Asignatura:

Modelos de intervención

Título del trabajo

Fase 2: Modelo de Intervención Aplicado en un Contexto Real

Presenta:

NRC

22863

Docente

Colombia, San Juan de Pasto. Agosto, 20 de 2021

Introducción
 El siguiente trabajo se lo ha realizado con el propósito de dar a conocer el proyecto de

modelo de intervención que se llevara a cabo en la Institución Educativa San Francisco en el

Municipio del Peñol- Nariño. Nuestro proyecto tiene como objetivo establecer las

responsabilidades que se deben asumir en el manejo de la actividad sexual temprana en la

adolescencia, se sugiere a los estudiantes retardar este proceso como una medida preventiva

para poder evitar un embarazo precoz y la trasmisión de enfermedades de tipo sexual.

Profesionales de la salud manifiestan que una adolescente no esta preparada para ser mama a

tan temprana edad, pues no se encuentra física ni psíquicamente estable para continuar con el

proceso de un embarazo y sus complicaciones. El proyecto se llevará a cabo en el campo

educativo dentro de las instalaciones de la Institución Educativa San Francisco con alumnos

del grado noveno.

Se espera que, como futuros psicólogos, nos sea posible brindarles a los estudiantes

una mejor orientación y acompañamiento emocional creando una concientización de lo que

conlleva un embarazo y cualquier riesgo de trasmisión sexual, es demasiado importante que

los jóvenes tengan una información completa y veraz sobre la sexualidad.

 Modelo de prevención e intervención en embarazos a temprana edad, en el
campo educativo, con estudiantes de noveno grado de la Institución Educativa San
Francisco del Municipio del Peñol-Nariño

Campo: Educativo

Contexto: Institución Educativa San Francisco Grado 9

Fenómeno: Embarazo a temprana edad, Sexualidad.

Objetivo General:

● Reducir el embarazo en adolescentes del grado noveno entre los 14 y

15 años además de contribuir en una mejor calidad de vida de las niñas de la

Institución Educativa los San Francisco del municipio del Peñol-Nariño

Objetivos Específicos:

 Lograr el acceso a información, disponibilidad, y calidad en relación

con los servicios de salud para los estudiantes de grado noveno entre los 14 y

15 años, de la Institución Educativa San Francisco, incluyendo la salud sexual

y reproductiva.

● incentivar en los estudiantes, información sobre la orientación sexual y

aumentar el uso de métodos anticonceptivos en los adolescentes, para lograr evitar

embarazos a temprana edad en los estudiantes del grado noveno entre los 14 y 15

años, de la Institución Educativa San Francisco.

● Realizar talleres explicativos de las causas y consecuencias del embarazo a

temprana edad y enfermedades de trasmisión sexual, en los estudiantes del grado

noveno entre los 14 y 15 años, de la Institución educativa San Francisco.

 ● Reforzar las relaciones intrafamiliares para obtener una buena comunicación

entre padres e hijos.

● Saber, qué información poseen los adolescentes entre 14 y 15 años, sobre los

métodos anticonceptivos y la sexualidad.

Argumentación Conceptual del Embarazo a Temprana Edad

En relación con el embarazo a temprana edad, se estudia una población de

adolescentes que se encuentran entre los 14 a 15 años. La adolescencia es una etapa de la vida

en la cual él se humano logra la capacidad reproductiva, Durante este periodo los jóvenes

sufren diferentes transformaciones psicológicas, cognoscitivas y físicas. Es un periodo

caracterizado por la aparición de la pubertad, la independencia de los padres, la búsqueda de

la identidad. Durante el tiempo que los adolescentes experimentan estos cambios, pueden

tener varios comportamientos de riesgo entre los que se encuentran la actividad sexual a

temprana edad.

Con relación a los cambios físicos durante el periodo de la adolescencia, se presenta el

inicio de la pubertad, en el cual la persona tiene un proceso de maduración sexual, mostrando

la fertilidad, la capacidad de reproducirse y un periodo de cambios hormonales. Los cambios

en las niñas adolescentes se pueden demostrar con el inicio de la menstruación, crecimiento

de los senos y aparición de vello púbico. De la misma manera, en los niños se presenta el

incremento de masa muscular, crecimiento de sus genitales, y desarrolla el aumento de

hormonas reproductivas. (Papalia, Duskin & Martorell, 2012). También, los cambios

emocionales, se producen debido a la alteración hormonal, donde el adolescente presenta

variación en su estado de ánimo, cambio de conductas, emociones negativas como rabia,

tristeza, miedo, ansiedad, depresión, entre otras.

 De la misma forma, cambia su parte cognitiva la cual se ve reflejada en el modo de

pensar, razonar. Se puede decir, que según la teoría de Piaget está en la etapa de operaciones

formales, que aproximadamente comienza alrededor de los 12 años hasta la adultez.

En el período de la adolescencia se forman relaciones amorosas, donde los

adolescentes empiezan su vida sexual, sin tener en cuenta que se vuelven vulnerables a una

gran variedad de riesgos como, por ejemplo: el contraer enfermedades por trasmisión sexual,

embarazo a temprana edad, adquirir responsabilidades de maternidad o paternidad, no

continuar con sus actividades académicas, y problemas familiares. Podemos decir, que dichas

situaciones se pueden presentar por la falta de información o información impropia

relacionado con la sexualidad, al igual que la falta de cuidado y asesoramiento de los padres,

el desconocimiento del uso de anticonceptivos o irresponsabilidad del adolescente (Papalia,

Duskin & Martorell, 2012).

Es significativo resaltar que lo que se busca con el tema relacionado con la educación sexual,

el acompañamiento, la orientación y la intervención, es ayudar al desarrollo normal de la

adolescencia y enriquecer todos los factores protectores que nuestros jóvenes adolescentes

aún desconocen.

Se puede mencionar que uno de los factores que influyen en el embarazo a temprana

edad, se comprueba en la falta de comunicación y la mala relación con el núcleo familiar

(padres), problemas económicos, además de problemas familiares, el no uso de métodos

anticonceptivos, la promiscuidad, y la falta de confianza que se genera entre padre e hijo (a),

esto como resultado de una deficiente formación sexual y a su vez consecuente de uniones

forzadas, matrimonio exprés o de separación rápida, deserción escolar, riesgos en la salud de

la madre, aborto y por ende mortalidad prenatal. .

Lo anterior se basa en esa primera relación en pareja, esa falta de a formación sexual

tanto en el sistema educativo como en el núcleo familiar, conlleva actuar bajo

descubrimientos que se presentan en la cotidianidad de cada individuo de aquí radica la

problemática central que se está abordando en el presente trabajo (Alarcón, Coello, Cabrera

& Monier, 2009).

A partir de esta experiencia el proyecto busca enfocarse en reconocer el embarazo a

temprana edad, como un problema social y de salud pública que está afectando a los

adolescentes de la Institución Educativa San Francisco Libertadores del municipio de El

Peñol Nariño, lo cual permitió desde nuestra que hacer de futuros profesional de Psicología,

identificar estrategias y técnicas que promuevan y fortalezcan la previsión de una actividad

sexual sin responsabilidad y sin conocimiento, promulgar hábitos saludables en la sexualidad.

Relaciones sexuales responsables y seguras entre otras acciones.

El embarazo en edades cada vez más tempranas se ha convertido en un problema

social y de salud pública de alcance mundial, afectando todos los estratos sociales, pero

fundamentalmente a las clases de bajo nivel socioeconómico y de alta vulnerabilidad, debido

a la falta de educación sexual y al desconocimiento de los métodos anticonceptivos. Este

suceso tan importante como lo es un embarazo, llega a la vida de las adolescentes en

momentos en que todavía no alcanzan la madurez física y mental. Por otra parte, el embarazo

en la adolescencia tiene grandes retos tanto en la vida de la madre como en la del futuro bebé.

La mayor cantidad de gestaciones a temprana edad se da entre los 13 y los 18 años, debido a

las limitaciones que tienen los mismos para acceder a los servicios de salud, por lo que resulta

alarmante su crecimiento abrupto afectando así, distintos ámbitos de la vida de los

adolescentes como su normal desarrollo, calidad de vida, la estabilidad económica,

educación, entre otros.

Profamilia (2021) afirma que: “En 2015 el sector salud en Colombia recibió una de las

que podrían ser las mejores noticias para el país en los últimos cinco años, el embarazo en

adolescentes bajó de 19,5% en 2010 a 17,4% en 2015” (p.2).

 Sin embargo, si miramos otros puntos de vista, encontramos que el Ministerio de

Salud de Colombia en su informe determinantes del embarazo en adolescentes en Colombia:

Ahora bien, toda esta temática genera preocupación por parte de entidades médicas, en

donde se evidencia ante acciones empíricas la irresponsabilidad de los adolescentes ante una

mala acción ante sus relaciones sexuales, partiendo de una negativa por parte de los mismos

ante un embarazo a temprana edad.

Identificación del Modelo de Intervención

A partir de los datos recolectados y de la población seleccionada, el equipo de trabajo

ha optado por emplear el modelo cognitivo-conductual, debido a que este método comprende

la teoría del aprendizaje, procesamiento de información, y además pretende mostrar

conductas que se van forjando a lo largo de la niñez y la adolescencia, lo que nos podría

ayudar a entender los diferentes comportamientos de los adolescentes del grado 9 entre

adolescentes de 14 y 15 años de edad de la institución educativa San Francisco

La Terapia Cognitivo Conductual abarca varias técnicas, terapias y procedimientos de

intervención psicológicas, para el tratamiento de los diversos problemas y trastornos

psicológicos que pueden afectar al individuo en su interacción con diversos contextos, pero

también para el desarrollo y optimización de las potencialidades y habilidades del individuo,

favoreciendo así su adaptación al entorno y el incremento de la calidad de vida. La diversidad

que atiende este conjunto de estrategias terapéuticas permite el diseño creativo de programas

de tratamiento para los problemas más novedosos, resistentes, particulares o con las

presentaciones clínicas más complicadas. (Fernández, García, & Crespo 2012)

 Referencias Bibliográficas

Alarcón, R; Coello, J; Cabrera, J & Monier, G. (2009). Factores que influyen en el embarazo
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Papalia. D, Duskin. R & Martorell . G. (2012). Desarrollo humano Duodécima edición.

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