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La carta solicita permiso para llevar a cabo un proyecto ecológico-artístico llamado "Reciclarte" en la Institución Educativa Técnica Comercial Las Américas. El proyecto tiene como objetivo generar conciencia sobre el cuidado del medio ambiente y el espacio escolar a través de actividades artísticas. Se desarrollará en tres fases: socialización de ideas, recolección de materiales reciclables, y creación colectiva de un mural representativo de la identidad de la escuela. Finalmente,
La carta solicita permiso para llevar a cabo un proyecto ecológico-artístico llamado "Reciclarte" en la Institución Educativa Técnica Comercial Las Américas. El proyecto tiene como objetivo generar conciencia sobre el cuidado del medio ambiente y el espacio escolar a través de actividades artísticas. Se desarrollará en tres fases: socialización de ideas, recolección de materiales reciclables, y creación colectiva de un mural representativo de la identidad de la escuela. Finalmente,
La carta solicita permiso para llevar a cabo un proyecto ecológico-artístico llamado "Reciclarte" en la Institución Educativa Técnica Comercial Las Américas. El proyecto tiene como objetivo generar conciencia sobre el cuidado del medio ambiente y el espacio escolar a través de actividades artísticas. Se desarrollará en tres fases: socialización de ideas, recolección de materiales reciclables, y creación colectiva de un mural representativo de la identidad de la escuela. Finalmente,
Cordial saludo al rector, coordinador y representantes ante el consejo directivo de la
Institución Educativa Técnica Comercial Las Américas.
La presente se entrega con el fin de solicitar el permiso para poder acceder a la
institución educativa y poder llevar a cabo una serie de actividades ecológico-artístico que hacen parte del proceso investigativo por parte de estudiantes del Instituto Popular de Cultura ubicado en el barrio porvenir con dirección calle 28 No. 5-74, dentro del proyecto que lleva por nombre “Reciclarte” que tiene como fin potenciar un poco más el sentimiento de colectividad que existe en la institución desde el sentido de pertenencia y cuidado del espacio en el que habitan los y las estudiantes.
ReciclArte se presenta con el objetivo principal de poder generar conciencia sobre el
uso y cuidado de los espacios en la institución y desde un sentido de conciencia sobre el uso de los residuos sólidos y conseguir que con ayuda de las artes se pueda realizar un ejercicio de interseccionalidad en donde el estudiantado participe de estas actividades para embellecer la sede, todo desde una perspectiva de reconocimiento del entorno en el que habitan y asimismo, generar un proceso de reconocimiento cuerpo-espacio, por esta razón apreciamos la posibilidad de trabajar en compañía con el colectivo teatral que se encuentra en la institución, pues representa una parte importante de la historia del colegio y reconocemos que desde la interdisciplinariedad se pueden trabajar proyectos en conjunto, en donde los saberes de todas las personas sean tomados en cuenta para trabajar.
El proyecto se divide en tres fases y una fase final de socialización:
Fase 1: La primera fase consiste en la socialización de sentires del estudiantado,
propuestas artísticas que surjan para embellecer una zona del lugar y fomentar el sentido de pertenencia para cuidar este espacio en comunidad; en esta fase las y los estudiantes tendrán la oportunidad de poder generar participación activa en la construcción de la idea artística que se tratará. Asimismo, dialogaremos con ellos sobre la importancia de generar conciencia desde el cuerpo (teatralidad y las artes) y el espacio en el que se habita, y cómo una cosa va de la mano con la otra para trabajar en armonía.
Fase 2: La segunda fase consistirá en aterrizar aquellas conversaciones y saberes
aprehendidos durante la primera fase y la socialización del proyecto, en esta se buscará tener puntos en común con las personas de la institución e iniciará un proceso consciente de recolección de materia útil (desde el ejercicio de reciclar) para poder darles un nuevo ciclo de vida, es decir reutilizar, para esta fase ya será necesaria tener la idea final del proyecto y así recoger los materiales necesarios para la elaboración del mismo. Fase 3: En esta última fase se realizará un ejercicio colectivo de desarrollar el mural o la propuesta que finalmente haya sido aceptada, en colaboración con las y los estudiantes de la institución y estudiantes del IPC, se buscará generar una producción que más allá de ser artística, también pertenezca a la identidad de la institución educativa y que quienes habitan el lugar de lunes a viernes puedan sentirse orgullosos y contentos de haber participado de este proceso.
Socialización: Una vez realizado el proyecto, se le solicitará a los directivos el
permiso para poder mostrarle a cierta cantidad de estudiantes y docentes el resultado final, en el que se hablará del compromiso por parte de quienes participaron y el mensaje de sentido de pertenencia y respeto por el ambiente al que se quiere llegar.