CURSO: 4º básico CLASE: 6 FECHA:

SECTOR: Lenguaje y Comunicación EJE: Lectura UNIDAD 1: ¡A leer y narrar historias!

TIEMPO: 90 minutos

Meta de la clase: Leer y comprender una fábula estableciendo relaciones de causa y efecto.

Habilidades de lectura Objetivos de Aprendizaje Transversales

 Obtener información
 Integrar e interpretar Dimensión sociocultural
 Reflexionar y valorar  Valorar la vida en sociedad como una dimensión esencial del
crecimiento de la persona, y actuar de acuerdo con valores y
normas de convivencia cívica, pacífica y democrática, conociendo
sus derechos y responsabilidades, y asumiendo compromisos
consigo mismo y con los otros.

Dimensión cognitiva
 Resolver problemas de manera reflexiva en el ámbito escolar,
familiar y social, tanto utilizando modelos y rutinas como aplicando
de manera creativa conceptos y criterios.
Objetivos de Aprendizaje Contenidos
 Comprender cuentos y fábulas de manera oral y escrita. Módulo 2: Comprender fábulas
 Aplicar estrategias para extraer información explícita.

Indicadores de evaluación
 Reconocen el propósito comunicativo de las fábulas.
 Infieren sentimientos de los personajes, sus motivaciones y las causas de sus acciones.
 Reconocen información explícita sobre las características físicas, psicológicas y emocionales de los personajes.
 Formulan juicios sobre los personajes principales y sus acciones.
Inicio – Motivación (10 minutos)
Recursos
- Comparta la meta de aprendizaje con sus estudiantes. - Texto del
- Invite a elaborar hipótesis a partir del texto. Se sugiere guiar esta actividad formulando las siguientes preguntas: ¿qué es una estudiante: páginas
fábula?, ¿de qué crees que trata la fábula? A partir del título, ¿quién será el protagonista de la historia?, ¿qué crees que 28 y 29.
pasará entre los personajes de esta historia?, ¿crees que es posible que los personajes sean amigos?, ¿cuál podría ser el
conflicto? Apoyándote en las imágenes, ¿cómo te imaginas a los personajes de la fábula? TIC
- Texto del
Desarrollo - Actividades (60 minutos) estudiante digital.
- Computador.
- Convoque a sus estudiantes a ubicar las páginas 28 y 29 del Texto del estudiante. Pídales que guarden silencio y pongan - Proyector.
atención a la lectura, ya que desarrollarán una actividad sobre ella.
- Interrogue el texto con preguntas tales como: ¿por qué les ha costado convivir a estos animales?, ¿cómo creen que se sintió
el venado con la actitud del tigre y viceversa?, ¿cómo se puede solucionar el conflicto?
- Invite a sus estudiantes a completar las siguientes relaciones de causa – efecto. Para esto se sugiere que las proyecte en la
pizarra.

Causa ¿por qué pasó? Efecto ¿qué pasó?

El tigre negro construyó su casa.
El venado se ofendió cuando el tigre negro cazó un venado
rojo.
Los dos animales no durmieron.
El tigre negro no quiso comer.
Abandonaron la casa.

- Motive a sus estudiantes a escribir otras relaciones de causa – efecto sobre la fábula e invítelos a pasar a la pizarra.
- Se sugiere que refuerce los conceptos de causa y efecto con ejemplos de la vida cotidiana, como por ejemplo, no estudiar
mucho y tener prueba.
Cierre - Actividades (20 minutos)

- Para cerrar la clase se sugiere plantear las siguientes preguntas: ¿te sientes identificado con algún personaje?, ¿por qué?,
¿qué animal te gustaría ser por un tiempo breve?, ¿por qué?, ¿crees que el tigre y el venado se volvieron a reunir?, ¿qué
situación de la actualidad puede tener relación con esta fábula?, ¿por qué crees que esta fábula destaca la tolerancia?, ¿qué
opinas sobre este tema?, ¿qué acciones podemos hacer para favorecer la tolerancia y el respeto?
- Motive a sus estudiantes a elaborar mensajes que llamen al respeto, la tolerancia y la valoración de la diversidad. Estos
pueden servir para armar una campaña y colocar los mensajes en diferentes lugares del colegio.
- Invite a sus estudiantes a reflexionar sobre las diferencias entre la fábula y el cuento mediante un cuadro comparativo,
considerando los personajes y el propósito. Si necesita seguir reforzando puede indagar en las siguientes páginas web:
www.cuentosinteractivos.org y www.elhuevodechocolate.com