Un monólogo para el bicentenario

EXPERIENCIA 9- ACTIVIDAD 3-4- 2DO GRADO- ARTE Y CULTURA.

Actividad 3: Registramos manifestaciones artístico-culturales sobre el Bicentenario

Actividad:4 Elaboramos el guion de nuestro monólogo.
En la tercera actividad vas a iniciar l planificación de tu proyecto artístico visual, luego, vas
a seleccionar y registrar (a través de fotografías, videos o grabaciones de audio) distintas
manifestaciones artísticas culturales que representa al Perú del Bicentenario. Esas
acompañaran y reforzaran las ideas que vas a expresar en tu proyecto artístico
Estamos listos para elaborar el guion de nuestro monólogo, en la cual luego
complementaremos con los recursos audiovisuales que hemos registrado. Partiremos de
nuestro texto inicial, que elaboramos en la Actividad 1 e, inspirados por los recursos que
hemos seleccionado, vamos a planificar y elaborar nuestro guion. Además,
practicaremos, a través de su lectura, la modulación de nuestra voz.

¡Manos a la obra!
• ¿Qué imágenes vienen a tu mente cuando piensas en el Perú de hoy? ¿Cuáles te
imaginas al pensar en el futuro del Perú? CUANDO PIENSO EN EL PERU DE HOY
VIENEN A LA MENTE IMÁGENES DEL ESCENARIO POLITICO ACTUAL, DE LA
LUCHA DE LOS PERUANOS DURANTE LA PANDEMIA, LAS CLASES
VIRTUALES Y EL INTENSIVO TRABAJO MEDICO.

• ¿Qué sonidos, voces, música o colores acompañan estas imágenes?

SONIDOS COMO RUIDO DE PERSONAS, MUSICA, CONVERSACIONES Y ETC.

• ¿Qué es un monólogo y cómo se realiza?

LAS ESCENAS MAS IMPORTANTES PARA RESALTAR Y MOSTRAR COMO ES EL PERU Y COMO
NOS GUSTARIA QUE SEA, SON AQUELLAS QUE REFLEJEN LA REALIDAD DE MUCHOS
PERUANOS QUE ESTUVIERON EN SITUACIONDE POBREZA Y HOY SON GRANDES
EMPRENDEDORES, GRACIAS A SU LUCHA Y ESFUERZO.

Empecemos por planificar nuestro proyecto artístico audiovisual. Para ello, 1.

revisa las características del producto que están descritas en la Presentación de esta
experiencia. Ten a la mano el texto que elaboraste y el audio que grabaste en las
actividades previas. Luego, formula tus propias preguntas para planificar la edición de tu
video. ¿Qué necesitas tomar en cuenta? ¿Cómo lo harás? Puedes considerar estos
aspectos entre otros:
Para el contenido de nuestro video, necesitamos buscar aquellas 2.
manifestaciones artístico-culturales que nos permitan lograr el propósito que nos
hemos planteado. Para ello, puedes tomar en cuenta aquellas que vimos a lo
largo del año u otras que creas conveniente. (Puedes revisar los Recursos de las
experiencias de aprendizaje que has desarrollado durante el año). Ten en cuenta
los siguientes criterios para definir tu elección, respondiendo a las siguientes
preguntas:

• Relación con mi propósito: ¿cómo esta manifestación artístico-cultural contribuye con

el propósito de mi video? LA MANIFESTACION ARTISTICO-CULTURAL
CONTRIBUYE EN EL PROPOSITO DEL VIDEO PORQUE REPRESENTA EL PERU
DEL BICENTENARIO.

• Intencionalidad: ¿cuál es su intención? INVITAR A LA REFLEXION SOBRE EL

PERU EN EL BICENTENARIODE SU INDEPENDENCIA Y GENERAR COCIENCIA
SOBRE LA CONSTRUCCION DEL PAIS QUE ANHELAMOS.

• Contribución: ¿qué ideas aporta en la construcción del país que queremos?

IMPORTANCIA DEL TRABAJO EN CONJUNTO PARA LA CONSTRUCCION DE
UNA MEJOR SOCIEDAD.

Ahora, realiza la búsqueda de 4 manifestaciones artístico-culturales y regístralas por

medio de audio, video, fotografía o dibujo. Luego de hacerlo, realiza la descripción y el
análisis de estas, atendiendo los siguientes aspectos.

Descripción

- Detalles de cómo es la manifestación artístico-cultural: elementos de las artes que han sido
utilizados, tamaño o extensión, colores, sonidos, instrumentos, vestuario, etc.

Análisis

- Intención o propósito del artista: qué mensaje busca transmitir, qué piensan otras personas
(familiares, amigas o amigos) sobre este mensaje, y si la manifestación y su mensaje
contribuye a reflexionar sobre el país que queremos construir y cómo.

ACTIVIDAD:
 1)DESCRIPCION: POSEE TECNICAS ESPECIALES DE

PINTURA Y ELEMENTOS COMO LA TEXTURA, LOS

TRAZOS LIBRES Y RAPIDOS, DIFERENTES LINEAS

Y COLORES COMO EL BLANCO Y CELESTE.

ANALISIS: MENSAJE Y PROPOSITO: RETRATAR LA

CULTURA Y ADEMAS RENDIR UN TRIBUTO A LOS

HEROES DE LA PAMDEMIA COVID-19.

2) DESCRIPCION: TIENE LINEAS ONDULADAS, RECTAS

Y LIBRES; TIENE TECNICAS DE OINTURA REALISTAS

TRAZOS GRUESOS, ESPACIOS Y COLORES, COMO EL

ROJO Y CROMO.

ANALISIS: MENSAJE Y PROPOSITO: GENERAR

EMOCION EN TORNO AL PASADO GLORISO

LA GESTA EMANCIPADORA Y LA VIDA REPUBLICANA

3)DESCRIPCION: CONTIENE TECNICOS DE PINTURA

Y ELEMENTOS, COMO ANARANJADO, AMARILLO,

ROJO Y MARRON.

ANALISIS: MENSAJE Y PROPOSITO: GENERAR

REFLEXION SOBRE LOS 200 AÑOS DE INDEPENDENCIA

DEL PERU Y LO VIVIDO DURANTE LA PANDEMIA.

4) DESCRIPCION: POSEE TECNICAS DE PINTURA REALISTAS Y

ELEMENTOS COMO LA TEXURA, TRAZOS PROFESIONALES,

LINEAS RECTAS Y CIRCULARES, COLORTES COMO CELESTE

LILA Y MARRON.

ANALISIS: MENSAJE Y PROPOSITO: RETRATAR LO QUE LOS

PERUANOS HAN VIVIDO DESDE LA INDEPENDENCIA Y REFLEXIONAR

SOBRE LOS HECHOS OCURRIDOS EN LOS ULTIMOS AÑOS.

Ahora, realizaremos el guion de nuestro monólogo, que luego

3. grabaremos en audio. Para ello, en tu Bitácora realiza lo siguiente:

• Formula preguntas que respondan a los siguientes aspectos para planificar

tu guion. Puedes proponer otros si deseas.

- Propósito

- Público objetivo o audiencia

- Tema e ideas principales que abordarás

- Reacciones que quieres originar

- Recursos que quieres incluir

- Tiempo que durará

.
• Ahora, a partir de tu texto de la Actividad 1, elabora un breve guion
considerando la siguiente estructura:

- Saludo y planteamiento: escribe cómo te presentarías en el video y

la intención de este.

- Núcleo: desarrolla el tema y los puntos claves de tu texto,

incluyendo la descripción y el análisis de las manifestaciones artístico-
culturales de las Actividades 1 y 3.

- Cierre: escribe cuáles serán tus reflexiones finales a partir de las

que escribiste en tu texto. Resalta frases, palabras u oraciones que
quieras enfatizar.

A continuación, realiza un ensayo oral, en el que leas esta primera versión de tu

guion. Recuerda realizar los ejercicios de entrenamiento para la voz antes de ensayar.
Luego, invita a algún familiar, amiga o amigo a que te escuche. Pregúntale si se te
entiende, cómo percibe el volumen de tu voz, tu pronunciación, entre otros aspectos
que creas importantes. Consúltale, también, qué ha comprendido de tu monólogo.
Vuelve a ensayar, en caso lo requieras

4
guion gráfico. Este es un conjunto de imágenes o
ilustraciones presentadas Ahora, para organizar el
contenido del video, realizarás un storyboard o
 de manera secuencial, cuyo objetivo es servir de guía para entender y
previsualizar cómo resultará tu producto final, en este caso, el video. Un
storyboard se basa en una narración previa.

Para realizarlo, sigue estas indicaciones:

• Ten a la mano el guion que elaboraste antes, lápiz y papel.

• Dibuja los recuadros necesarios para elaborar el storyboard.

• Luego, en cada recuadro, dibuja la imagen que represente los momentos

que contendrá tu video; ten en cuenta que debes incluir las imágenes y
los textos que aparecerán en la pantalla.

• Mientras lo realizas, ve modificándolo según creas conveniente.

Luego, responde las siguientes preguntas para observar tus avances:

- ¿Por qué elegí estas manifestaciones artístico-culturales? ¿Por qué me resultan

significativas? ELIGE ESTAS MANIFESTACIONES ARTISTICO_CULTURALES POR
QUE SON PROPIAS DE MI REGION Y REPRESENTA VARIOS HECHOS
IMPORTANTES.

- ¿Qué me hacen reflexionar sobre el Perú en el que nos gustaría vivir? ¿Qué ideas y
sentimientos me generan? EL ARTE A TRAVEZ DE LAS MANIFESTACIONES
ARTISTICO-CULTURALES SIRVE COMO UN MEDIO PARA PENSAR EN EL PAIS
QUE QUEREMOS LOGRAR Y GENERA SENTIMIENTOS DE REFLEXION SOBRE EL
PASADO PARA EVALUAR COMO NOS ENCONTRAMOS HOY Y MEJORAR PARA EL
FUTURO.