I.E.

RODRIGO LARA BONILLA

“UNIDOS POR LA EXCELENCIA ACADEMICA Y EL CRECIMIENTO HUMANO”
GUIA VIRTUAL
SEDE RODRIGO LARA BONILLA

ÁREA: LENGUA CASTELLANA

INTENSIDAD HORARIA SEMANA: 5H
DOCENTE: ROSANA BASTIDAS TRUJILLO
GRADO: OCTAVO

TEMA: EL PÁRRAFO Y SU ESTRUCTURA

PROPÓSITO DE FORMACIÓN: Reconoce y aplica las características y la estructura del párrafo

en diferentes textos.
*Reconocer la función de los distintos tipos de párrafo.

CONCEPTUALIZACIÓN: Se entregarán los conceptos de párrafo y los tipos de párrafo con

los ejemplos para cada uno

ACTIVIDADES A DESARROLLAR: El estudiante debe realizar el taller evaluativo y los

ejercicios propuestos.

EVALUACION Y TIEMPOS:
El taller se debe realizar durante la semana del 9 al 20 de agosto y se recibirá desarrollado en
la última hora de clase de español de esta semana.

DIFICULTADES DURANTE EL DESARROLLO DE LA

ACTIVIDAD:_________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

BIBLIOGRAFIA:
https://www.youtube.com/watch?v=Wcbp_8u2CYI&t=207s
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GUÍA VIRTUAL
EL PÁRRAFO Y SU ESTRUCTURA

EXPLORACION.
Ordenar las siguientes ideas de 1 a 7 para formar un párrafo. Escribo título.
a. sin embargo, el microscopio electrónico nos revelara por completo.
b. tenemos muchas espinas que forman una corona sobre nuestra superficie.
c. somos realmente peligrosos.
d. ¡Claro que no pues! Somos covid-19 el nuevo coronavirus.
e. somos tan pequeños que es imposible vernos a simple vista.
f. ¿puedes vernos?
g. científicos del mundo entero investigan todo sobre nosotros y algún día la gente sabrá más
de nuestra historia.

CONCEPTUALIZACIÓN:

EL PARRAFO: Conjunto de oraciones ordenadas que tratan sobre una misma idea. Comienzan
siempre con letra mayúscula y terminan en punto y aparte.

CARACTERISTICAS
✓ Unidad básica de organización y configuración del texto.
✓ Parte de un texto delimitada por dos puntos y aparte.
✓ Conjunto de oraciones que giran en torno a una misma idea.
✓ Debe contener un principio de unidad, con una idea clave que domine y ordene a las
otras.

Para reconocer la idea principal de un párrafo, podemos hacer uso de las siguientes
preguntas:
a) El tema: ¿De qué o de quién se habla? Equivale al sujeto de una oración.
b) La idea principal: ¿Qué es lo que se dice sobre aquello de que se habla?
Equivale al predicado en la oración.

El párrafo está formado por una o varias oraciones las cuales reciben el nombre de:

• Oración principal: el párrafo está constituido por una oración principal que puede ser
distinguida de las modificadoras con facilidad pues sin ella el párrafo perdería o cambiaría
el sentido, ya que enuncia la parte esencial de la cual dependen los demás. Es posible
decir entonces que la oración principal posee un sentido esencial del párrafo.

• Oraciones secundarias o modificadoras: Pueden ser de dos tipos: de coordinación y de

subordinación.
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Son coordinadas aquellas que están unidas mediante conjunciones y posee en sí mismo un
sentido completo. Son subordinadas aquellas que solo adquieren sentido en función de otra.

Unidad y coherencia: consiste en la referencia común de cada una de sus partes, es decir, que
la oración principal como las secundarias se refieren a un solo hecho. La coherencia es la
organización apropiada de las oraciones de tal forma que el contenido del párrafo sea lógico y
claro.

TIPOS DE PARRAFOS

PÁRRAFO EXPOSITIVO PÁRRAFO

se caracterizan por explicar
amplia y profundamente las
ideas o planteamientos de
un tema específico. Ahora
bien, su extensión y
complejidad van a contraponer planteamientos
depender del contenido que
se desarrolla.
PÁRRAFO NARRATIVO
ARGUMENTATIVO
Consiste en manifestar o
Está enfocado en convencer
exponer los sucesos de forma
o persuadir al lector sobre un
secuencial y en orden
determinado tema. El escritor
cronológico. De modo que son
suele contrastar, debatir y
muy comunes en los cuentos, los
textos literarios, las noticias, los
con la intención de que el
reportajes y las crónicas.
receptor fije una posición al
respecto.

PÁRRAFO PÁRRAFO DE PÁRRAFO DE

INTRODUCTORIO DESARROLLO CONCLUSIÓN

Tal y como su nombre Son los que conceptualizan Se encargan de finalizar

indica, esta variedad de y argumentan la idea que se todas las ideas y
párrafos se encarga de planteó en el introductorio. planteamientos expuestos a
introducir las ideas lo largo del desarrollo de un
principales de un tema texto en particular.
determinado.

PÁRRAFO PÁRRAFO RELATIVOS

PÁRRAFO DE CAUSA Y
DESCRIPTIVOS
EFECTO la información que se
Detallan minuciosamente la expone no es concreta, sino
En los párrafos de causa y
información sobre el tema que la interpretación está
efecto se comunican
que se trata con la finalidad sujeta al entendimiento y
acontecimientos o sucesos
de despertar los sentidos conocimiento que tenga
y en consecuencia se
del receptor. El autor utiliza cada receptor.
explican las causas que los
la fuerza de las palabras Comúnmente, los párrafos
produjeron.
para expresar sin reservas relativos se observan en
las cualidades y aspectos documentos con carácter
de lo tratado. Por lo general, científico, tecnológico y
en estos párrafos se usan médico.
los recursos literarios.

PÁRRAFO
PÁRRAFO PÁRRAFO
ENUMERATIVOS
COMPARATIVOS DIALOGADOS
son aquellos que
Los párrafos expresan conversaciones
exponen una serie de
comparativos tienen el e intercambios de ideas
sucesos, conceptos,
objetivo de establecer entre un emisor y un
definiciones, elementos o
semejanzas o diferencias receptor. Son comunes
características desde las
entre dos o más ideas. en los cuentos, fábulas y
ideas más relevantes
novelas.
hasta las de menor
importancia o valor.
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TALLER EVALUATIVO

1. Identifica la idea principal de los siguientes párrafos y clasifícalos.

TEXTO UNO
Las hadas buenas son las más pequeñas, ellas viven en las flores y son las mejores de todas.
Las hay rubias, castañas y de cabello negro, pero no se puede determinar cuáles son más bellas.
Sus vestidos están hechos con polvo de estrellas. En su cabeza usan coronas de flores, sus alas
parecen amarillas, pero no se pueden tocar porque se desvanecen.

Idea principal: __________________________________________________

Clase de párrafo: ________________________________________________

TEXTO DOS
El desayuno es muy importante pues cuando te levantas el cuerpo ha estado ocho horas o más
sin recibir comida. El desayuno debe proveer la cantidad y las clases de alimentos necesarios en
forma balanceada y según la edad. Por eso es necesario evitar en el desayuno alimento con el
alto contenido de grasa, sal, colorantes y otros productos químicos, artificiales. Los niños y niñas
que no desayunan tienen dificultades para concentrarse, desempeñar algún deporte y son
irritables.

Idea principal: ____________________________________________________

Clase de Párrafo: __________________________________________________

TEXTO TRES
Se dice que los delfines están en el grupo de los animales más inteligentes como los perros y los
chimpancés; pueden aprender diferentes trucos. Aprenden a saltar por arcos de fuego y a lanzar
pelotas por la boca, estos juguetones animales inventan a veces sus propios juegos imitándose
unos a otro. También pueden saltar del agua para coger un pez de la mano de su entrenador.

Idea principal: ____________________________________________________

Clase de Párrafo: __________________________________________________

TEXTO CUATRO
Para entender algunos de los riesgos que implica el uso de energía nuclear vale la pena introducir
el concepto de radio toxemia. La radio toxemia, también llamada Síndrome de irradiación aguda,
es “una enfermedad grave que puede ocurrir cuando una persona se expone a niveles muy altos
de radiación, usualmente durante un periodo corto de tiempo” (CDC, 2018). De acuerdo con el
Centro de Control y Prevención de Enfermedades de EEUU, la radio toxemia puede
manifestarse, según la dosis de radiación recibida, en afectaciones a la médula ósea, el aparato
gastrointestinal o el sistema nervioso y cardiovascular. Estas alteraciones suelen ser
irreversibles e implican, en la mayoría de los casos, la muerte del paciente en cuestión de días o
semanas.

Idea principal: ____________________________________________________

Clase de Párrafo: __________________________________________________

TEXTO CINCO
El lago Calhoun es un gran lugar para nadar y relajarse. En el verano, el agua es cálida y limpia,
y las playas son lo suficientemente grandes como para albergar a grandes grupos de personas
que buscan refrescarse de un caluroso verano. Además de nadar, los visitantes del lago pueden
practicar vela, windsurf o pesca. Su agua azul hace que la vista sea refrescante y tentadora. El
dulce aroma del protector solar flota en el aire de los bañistas tumbados en la playa. Los niños
se ríen y chapotean en el agua, y los juegos de voleibol provocan gritos apasionados en el calor
de la competencia. Mientras tanto, los salvavidas se sientan encima de sus torres y se aseguran
de que todos estén seguros. A lo lejos, los barcos de vela atrapan las suaves brisas que cruzan
el lago. ¡De eso se trata el verano!
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Idea principal: ____________________________________________________
Clase de Párrafo: __________________________________________________

TEXTO SEIS
En la empresa se han contratado una serie de empleados, que cobrarán salario desde el próximo
mes, son: el gerente general, el gerente de personal, dos administradores, tres contadores,
cuarenta vendedores y dos cajeros. Cada uno de estos tendrá un sueldo diferente, del cual se
marcará conforme al salario mínimo.

Idea principal: ____________________________________________________

Clase de Párrafo: __________________________________________________

2. Completa para formar párrafos de acuerdo a la clase indicada.

A. NARRATIVO Ese día el sol estaba deslumbrante, el paisaje se tornaba imponente todo
indicaba que la excursión iba hacer magnifica…

B. EXPOSITIVO: El proceso de la digestión inicia el momento en que ingerimos algún

alimento…

C. ARGUMENTATIVO: Es algo incomprensible que son los mismos seres humanos quienes,
con sus acciones, destruyen poco a poco el planeta tierra…

3. Clasifica cada uno de los siguientes párrafos.

A. Es el hombre precisamente el culpable de las concentraciones de ozono en las capas más bajas de
la atmosfera puesto que el gas se forma como consecuencia de reacciones químicas que se producen
en presencia de la luz solar. Entre el oxígeno y dióxido de nitrógeno procedente de los tubos de escape
de los vehículos y de las fábricas.
Clase de párrafo: __________________________
B. Hay que investigar nuevas fuentes de energía algunas de las que usamos ahora de modo preferente
son muy contaminantes (carbón, el petróleo y sus derivados), además la mayoría de ellas no son
renovables, llegara un día en que se agotara por tanto la energía solar o la energía eólica e n cambio
nos permite superar esas limitaciones y presenta por tanto numerosas ventajas que las convierte en el
único camino futuro.
Clase de párrafo: ________________________
C. Este era un hermoso castillo donde cada noche se celebran fiestas llenas de esplendor, hasta que
una noche cuando el rey nos visitaba y tomaba los alimentos una enorme rata cayo del techo justo en
su sopa, manchándole toda la cara entonces salimos llenos de pánico y desde entonces ya nadie viene…
Clase de Párrafo: ______________________
D.

4. Escriba un texto de cinco párrafos, en él, aplica las condiciones y características de los textos
escritos.

COMO ESCRIBIR UN BUEN PÁRRAFO

1. Escoge Un tema sobre el cual escribir.

2. Escribe una buena oración principal.
3. Para sustentarla, busca los detalles apropiados.
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4. Desecha los detalles irrelevantes.
5. Construye y enlaza las oraciones coherentemente.
6. Concluye con una oración apropiada.
7. Revisa y corrige. Para esto pregúntese:
¿Se desarrollaron adecuadamente las ideas centrales?
¿Hay oración principal?
¿Concuerdan las partes de las oraciones?
¿Las oraciones están adecuadamente separadas por signos de puntuación?
¿Las palabras son apropiadas?
¿Se refleja en el párrafo las ideas que tenía que expresar?
¿Se tiene correcta ortografía?

¡EXITOS!