PLAN DE INVESTIGACIÓN

“Relación entre el acceso a la educación sexual integral y la incidencia del

aborto en adolescentes en el contexto de la educación pública en Perú en
el periodo comprendido entre los años 2010 y 2020”

Propuesta de investigación para el curso de:

Metodología de la investigación

Autores:
Nombres y Apellidos: Bejarano LLaque Victor Adriano Gustavo
N00234986
Nombres y Apellidos
Nombres y Apellidos
Nombres y Apellidos

Grupo: N°9

Línea de Investigación:
Según líneas UPN

Lima/Cajamarca/Trujillo- Perú

2022
 2

Tabla de contenidos

I. INTRODUCCIÓN 9

II. METODOLOGÍA 10

REFERENCIAS 13

ANEXOS 14
 3

I. INTRODUCCIÓN

El aborto en la adolescencia es un problema serio y se da con una mayor frecuencia de la que creemos.
Es particularmente preocupante el hecho de que en muchos países no esté legalizado, por lo cual existen
centros clandestinos y personas con poca formación, que los realizan de manera “casera” o sin los
debidos controles sanitarios, ocasionando año tras año, miles de muertes de jovencitas que acuden a
estos lugares según La República (2020)

Dentro de los riesgos físicos que corre una adolescente por someterse a un aborto, se encuentra la
perforación del útero con algún instrumento médico que puede derivar en una histerectomía con la
consecuencia de nunca más poder tener hijos, el riesgo de la anestesia, pudiendo provocar paros
cardiorrespiratorios y la muerte, tejido retenido el cual provoca serias infecciones, síndrome post aborto
con la formación de coágulos de sangre en el útero, mayor predisposición a los embarazos ectópicos lo
que puede ocasionar ruptura de las trompas de Falopio, infertilidad, hemorragias y hasta la muerte,
comunico La República (2020)

También se plantea que la decisión de abortar en la adolescencia se encuentra vinculada con las
opiniones y el apoyo o no de los padres, principalmente de la madre y también de la pareja. Según la
Revista Cubana de Obstetricia y Ginecología (2010)

Por todo lo mencionado anteriormente, en la presente investigación se investigará el siguiente

problema:

¿Cuál es la relación entre el acceso a la educación sexual integral y la incidencia del aborto en
adolescentes en el contexto de la educación pública en Perú en el periodo comprendido entre los
años 2010 y 2020?

En la presente investigación se trabajará los siguientes antecedentes : En los últimos 5 años se han
realizado en Perú diversos estudios sobre el acceso a la educación sexual integral y las tasas de aborto
en adolescentes, el cual han demostrado que la educación sexual integral está asociada con una
reducción en las tasas de aborto adolescente (Ministerio de Salud, 2018). Un estudio encontró que los
adolescentes con educación sexual integral tenían más probabilidades de tomar decisiones más
informadas sobre su salud sexual y reproductiva, incluida la prevención de embarazos no deseados y la
reducción del riesgo de aborto espontáneo (Silva, 2019). Otro estudio encontró que las adolescentes con
mejores conocimientos sobre salud sexual y reproductiva tenían menos probabilidades de abortar
(Universidad Peruana Cayetano Heredia, 2019).

La falta de acceso a información y servicios de salud sexual y reproductiva ha sido identificada como
una barrera importante en Perú, lo que contribuye a un aumento en las tasas de aborto adolescente
(Promsex, 2017). Sin embargo, los programas integrales de educación sexual que incluyen información
precisa, habilidades para la toma de decisiones y acceso a los servicios de salud han demostrado ser
efectivos para reducir las tasas de aborto en las mujeres de este grupo poblacional (Lindberg, 2013;
Tolman, 2017).

Un estudio realizado en Brasil en 2019 encontró una asociación significativa entre la educación sexual
integral en las escuelas y una reducción en las tasas de aborto adolescente (Silva, 2019). Investigaciones
en países como Canadá, Estados Unidos y Suecia también han demostrado consistentemente que la
educación sexual integral basada en evidencia está asociada con tasas más bajas de embarazo
adolescente y aborto (Lindberg, 2013; Tolman, 2017).
 4

Además, se ha señalado la persistente falta de acceso a servicios de salud sexual y reproductiva de

calidad en Perú y otros países de América Latina (CEPAL, 2019). Esto limita la capacidad de los
adolescentes para obtener la información y los servicios necesarios para tomar decisiones saludables en
relación con su salud sexual y reproductiva.

Las bases teóricas que sustentan y explican el problema de investigación sobre la relación entre la
educación sexual integral y las tasas de aborto adolescente en Perú se apoyan en varias teorías y
enfoques relevantes. A continuación, se presentan cuatro teorías básicas que ayudan a comprender este
fenómeno:

Teoría del aprendizaje social, propuesta por Albert Bandura, destaca la influencia de los modelos de
comportamiento en el aprendizaje de los individuos. Aplicada al contexto de la educación sexual
integral, implica que los adolescentes pueden adquirir conocimientos y habilidades al observar y emular
comportamientos saludables en su entorno. Así, la educación sexual integral puede proporcionar
modelos positivos y promover la adquisición de habilidades para tomar decisiones informadas sobre la
prevención del embarazo no deseado y el aborto (Bandura, 1977).

Teoría del comportamiento planificado, desarrollada por Icek Ajzen, sugiere que las actitudes, las
normas subjetivas y el control percibido sobre el comportamiento influyen en la intención y
probabilidad de realizar determinadas acciones. En el contexto de la educación sexual integral, esto
implica que los conocimientos y actitudes favorables hacia la salud sexual y reproductiva, así como las
normas sociales positivas y el acceso percibido a servicios de salud, pueden influir en la intención de
los adolescentes de tomar decisiones informadas y utilizar métodos anticonceptivos para evitar el
embarazo no deseado y el aborto (Ajzen, 1991).

Teoría de la autodeterminación, propuesta por Edward Deci y Richard Ryan, se enfoca en las
necesidades psicológicas básicas de autonomía, competencia y relación interpersonal. Según esta teoría,
cuando las personas satisfacen estas necesidades, se sienten motivadas intrínsecamente y tienen más
probabilidades de adoptar comportamientos saludables. En el contexto de la educación sexual integral,
esto implica que los programas que fomentan la autonomía de los adolescentes al brindarles
información precisa y habilidades para la toma de decisiones, así como la creación de entornos seguros
y de apoyo, pueden promover la adopción de comportamientos saludables y reducir las tasas de aborto
adolescente (Deci & Ryan, 2000).

Teoría de la justicia social, desarrollada por John Rawls y otros, enfatiza la importancia de garantizar
que todas las personas tengan acceso a los recursos necesarios para llevar una vida digna y satisfacer
sus necesidades básicas. Aplicada al contexto de la educación sexual integral, implica que es
fundamental abordar las barreras que limitan el acceso a información y servicios de salud sexual y
reproductiva, para asegurar que los adolescentes tengan igualdad de oportunidades para tomar
decisiones informadas y cuidar de su salud sexual y reproductiva (Rawls, 1971).

Como marco conceptual definiremos los siguientes términos básicos:

Educación sexual integral. "Proceso educativo que busca brindar a los adolescentes información precisa
y completa sobre la sexualidad, promoviendo actitudes saludables y habilidades para tomar decisiones
responsables." (Organización Mundial de la Salud)
 5

Aborto."Interrupción voluntaria o involuntaria del embarazo antes de la viabilidad fetal. Puede ser
realizado de manera segura y legal bajo ciertas circunstancias." (Organización Mundial de la Salud)

Adolescente.” Persona que se encuentra en la etapa de transición entre la infancia y la adultez,

generalmente comprendida entre los 10 y 19 años, caracterizada por cambios físicos, psicológicos y
sociales." (Fondo de Población de las Naciones Unidas)

Acceso.” Posibilidad y disponibilidad de obtener servicios, información y recursos relacionados con la

educación sexual integral y la atención de salud reproductiva sin barreras físicas, económicas, sociales
o culturales." (Ministerio de Salud de Perú)

Prevalencia: "Frecuencia o proporción de casos existentes de un fenómeno o condición en una

población determinada durante un período de tiempo específico." (Instituto Nacional de Estadística e
Informática de Perú)

La justificación de esta investigación se basa en la necesidad de abordar el problema del aborto

adolescente en Perú, comprender sus causas y consecuencias, y desarrollar estrategias efectivas
de prevención. La educación sexual integral se presenta como un enfoque fundamental para
reducir las tasas de aborto en esta población. Los resultados de este estudio tendrán
implicaciones importantes para el desarrollo de políticas públicas y programas de prevención
que promuevan la salud y el bienestar de los adolescentes peruanos en relación con su
sexualidad y reproducción.

La hipótesis de esta investigación se plantea de la siguiente manera: La relación de acceso entre

la educación sexual integral y la prevalencia del aborto en adolescentes en el contexto de la
educación pública en Perú en el periodo comprendido entre los años 2010 y 2020.

Objetivo general:
Analizar la relación entre el acceso a la educación sexual integral y la incidencia del aborto en
adolescentes en Perú, con el fin de proponer medidas de prevención y promoción de la salud
sexual y reproductiva específicamente dirigidas a la educación pública en el periodo
comprendido entre los años 2010 y 2020.

Objetivos específicos:
- Evaluación de la calidad y disponibilidad de la educación sexual integral para
adolescentes en las instituciones educativas públicas del Perú durante el período de
estudio.

- Investigar los factores socioculturales y contextuales que inciden en las decisiones

reproductivas de los jóvenes, teniendo en cuenta el impacto de la educación sexual
integral en los conocimientos, actitudes y comportamientos de los adolescentes
relacionados con la prevención del aborto.

- Identificación de las barreras y factores que afectan el acceso de los adolescentes a los
servicios de salud sexual y reproductiva en el contexto de la educación pública en el Perú
y su relación con las tasas de aborto y embarazo en esta población.
 6

MATRIZ DE OPERACIONALIZACIÓN
Variables de Definición conceptual Definición Dimensiones Indicadores Nivel de medición de
estudio operacional las variables

La accesibilidad 1. Capacidad para N° de

se evaluará evaluar la instituciones
completando un disponibilidad y educativas que
El acceso a la cuestionario accesibilidad de cuentan con
educación sexual estructurado programas y programas de
integral aborda la diseñado recursos educativos educación
capacidad y específicamente relacionados con la sexual
accesibilidad de los para medir el educación sexual en implementados Nivel alto será > a
jóvenes para recibir acceso de los instituciones en el currículo 85%
información jóvenes a educativas y centros escolar.
precisa y completa información y de salud.
V1 / VI sobre salud sexual recursos que N° de Nivel medio será >
Acceso a la y reproductiva, incluye preguntas adolescentes que a 50%
educación
incluida sobre la 2. Accesibilidad para informados
sexual
integral
información sobre disponibilidad de analizar la facilidad
medidas programas de acceso a la N° de
preventivas, educativos, información y los adolescentes que
embarazo, materiales de servicios de consideran que Nivel bajo será < a
prevención de capacitación y educación sexual, los materiales 39%
enfermedades de especialistas. teniendo en cuenta educativos
transmisión sexual consultoría de factores como la utilizados son
y toma de formación. y ubicación comprensibles y
decisiones acceso a servicios geográfica, la relevantes para
informada de salud sexual y disponibilidad de su edad y
(Organización reproductiva horarios y la cultura contexto
Mundial de la (Ministerio de de aceptación del cultural.
Salud, 2010) . Salud, 2019). material.
 7

3. Calidad,
pertinencia y eficacia
de los programas de
educación sexual,
incluida la precisión
y puntualidad de la
información, la
formación de
docentes y la
adopción de
enfoques basados en
pruebas.

Las tasas de
aborto
adolescente se
caracterizarán
mediante el
análisis de
registros médicos
y estadísticas 1. La frecuencia N° Tasa de
oficiales que mide el número de abortos por cada
contengan abortos notificados 1,000
información sobre entre las adolescentes en
La tasa de aborto el número de adolescentes en un un período de un
adolescente se abortos período de tiempo año. Nivel alto será > a
refiere a la registrados entre determinado en 85%
frecuencia o el adolescentes en relación con el N° de
porcentaje de un período número total de adolescentes que
V2 / VD
Prevalenci abortos determinado, adolescentes. han tenido un Nivel medio será >
a del adolescentes diseñadas aborto a 50%
aborto en realizados durante específicamente 2.Causas y anteriormente y
adolescent un período de para recopilar circunstancias que reportan
es tiempo datos sobre las explora los factores falta de acceso a
determinado experiencias de sociales, culturales e métodos
(Instituto Alan aborto de las individuales que anticonceptivos. Nivel bajo será < a
Guttmacher, 2018). adolescentes, contribuyen a las 39%
incluidas tasas de aborto N° de
preguntas sobre la adolescente, como la adolescentes que
cantidad de falta de acceso a la experimentan
abortos realizados educación sexual, la complicaciones
y las falta de métodos físicas o
circunstancias que anticonceptivos y las emocionales
los rodean barreras para acceder como resultado
(NIGD, 2020). a los servicios de del aborto.
salud reproductiva.

3. Las consecuencias
físicas, emocionales
y sociales del aborto
 8

para las
adolescentes, así
como las
consecuencias a
largo plazo para su
salud y bienestar.

II. METODOLOGÍA

- Proponer investigaciones basadas en un enfoque cuantitativo para medir y cuantificar variables

relacionadas con el acceso a la educación sexual integral y las tasas de aborto adolescente. Esto
proporcionará datos objetivos y estadísticas que contribuyan a una comprensión más precisa del
problema. La propuesta de investigación es exploratoria y descriptiva.

- El objetivo de esta investigación es explorar y describir el acceso a la educación sexual integral y las
tasas de aborto adolescente en un contexto específico, proporcionando datos objetivos y estadísticas que
contribuyan a una comprensión más precisa del problema.

- La propuesta de investigación se basa en un diseño transversal, donde se recopilarán datos de manera

única para evaluar variables relacionadas con el acceso a la educación sexual integral y las tasas de
aborto adolescente en el contexto peruano.

- El grupo objetivo de estudio son los jóvenes de Perú, y se seleccionará una muestra representativa de
adolescentes elegibles de manera aleatoria o estratificada para asegurar la diversidad geográfica y
demográfica de los resultados agregados.

- La unidad de análisis de la investigación será el adolescente, y se analizarán los datos a nivel

individual teniendo en cuenta las características individuales y las variables relacionadas con el acceso
a la educación sexual integral y las tasas de aborto.

- La unidad de observación del protocolo de investigación es el caso individual de cada adolescente. Se

observarán y registrarán las características y variables asociadas al acceso a la educación sexual integral
y las tasas de aborto de cada adolescente de la muestra.

- Propuesta de investigación con enfoque mixto combinando métodos cuantitativos y cualitativos. Se

utilizarán cuestionarios y escalas para recopilar datos cuantitativos, mientras que se utilizarán
entrevistas semiestructuradas y grupos focales para recopilar información cualitativa detallada, y una
escala validada para evaluar variables específicas y guiar encuestas semiestructuradas para obtener
información cualitativa detallada.
 9

- Para la recolección de datos, se utilizará un enfoque mixto combinando métodos cuantitativos y

cualitativos. Se aplicarán cuestionarios y escalas para recopilar datos cuantitativos, mientras que se
realizarán entrevistas semiestructuradas y grupos focales para obtener información cualitativa detallada.

- Los datos recopilados serán analizados utilizando herramientas estadísticas para el análisis
cuantitativo, como pruebas de correlación y regresión. Para el análisis cualitativo, se realizará la
codificación de datos y se identificarán secuencias y patrones emergentes, el cual se utilizarán
resultados de verificación cruzada para proporcionar una imagen completa del fenómeno en estudio.

- Durante todo el proceso de investigación, se cumplirán los principios éticos básicos, garantizando el
respeto a los participantes y protegiendo la confidencialidad de los datos recopilados para evitar
cualquier daño o perjuicio.
 10

REFERENCIAS

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https://doi.org/10.1590/s0864-34662012000100005

11. Calderón S, J., & Alzamora de los Godos U, L. (2006). Influencia de las
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46342006000400003

12. (S/f). Sld.cu. Recuperado el 7 de mayo de 2023, de

http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0138-
600X2008000300005
 11

13. (S/f). Sld.cu. Recuperado el 7 de mayo de 2023, de

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14. Luis, A., Suárez, M., Ginecobs, G., Ana, R., & Rodríguez, C. (s/f). Aborto
provocado en la adolescencia Aborto provocado en la adolescencia .
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15. Barrozo, M., & Pressiani, G. (2011). Embarazo adolescente entre 12 y 19 años. Universidad
Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Médicas. Escuela de Enfermería.
https://economicas.bdigital.uncu.edu.ar/5989
 12

ANEXOS

● ANEXO 1

Matriz de consistencia

Problema Objetivos Hipótesis Varia Metodología

bles

Problema Objetivo General Ho: Tipo de investigación: tipo mixto de

General Analizar la La educación investigación, utilizando métodos tanto

relación entre la sexual cuantitativos como cualitativos.

¿Cuál es la relación
entre el acceso a la educación sexual integral, como
educación sexual
integral y la integral y la llave maestra Nivel de investigación: El nivel de
incidencia del
aborto en incidencia del del investigación descriptiva y
adolescentes en el
contexto de la aborto en conocimiento correlacionada.
educación pública
en Perú en el adolescentes en y
periodo V1 / VI
comprendido entre Perú, con el fin empoderamie
Acceso a la Diseño de la investigación. El diseño del
los años 2010 y educación
2020? de proponer nto,
sexual estudio no fue experimental ya que no se
medidas de desbloquea un integral
manipularon variables ni se crearon
Problemas prevención y camino de
grupos de control. Se recopilarán datos
específicos: promoción de la prevención,
observacionales y se analizará la relación
-¿Cuál es el salud sexual y reduciendo la
entre el acceso a la educación sexual
nivel de V2 / VD
reproductiva. incidencia del
Incidencia del integral y las tasas de aborto adolescente.
acceso y la aborto en
aborto en
adolescentes
calidad de la adolescentes
Ubicación del estudio: Los estudios se
educación en Perú.
Objetivos llevarán a cabo en Perú.
sexual Cuanto
específicos
integral mayor sea el
Población: La población objetivo incluye
brindada a acceso a esta
1. Evaluación de adolescentes en Perú.
los educación,
la calidad y
adolescentes menor será la
disponibilidad de
 13

en Perú? la educación vulnerabilida

-¿Cuáles son sexual integral d y mayor la

los factores para adolescentes capacidad de

Muestreo: Se utilizará un muestreo
sociocultura en las tomar
aleatorio y estratificado para seleccionar
les y instituciones decisiones
a los participantes de la muestra. El
contextuales educativas informadas y
tamaño de la muestra se determinará de
que influyen públicas del Perú responsables.
acuerdo con principios estadísticos para
en las durante el dame otro
garantizar la representatividad y validez
decisiones período de más.
de los resultados.
reproductiv estudio.

as de los

adolescentes 2. Investigar los

? factores

-¿Existe una socioculturales y

H1:
relación contextuales que
La educación
entre el inciden en las
sexual
nivel de decisiones
integral, a
conocimient reproductivas de
pesar de ser
os y los jóvenes,
considerada
actitudes teniendo en
una llave
sobre la cuenta el impacto
maestra del
sexualidad y de la educación
conocimiento
la sexual integral en
y
prevención los
empoderamie
del aborto conocimientos,
nto, no tiene
en actitudes y
un impacto
adolescentes comportamientos
significativo
? de los
en la
-¿Cuáles son adolescentes
prevención, y
las barreras relacionados con
no reduce la
y la prevención del
incidencia del
 14

facilitadores aborto. aborto en

que afectan adolescentes

el acceso a 3. Identificación en Perú.

servicios de de las barreras y Independiente

salud sexual factores que mente del

y afectan el acceso nivel de

reproductiv de los acceso a esta

a para los adolescentes a los educación, la

adolescentes servicios de salud vulnerabilida

en Perú? sexual y d de los

reproductiva en adolescentes y

el contexto de la su capacidad

educación para tomar

pública en el decisiones

Perú y su informadas y

relación con las responsables

tasas de aborto y no se ven

embarazo en esta afectadas de

población. manera

significativa

con relación a

su salud

sexual y

reproductiva.
 15

Anexo 2:

REGISTRO DE INFORMACIÓN DE ARTÍCULOS CIENTÍFICOS

N° Autor/es Año DOI / URL Base de Revista Título del Objetivo
datos científica artículo del
científico artículo
científico
1 Sandoval J, 2007 ht42818300 REDAL Revista Complicacione Se relaciona a
Mondragón 5.pdftps://w YC Peruana de s materno las
F, Ortiz M. ww.redalyc. Ginecología perinatales del adolescentes
org/pdf/323 y embarazo en tardías que
4/323 Obstetricia primigestas parecen ser de
(RPGO) adolescentes mayor
impacto de
diversos
factores de
tipo
psicológico y
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500.12737/3 Peruana con parto en el son
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Moyobamba sobre la
actitud
sexual y la
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 16

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adolescentes
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Donis; podría
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interrupción del
Ana Rosa
embarazo en el
Rodríguez Hospital
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