Tema 6

Patrones multiplicativos
En un patrón multiplicativo los términos de una secuencia se originan multiplicándolos
o dividiéndolos por una misma cantidad.

1. Milagros formó los siguientes grupos de 2. Sebastián estuvo jugando con unas
piedritas: fichas circulares y formó la siguiente
secuencia:

Figura 1 Figura 2 Figura 3

a. Con los datos de las figuras,

Grupo 1 Grupo 2 Grupo 3 Grupo 4
completa la tabla.
a. Completa la tabla con los datos de
las figuras. N.° de figura 1 2 3

N.° de N.° de fichas

1 2 3 4
grupo
N.° de b. ¿Qué procedimiento se utiliza para
2
piedritas saber cuántas fichas tendrá la cuarta
y quinta figura?
b. ¿Qué patrón encuentras en la
secuencia? Cuarta figura: __________________
_____________________________ Quinta figura: __________________
c. ¿Cuántas piedritas tendría el quinto y c. ¿Cuántas fichas necesitará Sebastián
sexto grupo? para hacer las cinco primeras figuras? ©EDUCACTIVA S.A.C. Prohibido fotocopiar. D.L. 822

_____________________________
d. Si tuviéramos una séptimo grupo,
¿cuántas piedritas tendría?
_____________________________
e. ¿Cuántas piedritas se usarían en total
para las figuras 7 y 8?
_____________________________
_____________________________
d. Escribe la secuencia formada por las
fichas de las seis primeras figuras.
_____________________________
e. ¿Cuántas fichas necesitará para las
figuras siete y ocho?
_____________________________

Unidad 3
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 3. Valeria desea decorar su salón. Para ello, 5. Identifica el patrón de cada secuencia y
elaboró varias piezas de cadenetas e escribe los dos números que continúan.
hizo un bosquejo de esta secuencia: a. 4; 12; 36; 108; …
Figura 1 Figura 2 Patrón: _______________________
Números que siguen: ___________

Figura 3 b. 1; 4; 16; 64; …

Para saber cuántas piezas tendrían las
figuras siguientes llevó el registro en
una tabla. Completa la tabla.
N.° de figura 1 2
N.° de piezas 1 3
Responde las preguntas:
a. ¿Cuál es el patrón?
_____________________________
b. ¿Cómo calcularías el número de
piezas de la figura 6?
_____________________________
c. ¿Es posible que alguna figura tenga
100 piezas? ¿Por qué?
_____________________________
_____________________________
4. Observa las siguientes secuencias y
tacha el número incorrecto.
a.
©EDUCACTIVA S.A.C. Prohibido fotocopiar. D.L. 822
Patrón: _______________________
Números que siguen: ____________
c. 10; 30; 90; 270; …
Patrón: _______________________
3 4 5
Números que siguen: ____________
9
6. Completa los recuadros con los valores
correspondientes en cada secuencia.
a. 8; 24; ; 216; 648;
b. 6; 12; ; 48; 96; 384
c. 7; ; 63; 189; 567; ; 5103
7. Escribe las secuencias con los datos que
se indican.
a. Una secuencia de cinco términos
cuyo primer término es 5 y el patrón
es “Multiplicar por 3”.
_______________________________
b. Una secuencia de cinco términos
cuyo primer término es 12 y el patrón
es “Multiplicar por 5”.

18 72 266
36 144 576
_______________________________
b.
11 99 891 8. En la secuencia 3; 6; 12; 24; 48; … ¿En
algún momento uno de los términos
33 217 2673
podrá ser 384? Explica.
c.
26 104 406 ________________________________
52 208 832 ________________________________

Unidad 3
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