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La pedagogía como
ciencia de la educación
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PEDAGOGÍA
como "Ciencia de la educación"
Dra. Daysi Bernal

Constituye una reflexión teórica que

no se limita a la transmisión práctica de los saberes ni se
detiene en la importante realidad del currículo y los
contenidos.
Se ubica en el espacio-tiempo de la
sociedad, en sus valores y principios, y se aventura a
proponer cómo debería llevarse a cabo la educación, en qué
condiciones y por qué.
La pedagogía es un conjunto de saberes que buscan tener
impacto en el proceso educativo, en cualquiera de las
dimensiones que este tenga, así como en la comprensión y
organización de la cultura y la construcción del sujeto.

"La pedagogía tiene por objeto el estudio de la educación,

esta si puede tener las características de una obra de
arte...la educación es eminentemente activa y práctica, se
ajusta a normas y reglas que constituyen los métodos y
procedimientos, y por parte de una imagen o comprensión
del mundo, de la vida y del hombre para crear o modelar
una criatura humana bella..."
 Tipos de pedagogía
1. Pedagogía descriptiva
Se centra en realizar teorías que sirvan para describir bien cómo se lleva a
cabo la enseñanza en el mundo real...
2. Pedagogía normativa
Se establece un debate filosófico y de carácter teórico acerca de cómo
debe ser la educación, los objetivos que debe perseguir, el modo en el que
se han de definir los conceptos con los que se trabaja y cómo tienen que
ser las situaciones óptimas de aprendizaje

3. Pedagogía infantil
La enseñanza durante los primeros años de vida es muy importante, ya
que en ese periodo es cuando las personas son más sensibles al entorno
 4. Pedagogía psicológica

La psicología tiene mucho que decir en el ámbito de la enseñanza, ya que

ayuda a entender y a predecir patrones de pensamiento y de
comportamiento, algo muy útil en la enseñanza.
5. Pedagogía social
Se utiliza desde los servicios sociales para dar respuestas a las
necesidades de aprendizaje de las personas en riesgo social. Sus objetivos
se centran, por un lado, en la prevención de patrones de comportamiento
que conlleven riesgos o que puedan conducir al aislamiento y, por el otro,
en prestar servicios de ayuda para que personas en condiciones precarias
puedan aprender.
6. Pedagogía Clínica
Abarca el estudio a profundidad de las actualizaciones de los métodos de
enseñanza de los individuos para ayudarlos a crecer armoniosamente en
la sociedad y su estilo de pensar, para lograr un equilibrio y testimonios
para ayudar a otros.
 CONTEXTO DISCURSIVO
Hablar de discurso es, ante todo, hablar de una práctica
social, de una forma de acción entre las personas que se
articula a partir del uso lingüístico contextualizado, ya
sea oral o escrito. 

Desde el punto de vista discursivo, hablar o escribir no es

otra cosa que construir piezas textuales orientadas a
unos fines y que se dan en interdependencia con el
contexto (lingüístico, local, cognitivo y sociocultural).

Tener en cuenta el contexto exige observar el marco en

el que se elaboran y se manifiestan las piezas
discursivas.