Formulario para Propuesta de Capacitaciones

INFORMACIÓN DEL FACILITADOR. Anote los siguientes datos:

Nombre completo:
Karen Pamela Conejo Sanabria
303930482 CTCR-TL-
0397
Nº de identificación carné de
colegiado
Cartago, Caballo Blanco, Urbanización Terra Nova Casa 6G.
Domicilio:

Correo @: Karpacosa@gmail.com Celular: 89903861

Indique su profesión base Licenciatura en Terapia del Lenguaje
(bachillerato o licenciatura en):

Centro de enseñanza donde Universidad Santa Paula

cursó sus estudios y año de
finalización:

Indique aquí si posee Posgrado de Trastornos Deglutorios y Disfagia diagnóstico y tratamiento

un posgrado (tipo, interdisciplinario, realizado con A.S.A.L.F.A Asociación Argentina de Logopedia
donde fue realizado y Foniatría y Audiología, con 320 horas teórico prácticas finalizado en el 2013, de
año de finalización): forma binaria(Virtual-Presencial) en Argentina.

Indique si ha realizado
No he realizado.
investigación y/o
publicaciones (tipo, nombre,
año, referencia, etc)

Indique si tiene experiencia docente y en Desde el 2007 soy Profesora en Universidad Santa Paula,
caso afirmativo anote de cuanto tiempo: así mismo he colaborado en cursos, en Universidad Veritas.
Comente sobre su trabajo actual: Desde el 2006 trabajo para Ministerio de
Educación Pública, donde cuento con propiedad, en el Centro de Enseñanza
Anote su tiempo de
Especial Carlos Luis Valle Masis, como Terapeuta de Lenguaje y
ejercicio profesional
Coordinadora del Programa de Alimentación donde se trabaja en Trastornos
Deglutorios y Disfagia, aunado a esto se atiende una población de 4 años
hasta 23 años con condiciones variables, mi horario es de 7 a 12:20, a la 1pm
 laboro en Clinica IKIGAI brindando el servicio de Terapia de Lenguaje tanto en
áreas de Disfagia, Afasia, Voz, Comunicación y Lenguaje, Martes y Miércoles
después de la Clínica imparto Clases en Santa Paula, y los fines de semana
brindo servicios en mi empresa CITEC SK S.A.(Centro Integral de Terapia y
Capacitación), aunado los servicios gratuitos a la fundación Camino a la
Inclusión.

DESCRIPCIÓN GENERAL (encabezado principal). Anote los siguientes datos:

Nombre de la capacitación: Profundizando en la Disfagia
Naturaleza de la capacitación Ambas
(teórica, práctica o ambas):
Modalidad: certificación, curso Taller
(de qué tipo), seminario, etc.:
Formato: presencial, virtual, Presencial
blended, otros:
Total de horas: 6 horas como mínimo
Fecha (s) en que será impartido: Preferiblemente Sábado 13 de mayo o 27 de mayo o 3 de Junio
Requisitos que debe cumplir Bachillerato en Terapia del Lenguaje
quien matricula:
Cantidad máxima de De 20 a 30 personas
participantes:
FORMATO DE LA CAPACITACIÓN. Anote los siguientes datos:
Descripción de la A través de este Taller se pretende sensibilizar en las Terapeutas de Lenguaje la
capacitación: importancia del conocimiento de aplicación y seguimiento del abordaje de la
Disfagia, compartiendo la experiencia, las estrategias Teórico-Prácticas basadas en
la evidencia, que llevan a un mejor desarrollo en nuestra práctica profesional,
brindando una calidad de servicio a nuestros usuarios.
Objetivo general: Concientizar en las Terapeutas del Lenguaje la aplicación, seguimiento y abordaje
de las Disfagias desde las Estrategias Teórico-Prácticas, mejorando la atención de
los usuarios de nuestros servicios.

Objetivos Conocer la actuación de la Terapeuta del Lenguaje en dos escenarios en los que
específicos (2 o 3): se puede presentar los usuarios en condición de Disfagia, en este país a nivel
educativo o en nuestro consultorio privado, estudios de casos.
Asentar las bases esenciales para un diagnóstico, identificando así, las áreas de
priorización para el abordaje.
Reconocer las estrategias prácticas que favorecen en la intervención de los
usuarios así como el seguimiento de las mismas, comprobando el beneficio,
compensación y adaptación de las mismas.
 Apartado de contenidos (con Contenido Estudio de casos en los dos escenarios: Boletas de
el desglose de los temas): Referencia, Historia Clínica, Entrevista de la Disfagia, Deberes de los
implicados, Consentimiento informado, Puntos relevantes en una
evaluación de la dinámica Funcional, Estudios complementarios
necesarios.
Diagnóstico y áreas de priorización de la Disfagia: Diagnósticos
actualizados, Clasificación de las Disfagias desde el punto de vista
Neuromuscular, válvulas de la deglución y áreas de priorización.
Estrategias prácticas: Postura y verticalidad, Confección de texturas,
adaptación de las mismas, Técnicas de Motricidad Orofacial, y
Mioterapia, descompresiones articulares, Técnicas favorecedoras para
la Disfagia, Deglución adaptada con posicionamientos de cabeza,
trabajo específico con texturas adaptadas.
Descripción de las Análisis de Casos del paso a paso en escenarios diferentes, donde la
estrategias de aprendizaje: participante podrá visualizar el expediente clínico del usuario para percibir
de una mejor forma el desarrollo y seguimiento del mismo.
Por medio de una clase magistral la o el participante podrá recopilar la
información más relevante según su conocimiento del tema, comparando la
información que ya domine o la que sea parte de la actualización.
Las estrategias prácticas serán vivenciadas por cada participante donde el
trabajo en dúos o tríos será lo primordial, así mismo la aplicación de las
Técnicas con los conceptos y comprobaciones serán inmediatas de esta
forma será más palpable cada uno de los conocimientos ejemplo: si se les
indica como realizar una textura en el mismo instante se explica como
realizarla y por medio de la mescla de los alimentos en el taller
propiamente se realizaran y se deglutirán. De igual forma los
posicionamientos de cabeza, o las estrategias de aplicación.
Descripción de los recursos Se requiere de un video beam, con cable para HDMI.
didácticos requeridos para su Pizarra acrílica, borrador y pilots.
desarrollo: Según la cantidad de personas, se requerirá camillas, donde se ubique
1 camilla por parejas o tríos.
Un tarro de ENTEREX, vasos y cucharas para cada participante, y una
botella de Te para que cada participante realice la mezcla, una caja de
100 guantes, 1 paquete de baja lenguas y un paquete de Isopos
largos.
Cronograma de actividades, con
**Utilice la plantilla de ejemplo anexada en la sgte pág**
desglose de hrs prácticas y/u hrs teoría
Descripción y desglose de la Se aplicará Una prueba Objetiva de Simular, donde con el uso de las
metodología de evaluación: camillas de realizará la aplicación de lo aprendido y trabajado durante la
el taller, interactuando en el dúo o trío que eligieron.
Consejos y Criterios es conveniente que la simulación se simplifique lo
más posible.
Debe explicarse previamente la simulación que se va a mostrar, lo que se
puede hacer y como se debe interactuar.
Se le indicará al alumnado que las actividades realizadas tienen un valor
en cuanto a la participación y uso de materiales por lo que deberá de
realizarlas para dicha calificación.
Rúbrica de evaluación (cuando
********anexe********
corresponda):
Referencias bibliográficas: 1. Deglución de la A a la Z (E-Book) por Cámpora, Horacio,
Falduti, Alejandra. ISBN: 9789871981656 - Tema: Medicina
De Cuidados Intensivos - Editorial: ...
CLP 2 640.
2. Deglución de la A a la Z, 2ª edición por Cámpora, Horacio,
Falduti, Alejandra. ISBN: 9789874922366 - Tema: Medicina De
Cuidados Intensivos - Editorial: ...
CLP 7 960.
3. Funciones y disfunciones estomatognáticas. Norma
Chiavaro. Publicado por Editorial Akadia, 2011. ISBN 10:
9875701483. ISBN 13: 9789875701489.
4. Álvarez Hernández J, Andrés Esteban LM, Ashbaugh
Enguídanos RA, Atienza Sánchez E, (ed.). Disfagia orofaríngea:
soluciones multidisciplinares. Con 36 recetas elaboradas en el
Hospital Universitario Príncipe de Asturias. 1.ª ed. Toledo.
Grupo Aula Médica. 2018.
5. Sánchez Ceballos FL. Epidemiología de la disfagia en la
población española. Tesis doctoral. Madrid: Facultad de
Medicina de la Universidad Complutense de Madrid; 2016.
6. World Gastroenterology Organisation (WGO). Disfagia.
Guías y cascadas mundiales. [Texto en Internet]. Actualizado
en septiembre 2014. Guías Mundiales de la Organización
Mundial de Gastroenterología.
7. Casado Caballero FJ, Delgado Maroto A, Iñigo Chaves A.

Disfagia esofágica y trastornos motores de esófago. RAPD

 online [Revista en Internet] 2017 [consultado 4 de marzo de
2019]; 40(1). Disponible en:
https://www.sapd.es/revista/2017/40/1/04
8.Clavé P. Disfagia orofaríngea en el anciano. Rev Esp Geriatr
Gerontol. 2012;47(4):139-140. 2. Sánchez García E, Olaya-Loor
GE, Mateos-Nozal J. Protocolo diagnóstico y terapéutico de la
disfagia orofaríngea en el anciano. Medicine-Programa de
Formación Médica Continuada Acreditado. 2018; 62(12):3684-
88.

PLANTILLA PARA CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

PROGRAMA DE ACTUALIZACION CONTINUA REGIONAL DE CARTAGO

Profundizando en la Disfagia

Temas Desglose de contenidos Horas totales ( 6 horas)

Boletas de Referencia, Historia
Clínica, Entrevista de la Disfagia,
Deberes de los implicados,
Tema I La Disfagia en un Centro Consentimiento informado,
25 min
Educativo Puntos relevantes en una
evaluación de la dinámica
Funcional, Estudios
complementarios necesarios.
Motivo de referencia, Historia
Clínica, Entrevista de la Disfagia,
Deberes de los implicados,
Tema II La Disfagia en el Consentimiento informado,
25 min
Consultorio Puntos relevantes en una
evaluación de la dinámica
Funcional, Estudios
complementarios necesarios.
Dinámica de medición de asimetría Facial 10minutos

Tema III Diagnósticos de la
Disfagia y áreas de Priorización
Dinámica de Masticación
Tema IV Postura y Verticalidad y
Confección de Texturas
Ejercicio de espalda en la cifosis
Tema VI Descompresiones
articulares
Tema V M.O, Mioterapia y
descompresión articular
Ejercicio de espalda en la cifosis
Tema VI Técnicas favorecedoras
Diagnósticos actualizados,
Clasificación de las Disfagias
desde el punto de vista
50 min
Neuromuscular, Válvulas de la
deglución y Áreas de
priorización.
10 minutos
Cadenas Musculares
(identificación de asimetrías).
Posturas Favorecedoras.
50 min
Características de las
consistencias y confección de
las mismas.
Ejercicio en la Lordosis 10min
Descompresiones articulares,
puntos específicos.(velo
faríngea, ATM, músculos
favorecedores pterigoideos y 60 min
digástricos.
Músculo de Tono Alto
Músculo de Tono Bajo
ALMUERZO UNA HORA
Aplicación de M.O y
Mioterapia, según las
características del Tono. 50 min
Apoyo de Crioterapia y
Termorregulación
Ejercicio en la Lordosis 10min
Técnicas Favorecedoras para
la Disfagia
Deglución adaptada con
60 min
posicionamientos de cabeza,
Trabajo específico con
texturas adaptadas.