Colegio Conquistadores.

Profesor(a) Karina Valdés

Coquimbo. Curso: Quinto Básica

EVALUACION FORMATIVA
Matemática
Nombre: Fecha

Tabla de Especificaciones
N° Objetivo De Habilidad Indicador de evaluación Puntaje Puntaje Retroalimentación
Ítem Aprendizaje Total Alcanzado
I OA 14: Descubrir Inicial -Extienden un patrón numérico y explican cómo 23
alguna regla que cada elemento difiere de los anteriores.
explique una - Dan ejemplos de distintos patrones para una
sucesión dada y explican la regla de cada uno de
sucesión dada y
ellos.
que permita hacer - Dan una regla para un patrón en una sucesión y
predicciones. completan los elementos que siguen en ella,
usando esa regla.

1. Encuentre un patrón de repetición en las secuencias de figuras que se muestran a

continuación y dibuje las siguientes utilizando dicho patrón. (2 pts)

a)

2. Observa las siguientes figuras formadas con palitos de fósforos:

a) ¿Cuántos fósforos se necesitan para formar la figura 4 formada por 4 cuadrados

siguiendo la secuencia mostrada en la figura? (1 pt)

………………………………………………………………………………………………

b) ¿Y para formar la figura 5 formada por 5 cuadrados? (1 pt)

………………………………………………………………………………………………
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Coquimbo. Curso: Quinto Básica

c) Completa la siguiente tabla: (4)

Figura Figur Figura Figura Figur Figura Figur Figura

1 a2 3 4 a5 6 a7 n

N° de 1 2 3 4 5 6 7 … n
cuadrado
s

N° de 4 7 10
fósforos

d) ¿Y para formar la figura n, cuál sería una regla de formación para estas figuras?
(1pt)

…………………………………………………………………………………………………….

3. En las siguientes secuencias numéricas, determine los términos pedidos. Guíese por el ejemplo. (6 pts)

a) 2n:
Primer término: ___ 2⋅1 ___= 2_
Tercer término: ___ 2⋅3 ___= 6_
Décimo término: __ 2⋅10 __= 20_

b) n + 2

Primer término: ______________

Cuarto término: _____________

Octavo término: _____________

c) n - 1

Primer término: ______________

Segundo término: ____________

Cuarto término: ______________

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Coquimbo. Curso: Quinto Básica

1. Marque con un una regla de formación para cada secuencia.(2 pts)

a) 2, 5, 8, 11, …

b) 1, 8, 27, 64, …

2. En las siguientes sucesiones, complete cada oración. (6 pts)

a) El siguiente término podría ser________

b) La relación entre un número y otro es____________

c) Una regla de formación de esta secuencia es:________

a) El siguiente término podría ser________

b) Una relación entre un número y otro es____________

c) Una regla de formación de esta secuencia es:________