razonable para lograrlo.
Escribe diversos tipos de textos en inglés como En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de
lengua extranjera.
Matemática Resuelve problemas de cantidad.
C acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el
B A desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
acompañamiento e intervención del docente.
Resuelve problemas de regularidad, B A
equivalencia y cambio.
Resuelve problemas de forma, movimiento y
localización
Resuelve problemas de gestión de datos e
incertidumbre.
__________________________________ _________________________________ Ciencia y Indaga mediante métodos científicos para B A
Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello de la Directora Tecnología construir sus conocimientos.
Explica el mundo físico basándose en
Emitido: Miércoles, 26 de Julio de 202 conocimientos sobre los seres vivos, materia y
energía, biodiversidad, tierra y universo.
Diseña y construye soluciones tecnológicas para
INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2023 resolver problemas de su entorno.
AREA CURRICULAR COMPETENCIAS CALIFICATIVO POR PERIODO Calif. Calif. Conclusión descriptiva de final del periodo
Anual de Anual de lectivo
1 2 3 4
Comp. área
DRE: DRE PIURA UGEL: TAMBOGRANDE
Educación Construye su identidad como persona humana, A A
Nivel: Primaria Código Modular: 1439207 Religiosa amada por Dios, digna, libre y trascendente,
comprendiendo la doctrina de su propia
IE o Programa
Educativo:
20827 GODOFREDO GARCIA BACA religión, abierto al dialogo con las que le son
cercanas.
Grado: 6 Sección: “A” Asume la experiencia del encuentro personal y A A
Apellidos y nombres del comunitario con Dios en su proyecto de vida en
estudiante: BERECHE NIMA, Jesús Daniel coherencia con su creencia religiosa.
Código del estudiante: DNI:

AREA CURRICULAR COMPETENCIAS CALIFICATIVO POR PERIODO Calif. Calif. Conclusión descriptiva de final del periodo Competencias Se desenvuelve en entornos virtuales generados
Transversales por las TIC.
 Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. A A

Period
Competencia Conclusión descriptiva
o

Period
Conclusión descriptiva por periodo
o
El estudiante tiene dificultades en expresar sus representaciones y comprensión numérica del valor
1 posicional, además tiene dificultad para aplicar sus estrategias al momento de resolver problema.
También presenta dificultades al escribir textos descriptivos de forma coherente y cohesionada.
El estudiante evidencia al expresar sus representaciones y comprensión numérica del valor posicional de números
2 hasta cinco dígitos, además usa estrategias que le permitan resolver problemas de las operaciones básicas .Ha logrado
escribir textos descriptivos de forma coherente y cohesionada, ordenando las ideas en torno al tema propuesto
3
4

Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB

Inasistencias Tardanzas Logro destacado
Periodo Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas AD la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van
más allá del nivel esperado.
1 - - - - Logro esperado
Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la
A competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas
propuestas y en el tiempo programado.
En proceso
Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la
B competencia, para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo
razonable para lograrlo.
En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de
C acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el
desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
acompañamiento e intervención del docente.

__________________________________ _________________________________
Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello de la Directora
Emitido: Miércoles, 26 de Julio de 202