Fundación Educacional Colegio Santa Bernardita

Lenguaje y Comunicación
Tercer año A y B
Prof. Ángela Vera P / Nicol Urrea L. / Héctor Carvajal M. / Hilda Sanhueza.

EVALUACIÓN FINAL: UNIDAD 2 Y 3 DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 3º BÁSICOS.

Nombre: Curso: Fecha: Total pts.: 30

Estimadas/os estudiantes y Familia:

La siguiente EVALUACIÓN corresponde a la unidad 2 y 3 trabajadas durante el segundo
semestre. Una vez publicada tienes una semana para responder de forma digital o impresa
(Fotos nítidas y claras). Una vez desarrollada, enviarla a hcarvajal@cosanber.cl si eres del
3ºB o a.vera@cosanber.cl si eres del 3ºA. Escríbenos si tienes dudas.

I. Selección múltiple: Lee atentamente las siguientes preguntas con

alternativas. Encierra y oscurece solo una alternativa como correcta.
Puedes también subrayar . (1 punto c/u ; 22 pts. en total)
1. ¿A qué texto corresponde la siguiente descripción?
“Su propósito es informar. El emisor es quién envía el mensaje y el receptor es
quién lo recibe. Así pues, es importante que este texto esté firmado por el
emisor. En su estructura debe contener fecha, saludo, mensaje, despedida y
firma.
a) Noticia.
b) Carta.
c) Afiche.
d) Biografía.
2. ¿A qué tipo de clasificación corresponden las noticias?
a) Textos literarios.
b) Textos simples.
c) Textos No literarios.
d) Textos periodísticos.
3. ¿Cuál de las siguientes opciones corresponde a la definición de textos no
literarios?
a) Textos basados en hechos reales. Tiene el propósito de informar.
b) Textos reales que tiene el propósito de entretener.
c) Textos ficticios que tiene el propósito de entretener e informar.
d) Textos basados en hechos ficticios que tienen el propósito de informar.

Lee el siguiente texto y luego responde de la pregunta 4 a la 7.

Consecuencias del mal tiempo afecta a ciudadanos de la comunidad de Quilleco.
GRAN ALUVIÓN AFECTA A COMUNA DEL BIOBIO
Durante la mañana de ayer, ocurrió un gran aluvión en la comuna de Quilleco, en la
provincia de Arauco, región del Biobío. La cual se encuentra ubicada en la zona
precordillerana. Un desplazamiento de tierra, agua y piedras arrasó con 500 metros de
áreas verdes y residencias de la comuna. Las escuelas fueron cerradas. También centros
comerciales. Muchas personas no pudieron salir a trabajar. Para algunos puede ser
divertido quedarse en casa. Pero no lo es cuando debes extraer barro de tu casa.
Según el informe meteorológico, el mal tiempo seguirá.

4. ¿Qué tipo de texto acabas de leer?:

a) Leyenda.
b) Carta.
c) Noticia.
d) Poema.
5. ¿Por qué las escuelas tuvieron que cerrar?:
a) Porque comenzaron las vacaciones de invierno.
b) Porque hubo un aluvión que afectó a residencia, colegios y otros lugares de
la comuna.
c) Porque los profesores se encontraban enfermos.
d) Porque se cortó la luz con la lluvia.
6. ¿Cómo se llama la parte o estructura del texto que dice "Consecuencias
del mal tiempo afectaron a ciudadanos de la comuna de Quilleco”?
a) Epígrafe.
b) Bajada de título.
c) Título.
d) Cuerpo.
7. Según lo leído en el texto ¿Qué significa la palabra aluvión?
a) Intensa agua lluvia en forma de hielo.
b) Intenso viento que baja por la montaña.
c) Desplazamiento de agua, tierra y rocas desde algún cerro o montaña hacia
lugares residenciales o comerciales.
d) Desplazamiento del mar hacia lugares residenciales.

Observa las siguientes imágenes y luego responde la pregunta 8

 Imagen 1 Imagen 2

8. ¿Cuál de las dos imágenes, corresponde a un afiche propagandístico?

a) El primero es un afiche publicitario, porque convence a “dejar las bolsas de
plástico” para el cuidado del medio ambiente.
b) El segundo es un afiche propagandístico, pues su mensaje es vender un
servicio de “telecomunicaciones”.
c) El primero es propagandístico pues su mensaje convence a dejar el uso de
bolsas plásticas para salvar a las especies marinas y el cuidado del
medioambiente.
d) El segundo es propagandístico, porque su mensaje es vender un servicio de
“telecomunicaciones”.
Observa con atención la imagen 3 y luego responde las preguntas de la 9 a la 11
9. ¿Cuál es el slogan del siguiente afiche de las galletas?
a) “OREO”.
b) “Nuevo”.
c) “Con baño de chocolate”.
d) “Tus galletas favoritas ahora con baño
de chocolate”.
10. ¿Qué importancia tiene la imagen en el
afiche de las galletas?
a) Ninguna importancia.
b) Ayuda y acompaña el slogan del afiche.
c) La imagen no tiene nada que ver con el
afiche.
d) La imagen solo entorpece la
interpretación del afiche.
Imagen 3
 11. ¿Qué función cumple la palabra “baño” en el afiche?
a) Es un lenguaje figurado y significa que la galleta tiene mucha cobertura de
chocolate.
b) Es un lenguaje literal y significa que las galletas se están bañando.
c) Es un lenguaje figurado y significa que las galletas vienen limpias.
d) Es un lenguaje literal y significa que las galletas tienen mucha cobertura de
chocolate.
Lee el siguiente artículo y responde:
Durante el periodo de gestación y lactancia, la madre de un perro traspasa a su cachorro
defensas para que no se enferme. Pero acabo de 60 días. Después de su nacimiento, el
pequeño canino puede contraer enfermedad. Por eso, es importante y muy
recomendable vacunar a un cachorro antes de cumplir dos meses de edad.

12. ¿De qué trata el texto anterior?

a) De la gestación de un perro.
b) Del fallecimiento de un perro.
c) De cuando se debe vacunar a un perro.
d) De las enfermedades de un perro.
Lee el siguiente texto de Gabriela Mistral y luego responde:
13. ¿Qué tipo de texto es?
Dame la mano y danzaremos;
a) Cuento. Dame la mano y me amarás.
b) Carta. Como una sola flor seremos,
c) Leyenda. Como una flor y nada más…
d) Poesía

Lee el siguiente texto y responde las preguntas de la 14 a la 17

¿QUIÉN FUE GABRIELA MISTRAL?

Gabriela Mistral fue una poetisa chilena. Cuyo verdadero nombre era Lucila
Godoy Alcayaga. Nació en 1889 en el Valle del Elqui, en la región de Coquimbo.
Fue profesora y directora de varios colegios. También fue viajera llegando a
México y Brasil donde contribuyó en temas de educación.
Escribió muchos poemas para niños, que son conocidos en todo el mundo. En
1945 recibió el premio Nobel de Literatura, siendo la primera mujer
latinoamericana en recibir este premio.
Falleció en Estados Unidos en 1957 a la edad de 67 años.
 14. ¿A qué tipo de texto corresponde el que acabas de leer?
a) Cuento.
b) Biografía.
c) Noticia.
d) Carta.
15. ¿Cuál es el propósito del texto leído?
a) Informar sobre vida y obra de Gabriela Mistral.
b) Narrar una historia de Gabriela Mistral.
c) Expresar sentimientos de Gabriela Mistral.
d) Ninguna de las anteriores.
16. Gabriela Mistral era poetisa lo que significa que:
a) Escribió cuentos.
b) Escribió novelas.
c) Escribió poemas.
d) Escribió noticias.
17. ¿A quién dedicó sus obras literarias?
a) A las mujeres.
b) A los niños.
c) A los ancianos.
d) A Lucila Godoy A.
Observa la imagen 4 y responde las preguntas 18 y 19.
18. ¿Cómo se llama este tipo de poesía visual?
a) Rimas.
b) Verso.
c) Estrofa.
d) Acróstico.

19. Qué significa la expresión “al mirarte olvido

respirar”

a) Es un lenguaje figurado. Significa que la presencia Imagen 4

de su amor es muy importante y se le olvida todo
estando con él o ella.
b) Es un lenguaje literal. Cuando mira a su amor no respira porque se le
olvida.
c) Es un lenguaje figurado. Significa que al respirar olvida mirar a su amor.
d) Es un lenguaje literal. Está informando a su amor que va a mirar, olvidar y
luego respirar.
Lee el siguiente poema (imagen 5) y luego responde las preguntas 20 a la 22.
20. ¿Qué significan los versos “déjala que se
columpie”? Imagen 5
a) Dejar que la flor se mueva con el
viento.
b) Dejar la flor arriba de un columpio.
c) Dejar la flor colgando en algún lugar.
d) Dejar a la flor jugar.

21. ¿Qué palabras riman en los versos

del poema?
a) Versos 2 y 4.
b) Versos 3 y 6
c) Versos 5 y 6.
d) Ningún verso tiene rimas.

22. ¿Cuántos versos hay en el poema?

a) 1 verso.
b) 3 versos.
c) 6 versos.
d) 5 versos.

II. Lee las siguientes expresiones e identifica si se utiliza lenguaje figurado o

literal. Entonces, debes poner “F” para Lenguaje Figurado y “L” para
Lenguaje Literal. (1 punto c/u ; 8 puntos en total)
“Los árboles están tristes, porque han perdido sus hojas”.
“Me muero de sueño”.
“Échale un ojo a la olla”
“Eres igual de hambriento que tu padre”.
“En lo alto del cielo, cuelgan todo el día. Algunas son grises y otras
blancas y blanditas”.
“Nunca debes hacer a otros sentirse mal”.
“Las perlas de tu boca”
Tus ojos son muy hermosos.

Concéntrate y da lo mejor de ti. Haz trabajo muy bien todo el año. ¡Tú puedes!