Guía de Aprendizaje

Unidad 4

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 Contenido
Unidad 4......................................................................................................................................5
1. Introducción a la Unidad...............................................................................................5
1.1. Elemento motivador...............................................................................................5
1.2. Resultado de Aprendizaje......................................................................................6
1.3. Método.....................................................................................................................7
2. Desarrollo de la Unidad.................................................................................................8
2.1. Semana 7.................................................................................................................8
2.2. Semana 8.................................................................................................................8
2.3. Auto-Evaluación.....................................................................................................9
3. Cierre de la Unidad......................................................................................................10

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 Unidad 4

1. Introducción a la Unidad

En esta unidad, se trata en lo posible evidenciar a través de práctica la participación de

las matemáticas en nuestra vida, y en el fortalecimiento de nuestra formación

profesional. Es por ello que, en esta unidad, se estudia la plataforma, que es punto de

partida para poder visualizar la geometría de una función. Nos referimos al sistema de

coordenadas cartesianas o plano cartesiano.

1.1. Elemento motivador

En ocasiones, cuando se realiza un estudio estadístico, surge la necesidad de

mostrar algunos resultados en forma gráfica para que sean no solo entendibles

sino se presten para un análisis por la mayoría de los espectadores. Es por ello

la necesidad de tener un sistema de coordenadas que permita no solo ubicar los

datos que se obtienen sino permita visualizar el comportamiento global de los

datos, para así poder elegir un modelo que se asemeje a este comportamiento.

Por ejemplo, en la siguiente figura se observa que los datos posiblemente tengan

un comportamiento cuadrático.

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 Fuente [Link]

1.2. Resultado de Aprendizaje

Al finalizar la unidad, serás capaz de utilizar propiedades, técnicas y fórmulas,

para resolver ejercicios en el plano cartesiano, interpretando los resultados

obtenidos dentro de un contexto real.

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 1.3. Método

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 2. Desarrollo de la Unidad

2.1. Semana 7

Semana 7 Contenido
Título de la semana 7: Sistema de coordenadas rectangulares
Propósito de la semana Identificar y ubicar pares ordenados en el plano cartesiano.
Tema: Par ordenado sistema y sistema de coordenadas
cartesianas
Contenido de la semana
1. Par ordenado
2. Plano cartesiano
Conceptos / palabras Par ordenado, plano cartesiano.
clave

Material de lectura Larson, R. y Falvo, D. (2011). Precálculo. 8° ed. México:

obligatorio Cengage Learning. (Lectura del capítulo 1). Ebooks7-24 [Link].

Material de lectura Stewart, J. & Redlin, L. (2016). Precálculo. 7° ed. México.

complementario (Lectura del capítulo 1, Págs. 92-100). Ebooks7-24 [Link].
 Plano cartesiano [Link].
Recurso digital didáctico
 Puntos en el plano [Link].

2.2. Semana 8

Semana 8 Contenido
Título de la semana 8: Relaciones binarias y propiedades del plano cartesiano
Identificar los diferentes tipos de relaciones binarias, con su
Propósito de la semana respectivo dominio y rango, además de las propiedades del
plano cartesiano.
1. Propiedades del plano cartesiano
2. Relación binaria entre dos conjuntos
3. Dominio y rango de una relación binaria
Contenido de la semana
4. Propiedades del plano cartesiano
5. Representación en el plano cartesiano.
6. Tipos de relaciones binarias
Conceptos / palabras Propiedades, relación binaria, dominio y rango.
clave
Material de lectura Larson, R. y Falvo, D. (2011). Precálculo. 8° ed. México:

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 Semana 8 Contenido

obligatorio Cengage Learning. (Págs. 17-50). Ebooks7-24 [Link].

 Larson, R. y Falvo, D. (2011). Precálculo. 8° ed. México:

Material de lectura Cengage Learning. (Págs. 50-141). Ebooks7-24 [Link].
complementario  Relaciones binarias [Link].

Recurso digital didáctico Cuadrantes en el plano cartesiano [Link].

2.3. Auto-Evaluación
Disponible en el aula virtual.

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 3. Cierre de la Unidad

OBJETIVO

Seleccione con una X cuál es el fin del cierre:

X Objetivo
Resumir
X Repasar
Recomendar
Enlazar conceptos
Otro

RECURSO

Seleccione con una X el recurso que usará:

X Recurso
Video
Mapa conceptual
Infografía
Línea de tiempo
Mapa mental
X Otro: batería de ejercicios

A continuación, se les presenta algunos videos con los cuales podrá reforzar los

siguientes contenidos:

 Relaciones Binarias [Link]

 Ubicación de puntos en cuadrantes [Link 1], [Link 2].

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