CENTRO EDUCATIVO DE

FORMACIÓN INTEGRAL NUEVO

EMPERADOR

ASIGNATURA
ÉTICA, MORAL Y RELACIONES
HUMANAS

BACHILLER
CIENCIA

PROFESORA
MINERVA MORENO

PARTICIPANTES
ARAÚZ ALISON
FLORES MANFRED
HERRERA DASHEZA
MARTÍNEZ JASIEL
SALGADO ANDERSON

GRADO
10°G
 ÍNDICE

Introducción

Contenido
 ¿Qué es la familia?
 ¿Qué es la infancia?
 ¿Qué es la preadolescencia?
 ¿Qué es la adolescencia?
 ¿Qué es la violencia?
 ¿Qué es la delincuencia juvenil?
 ¿Qué es la drogadicción?
 ¿Qué es la dependencia de la droga?
 ¿Cuáles son los factores que contribuyen a
la delincuencia juvenil?
 5 Momentos felices en nuestra infancia a
lado de nuestros padres

Ilustración

Conclusión
 INTRODUCCIÓN

El presente trabajo tiene como objetivo

concientizar a las personas sobre la
importancia de la familia y el daño que
pueden llegar a causar las drogas a las
personas.

Además de brindar nuevos

conocimientos sobre los siguientes
términos: la familia, la adolescencia, la
violencia, la drogadicción, entre otros.
 CONTENIDO
¿Qué es la familia?
Una familia es un grupo de personas unidas por el parentesco. Esta unión se
puede conformar por vínculos consanguíneos o por un vínculo constituido y
reconocido legal y socialmente, como es el matrimonio o la adopción. La
familia es la organización social más importante para el hombre: el pertenecer
a una agrupación de este tipo es vital en el desarrollo psicológico y social del
individuo. Es la responsabilidad de la familia promover la educación y el buen
comportamiento ante el medio social. Asimismo, educar a sus miembros bajo
los valores morales y sociales, esenciales para el proceso de socialización del
niño. En un escenario ideal, en la familia debe prevalecer la armonía,
confianza, seguridad, respeto, afectos, protección y el apoyo necesario ante la
resolución de problemas. En este sentido, la familia tiene al menos dos
funciones, una referida a los niños y otra a los adultos:

 En cuanto a los niños, la familia tiene por función formarlos para que
estos aprendan a salir de sí mismos y a relacionarse con las demás
personas en igualdad, respeto a las necesidades y diversidad.
 En cuanto a los adultos, brindar espacios para superar la instalación en
sus rutinas y crear actitudes de apertura, flexibilidad, solidaridad y
encuentro mutuo.

Tipos de familia
 Familia nuclear: está formada por padre, madre e hijos.
 Familia extendida: se forma con los demás miembros de la familia
como tíos, abuelos y primos.
 Familia monoparental: está formada por uno de los dos progenitores y
sus hijos.
 Familia homoparental: los padres son una pareja de homosexual, bien
sea de hombres o de mujeres.
 Familia poligámica: se caracteriza por la pluralidad simultánea de
esposos o esposas dentro del núcleo familiar.
 ¿Qué es la infancia?
La infancia es una etapa de vital importancia en el desarrollo de las personas,
el momento en el que se consolidan las bases para la conformación de la
personalidad de cada cual. Durante la infancia se descubre el mundo que nos
rodea y se adquieren aprendizajes. Y ahí el juego, la experimentación y la
sorpresa toman una especial relevancia. Por ello, en esta etapa debemos cuidar
y proteger de una manera contundente a las personas “adultas del fututo”:
niñas, niños y adolescentes tienen grandes sueños, muchas ilusiones y una
gran inocencia y curiosidad por el mundo que les rodea.

Existen 2 etapas de la infancia:

 Primera Infancia: Es la etapa de desarrollo que va desde el nacimiento
hasta los siete años. Características de la primera infancia:
 Ausencia de desarrollo abdominal
 Postura erecta
 Aumento de talla
 Aumento de peso
 Aumento de la masa encefálica
 Interacción con el entorno usando su propio cuerpo
 Control de esfínteres
 Desarrollo del habla
 Se afina la coordinación ojo-mano
 Desarrollo de la habilidad para hacer clasificaciones básicas.

 Segunda infancia: esta fase comprende cambios que surgen desde los siete
años hasta la entrada en la adolescencia. Características de la segunda
infancia:
 Aumento significativo del vocabulario
 Mayor capacidad y deseo de exploración del entorno
 Existe una clara diferenciación del niño con la figura materna
 Predomina el pensamiento fantasioso
 Comienza el desarrollo del pensamiento lógico
 Capacidad de realizar operaciones matemáticas básicas.
 ¿Qué es la preadolescencia?
La preadolescencia es período de desarrollo del ser humano que abarca el pase
de la infancia a la adolescencia. Se extiende, dependiendo de las distintas
interpretaciones y del sexo y el desarrollo psicológico y sexual de cada
individuo. Esta etapa se caracteriza por una mayor percepción del entorno y de
las posibilidades que acarrea la libertad; así como los niños pequeños suelen
hablar solos y viajar a mundos imaginarios sin que parezca importarles que
haya gente observándolos, los preadolescentes comienzan a abandonar dicha
falta de pudor en pos de la búsqueda de una identidad, del rol que les gustaría
ocupar en la sociedad.

En la preadolescencia suele iniciarse la identificación con el grupo de amigos.

El niño que solía estar apegado a sus padres deja paso al preadolescente que se
siente identificado con sus amistades, experimentando un sentido de
pertenencia. Esto suele manifestarse a través de los gustos y las aficiones:
comienza un intercambio cultural más intenso y efectivo, de manera que la
figura de los padres pierde fuerza como referente del mundo exterior, ya que
aparecen nuevos, más jóvenes, más entretenidos, más parecidos a uno.

Como en toda etapa de crecimiento, la preadolescencia suele incluir ciertos

conflictos con los padres y otras figuras de autoridad. Es importante, por lo
tanto, que los adultos acompañen al preadolescente mientras le inculcan los
valores que lo ayudarán en su maduración.

En la preadolescencia ocurren 2 tipos de cambios:

 Cambio Físico: El cuerpo del preadolescente ya no es el mismo que el
del niño, aunque tampoco evidencia el grado de desarrollo que recién se
acentuará en la adolescencia.

 Cambio Psicológicos y Sociales: Es una etapa de contradicciones: por

un lado, el preadolescente mantiene conductas infantiles, pero, por otro,
empieza a evidenciar un deseo de autonomía que se acentuará en los
años siguientes.
 ¿Qué es la adolescencia?
La adolescencia es una etapa entre la niñez y la edad adulta, que
cronológicamente se inicia por los cambios puberales y que se caracteriza por
profundas transformaciones biológicas, psicológicas y sociales, muchas de
ellas generadoras de crisis, conflictos y contradicciones, pero esencialmente
positivos. No es solamente un período de adaptación a los cambios corporales,
sino una fase de grandes determinaciones hacia una mayor independencia
psicológica y social.

Características de la Adolescencia
 Adolescencia Temprana
Esta etapa se caracteriza por el crecimiento y desarrollo somático acelerado,
inicio de los cambios puberales y de los caracteres sexuales secundarios. P

 Adolescencia Tardía
En esta fase se ha culminado gran parte del crecimiento y desarrollo, el
adolescente va a tener que tomar decisiones importantes en su perfil
educacional y ocupacional.

 Cambios físicos
La entrada en la pubertad durante la adolescencia dispara en ambos sexos un
torrente hormonal que dispara el desarrollo de los caracteres sexuales
secundarios, a través de los cuales se distinguen los roles sexuales de la
especie. Algunos de ellos son comunes, como la aparición del vello púbico y
vello corporal.

 Cambios Psicológicos
Es la formación de la identidad individual, luego de atravesar procesos de
socialización extrema y de duda, incertidumbre o inquietudes existenciales. El
adolescente aprende a lidiar de manera adulta con sus emociones, pero
primero se ve envuelto en un torbellino cambiante de ellas.
 ¿Qué es la violencia?
La violencia es el uso intencional de la fuerza o el abuso de poder para
dominar a alguien o imponer algo. Se puede manifestar a través de
comportamientos que involucran la fuerza física (para lastimar, dañar o matar
a alguien), las acciones verbales y gestuales (para rebajar o descalificar la idea
o postura de alguien) y la inacción y el silencio (para despreciar a alguien).

Tipos de violencia
 Violencia física: Es la forma más evidente de violencia o abuso, que puede
ocasionar daños físicos y riesgo de vida, aunque no siempre deja huellas
visibles.

 Violencia psicológica: Es una de las formas de violencia más difíciles de

detectar, que puede ocasionar daños a nivel psicológico o emocional. Se
manifiesta cuando una o más personas agreden de manera verbal e
intencional a otra persona.

 Violencia sexual: Es una de las formas de violencia donde la mayoría de

las víctimas son mujeres y los agresores son hombres. Abarca desde
comentarios e insinuaciones no deseados hasta las acciones del acto sexual.

 Violencia económica y patrimonial: Es una de las formas de violencia

que afecta los bienes de la propia víctima y, sostenida en el tiempo, deriva
en otros tipos de violencia como la física o la sexual.

Modalidades de la violencia:
 Doméstica o familiar
 Institucional
 Laboral
 Contra la libertad reproductiva
 Mediática
 ¿Qué es la delincuencia juvenil?
La delincuencia juvenil refiere a todos aquellos delitos que cometen los niños
que todavía no han alcanzado la mayoría de edad. Una definición más
criminológica abarcaría no solo las conductas constitutivas de infracciones
penales sino también otras como el alcoholismo, la drogadicción, el
absentismo escolar. La delincuencia juvenil es un fenómeno de la sociedad
actual que refleja la creciente frustración social que sufren los jóvenes,
víctimas de discriminación y exclusión adoptan estilos de vida violentas
convirtiéndose en inadaptados sociales. La delincuencia juvenil se transforma
en una estrategia de sobrevivencia juvenil siendo parte de una cultura de
conflictos familiares, sociales, económicos y políticos.

Tipos de delincuencia
 Conductas de ocasión: comportamientos que el joven adopta al tener que
acostumbrarse a la vida social y a unas normas con las que todavía no está
familiarizado. Suelen ser los menores comportamientos delictivos, los de
bajo grado.

 Conductas de transición: engloba comportamientos delictivos más

severos en un periodo de tiempo más limitado. Suelen ser respuestas a
cambios en la escuela, en la familia...

 Conductas de condición: asociadas a los jóvenes que persisten en

mantener su comportamiento antisocial, afectando de forma más grave en
su estilo de vida y desarrollando lo que se conoce como carrera delictiva.

Tipos de delincuentes juveniles

 El insolente: Presenta una estructura psicológica y un patrón conductual
condicionado por un trastorno de la función socializadora y educativa del
vínculo paterno.

 El indolente: Presenta una estructura psicológica y patrones de conducta

condicionados por el trastorno de la función nutridora "vínculo materno".

 El incorregible: El tipo menos común de todos. Presenta un mayor nivel

de reincidencia violenta y suelen actuar en solitario. Son los más peligrosos
en cuanto a su expresividad y potencial criminal.
 ¿Qué es la drogadicción?
Es la dependencia patológica a sustancias estimulantes o alteradoras del
sistema nervioso central, capaces de inducir alucinaciones y estados alterados
de conciencia, afectando el juicio, las emociones y los sentidos. Dichas
sustancias, conocidas como drogas o psicotrópicos, pueden ser de origen
natural o sintético y se encuentran en su mayoría prohibidas por la ley. La
drogadicción es un fenómeno global de salud pública que tiene repercusiones
en otras problemáticas sociales como pueden ser la criminalidad, el abandono
escolar, la prostitución y el suicidio.

Clasificación de las drogas

 Estimulantes: Aquellas sustancias que producen un “subidón” o efecto de
hiperactividad o agrandamiento en las emociones y los niveles de energía
del individuo.
 Alucinógenos: Inducen percepciones erradas, misteriosas o irreales en los
sentidos del individuo, permitiéndole ver lo que no está allí o incluso
experimentar sueños lúcidos.
 Depresores: Aquellos que más bien tranquilizan y adormecen al individuo,
disminuyendo su actividad corporal e induciendo a la relajación.

Diagnóstico de la drogadicción
Basta con que se presenten tres de los siguientes en un período de 12 meses:
 Tolerancia creciente a la sustancia.
 Síndrome de abstinencia.
 Descontrol del consumo.
 Sufrimiento por el consumo.
 Obsesión por consumir.
Etapas de la drogadicción
 Angustia por consumir
 Consumo descontrolado
 Culpabilidad
Consecuencias de la drogadicción
 Incapacidad para llevar una vida normal.
 Daño físico y psicológico.
 Aislamiento.
 Muerte.

¿Qué es la dependencia de la droga?

La dependencia es cuando no se puede dejar de consumir pues al hacerlo se
presentan síntomas desagradables. La vida cotidiana empieza a girar en torno
al consumo de la sustancia y se entra en el círculo vicioso de conseguir–
consumir–conseguir.

La expresión dependencia de sustancias se utilizan para describir el uso

constante de drogas o alcohol, aun cuando ya se han desarrollado problemas
importantes relacionados con su consumo.

Los signos incluyen un aumento de la tolerancia o la necesidad de tomar

cantidades mayores de la sustancia para obtener el efecto deseado, los
síntomas del síndrome de abstinencia cuando se disminuye el consumo,
esfuerzos fallidos para disminuir el consumo, un aumento del tiempo dedicado
a las actividades para obtener las drogas, el abandono de las actividades
sociales y recreativas y el uso continuo de sustancias aún con la clara
consciencia de los problemas físicos o psicológicos implícitos que esto
acarrea.

Hay dos tipos de dependencia:

 Física: Implica un cambio permanente en el funcionamiento del cuerpo y
del cerebro, se da cuando ya se ha generado una tolerancia hacia la
sustancia, por lo tanto, el cuerpo cada vez necesita una dosis mayor para
sentir los efectos deseados.

 Psicológica: Ocurre cuando la privación de la sustancia produce malestar,

angustia, y depresión. Para evitar estos malestares se busca la manera de
consumir permanentemente. Es decir, se piensa que “no se puede vivir” sin
consumir y todo lo que ello implica.
 ¿Cuáles son los factores que contribuyen a la
delincuencia juvenil?
Factores individuales
El nivel de formación, por ejemplo, desde el punto de vista educativo, es un
factor que merece nuestras atenciones. El todavía inconcluso proceso de
adquisición de conocimientos que debe ser finalizado por todos, según las
políticas educativas vigentes, puede ayudarnos a comprender una situación en
particular. No existe, por supuesto, una conexión necesaria entre la falta o
insuficiencia de educación y la comisión de delitos; sin embargo, puede
resultar significativo, por lo cual justifica su ponderación.

Factores familiares
Siendo relevante en la formación de las personas, incluso de marcada
importancia, por ser regularmente el ambiente que posibilita la adopción de
valores que orientan el comportamiento, la familia es otro factor que debe ser
atendido en nuestra mirada diversa del problema. Así, las disputas familiares
en curso, la negligencia y el abuso o ausencia de supervisión adecuada de los
progenitores pueden relacionarse con el hecho de incurrir en conductas
ilícitas.

Factores de abuso de sustancias

Otro aspecto que no se puede relegar, pudiendo hasta considerarse, en varios
casos, un factor de mayor preponderancia, es el consumo de sustancias
controladas. En efecto, durante las últimas décadas, el fenómeno de la
drogadicción cuenta con afectados, vale decir, consumidores, de edad cada
vez menores. Además, el tipo de sustancia que se usa con fines de
intoxicación puede ser ahora de mayor potencia, en cuanto a sus efectos
adictivos, que antes.
 5 momentos felices en nuestra
infancia a lado de nuestros padres

Alisson Araúz:
Mi momento feliz fue para un Año Nuevo, mi mamá estaba contenta
igual que mi papá, ya que lo celebramos en familia, porque estaba
toda la familia de mi mamá y mi bisabuela estaba tan contenta de
tener a toda su familia junta que hasta bailo típico y también tomo
vino, fue tan maravillosos ese momento que quisiera volver a
repetirlo

Manfred Flores:
Cuando cumplí 8 años mi papa y mi mamá me llevaron al zoológico
que esta por el puente centenario, aunque cuando salimos de la casa
estaba soleado, al llegar al zoológico cayo un palo de agua, que nos
mojamos todos, pero a pesar de eso pude pasar tiempo con mis
padres.

Dasheza Herrera:
Creo que quizás para mí, Uno de los momentos más felices de mi
infancia fue un paseo que realicé con mi familia. A unas cabañas por
San Carlos, yo tenía 6 años y la pasé muy feliz porque estaba mi
abuela aún viva. Y mis tíos padrinos mientras yo disfrutaba de la
comida, piscina y la playa la mayoría se enfermaron y pasaron la
noche en un hospital, porque llevábamos sao de puerco y se les
olvidó bajarlo del carro. Y lo dejaron en el carro Y por el calor no sé
qué pasó, pero cuando se acordaron y lo comieron en la tarde se
pusieron muy mal todos.

Jasiel Martínez:
Cuando tenía alrededor de 6 años se estaba celebrando el día de la
madre en la iglesia, vi como las personas le daban regalos a mi
mamá; yo también quería darle un regalo, pero no tenía que
obsequiarle, así que se me ocurrió hacerle un globo en forma de
corazón, pero mientras soplaba el globo se me exploto. Al
terminarse el culto estaban limpiando la iglesia y vi que en el suelo
había una rosa de plástico, así que la recogí y se la di a mi mamá. Yo
pensaba que no agarraría la rosa ya que estaba sucia y había otros
regalos más bellos y grandes, así que le dije: yo quería harte un
globo con forma de corazón, pero se me exploto, espero te guste esta
rosa (le di la rosa), feliz día de la madre. Recuerdo claramente las
palabras que me dijo mi mamá “este es el mejor regalo que me han
dado”. Al escucharla decir eso me puse a llorar y ella me abrazo; fin.

Anderson Salgado:
Cuando la mayoría de las noches salíamos a comer juntos pupuserias de El
Salvador.
 Glosario
1. Aislamiento
Es la falta de contactos sociales y el tener pocas personas con las que se
puede interactuar con regularidad. Puede vivir solo y no sentirse solo o
aislado socialmente o, por el contrario, puede sentirse solo mientras está
con otras personas.

2. Crisis
Es un periodo problemático en la vida de una persona, impulsado por
uno o varios eventos difíciles. Se puede tratar de una pérdida o de
grandes cambios en la vida que pueden adoptar la forma de sucesos
repentinos, tales como una catástrofe natural, un accidente grave o una
enfermedad.

3. Familia Nutridora
Entorno familiar donde la comunicación es directa, clara, específica y
sincera; la autoestima de sus miembros es alta, existen normas flexibles,
humanas, apropiadas y sujetas a cambio, y existe una relación abierta y
confiada con la sociedad.

4. Identidad
La identidad es un conjunto de características propias de una persona o
un grupo y que permiten distinguirlos del resto.

5. Psicología
Ciencia que estudia y analiza la mente humana. Tiene como objetivo
recopilar hechos sobre la conducta y la experiencia humana,
organizándolos en forma sistemática y elaborando teorías para su
comprensión.
 ILUSTRACIÓN

Familia Infancia

Preadolescencia Adolescencia

Violencia Delincuencia Juvenil

 Drogadicción Dependencia de la Droga

Factores que contribuyen a la delincuencia juvenil

 CONCLUSIÓN
Considero que la familia es el núcleo de la
sociedad, ya que dentro de la familia es donde se
desarrolla la personalidad y el carácter, lo que nos
permite crecer como individuos de la sociedad.

La violencia nunca es la solución a los problemas,

en vez de solucionarlo agranda el problema.
Además, que las drogas no traen más que
problemas a nuestras vidas tanto físicamente,
como psicológicamente.

Espero que este trabajo sea de ayuda para que los

adolescentes no caigan en malos pasos.
 BIBLIOGRAFÍA
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https://concepto.de/familia/
https://www.consejoeducacionsocial.net/wp-content/uploads/2019/11/
CGCEES-Comunicado-Dia-Universal-de-la-Infancia-20-Nov-2019.pdf
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https://es.wikipedia.org/wiki/Preadolescencia
https://cuidateplus.marca.com/familia/
https://concepto.de/adolescencia-2/
https://ccp.ucr.ac.cr/bvp/pdf/adolescencia/Capitulo%20I.pdf
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https://www.psicologia-online.com/delincuencia-juvenil-que-es-causas-
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https://www.significados.com/delincuencia-juvenil/
https://humanidades.com/drogadiccion/
https://www.gob.mx/imjuve/articulos/conoce-las-diferencias-entre-uso-abuso-
y-dependencia-de-sustancias-psicoactivas#:~:text=DEPENDENCIA%3A
%20Cuando%20no%20se%20puede,de%20conseguir–consumir–conseguir.
https://www.stanfordchildrens.org/es/topic/default?
id=abusodesustanciasyladependenciadesustanciasqumicas-90-P04746
https://blog.uvirtual.org/causas-y-prevencion-de-la-delincuencia-juvenil