Lenguaje y Comunicación

4° básico A-B-C 2019

Colegio Infantes de O´Higgins Coordinadora: Sandra Urzúa Rojas
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OBJETIVO DEL MÓDULO: Secuenciar eventos o pasos expresados explícitamente y dispuestos de

manera cronológica.

¿QUÉ ES UNA SECUENCIA?

Serie o sucesión de hechos relacionados entre sí

Para anunciar secuencias temporales en un texto se utilizan

CONECTORES TEMPORALES; ellos nos ayudan a
determinar el orden que siguen las acciones dentro de un
discurso.

Antes (de), entonces, en el comienzo,

¿QUÉ SON? antes (que), luego, luego,
¿CUÁLES SON?

Son palabras que después (de), ahora, a continuación,

señalan secuencia después (que), después, inmediatamente,
temporal y permite una mientras, desde entonces, temporalmente,
ordenación cronológica cuando, a partir de, actualmente,
de los hechos. en cuanto, hasta que, finalmente,
tan pronto como, al principio, por último, etc.

EJEMPLO:
Primero consigue una taza de agua, cubitos de hielo y un hilo. Luego, sumerge el hielo en el agua, en seguida,
ubica el hilo sobre un cubo de hielo de tal manera que sus extremos queden sobre los bordes del recipiente. Una
vez hecho lo anterior, ponle un poco de sal al hielo y espera durante 5-10 minutos. Por último toma los extremos
del hilo y saca el cubo de hielo del agua.
El resultado será que, al tocar el hielo, la sal derrite ligeramente un área en su superficie. En el transcurso de
esos 5-10 minutos, la sal se disuelve en el agua, mientras que el agua limpia en la superficie del hielo se congela
junto con el hilo.

SECUENCIA DE HECHOS
1 Consigue una taza de agua, cubitos de hielo y un hilo.
2 Sumerge el hielo en el agua
3 Ubica el hilo sobre un cubo de hielo de tal manera que sus extremos queden sobre los bordes del
recipiente
4 Ponle un poco de sal al hielo
5 Espera durante 5-10 minutos
6 La sal se disuelve en el agua
7 El agua limpia en la superficie del hielo se congela junto con el hilo
8 Toma los extremos del hilo y saca el cubo de hielo del agua
9 Al tocar el hielo, la sal derrite ligeramente un área en su superficie.
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EJERCICIOS
 Completa los espacios vacíos con uno de los conectores temporales ubicados en el recuadro y que dé
sentido al enunciado.

Antes que tan pronto como mientras cuando

desde entonces a continuación finalmente hasta que

1. El duende se escabullía rápidamente para no ser sorprendido, los niños jugaban sin
sospechar de su presencia en la habitación.
2. María le mintió a Carol, Carol ya no confía más en ella.
3. Esperó pacientemente su turno, lo llamaron para atenderlo.
4. Haré las tareas termine de ver este capítulo de la teleserie.
5. Fue a sacar el dinero del banco, pagó algunas cuentas, hizo algunas compras, regresó a
casa.
6. El niño descubrió la sorpresa los escuchó hablar de los preparativos.
7. Fue declarado culpable, el juez dio la sentencia, debió cumplir su condena.
8. Ordenaré todo este desastre que llegue mi mamá.

 Ordena los hechos secuencialmente:

1. TEMA: 2. TEMA:

3. TEMA: 4. TEMA:
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 Ordena la historieta, de acuerdo a la sucesión de hechos correcta.

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MÁS EJERCICIOS…

 Lee atentamente los enunciados y asígnales un TÍTULO, luego marca la alternativa que señale la
secuencia correcta de los hechos descritos en los enunciados.

I. TÍTULO:

1. Verifique el funcionamiento del control encendiendo y apagando su equipo a distancia

2. Si va a realizar un cambio der pilas retire las que están actualmente en el compartimiento. Recuerde que
siempre debe de reemplazar ambas pilas.
3. Quite la tapa que está en la parte posterior del control remoto jalándola hacia atrás.
4. Coloque dos pilas alcalinas como lo indica la figura que se encuentra en el compartimiento de pilas.
5. Si realizó un reemplazo de pilas, lleve las pilas reemplazadas a un contenedor de recolección de pilas usadas.
6. Ponga la tapa nuevamente empujándola hacia adelante asegurándose que ha quedado perfectamente cerrada.

A) 1–2–3–4–5–6
B) 3–2–4–6–1–5
C) 2–3–6–1–5–4

II. TÍTULO:

1. A continuación dejaremos fermentar la masa tapada.

2. Hornearemos durante unos 8-10 minutos, hasta que se dore ligeramente.
3. Estirar la masa y recoger con la palma de la mano hasta conseguir una masa que no se pega a las manos ni a la
mesa, es una masa fina y elástica.
4. En un bol ponemos todos los ingredientes de la masa: harina, agua, levadura, aceite y sal y mezclamos bien
con una cuchara.
5. Cogemos la masa y la desgasificamos, es decir la amasamos ligeramente para que vuelva a su volumen inicial.
6. Para estirarla sin complicaciones la estiramos con las manos como podamos o bien con un rodillo
7. Le pondremos los ingredientes, primero el tomate, después el queso y el resto de cosas que queramos añadir.
8. Acto seguido pasaremos a amasar.

A) 4–5–1–2–8–3–6–7
B) 4–1–5–8–6–3–2–7
C) 4–1–5–8–3–6–2–7

III. TÍTULO:

1. Durante varios días un león se mantuvo observándolos con el propósito de devorarlos.

2. Érase una vez tres bueyes que pastaban y siempre permanecían muy juntos.
3. El león le contó, uno a uno a los bueyes, chismes de los otros para enemistarlos.
4. El león pudo comerse a cada uno de forma independiente.
5. Una vez que logró su objetivo pudo separarlos.
6. Muy inteligente el león creó una estrategia con el objetivo de lograr destruir esa unión entre los tres bueyes.
7. El león esperó que los bueyes se separaran, pero ellos nunca lo hicieron.

A) 2–1–7–6–3–5–4
B) 2–1–6–7–5–3–4
C) 1–2–4–5–7–3–6
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 Lee atentamente el siguiente texto:

El 8 de enero de 1942, día en que se cumplieron trescientos años de la muerte de Galileo, nació Stephen
Hawking en la ciudad de Oxford. Como tantas otras de clase media, su familia soportaba con entereza los rigores
de la Segunda Guerra Mundial. Tras cursar estudios secundarios, Hawking ingresó en el University College de
Oxford, donde se licenció en 1962 con los títulos de matemático y físico. Por esa época era un chico de vida
normal, cuyas singularidades eran únicamente su brillante inteligencia y un gran interés por las ciencias.
Pero en 1963, en el transcurso de una sesión de patinaje sobre hielo, el joven Stephen resbaló y tuvo
dificultades para incorporarse. De inmediato se le diagnosticó un trastorno degenerativo neuromuscular, la ELA o
esclerosis lateral amiotrófica. Los médicos supusieron que la enfermedad iba a acabar con su vida en pocos años;
sin embargo, se equivocaron. Naturalmente, la vida de Stephen no fue la misma a partir de entonces, pero sus
limitaciones físicas no interrumpieron en ningún momento su actividad intelectual; de hecho, más bien la
incrementaron.
En octubre de 1962 había iniciado sus estudios de doctorado en el Trinity Hall de Cambridge. Mientras cursaba
su doctorado se casó con Jane Wayline (1965), con quien tendría tres hijos. Tras casi veinticinco años de vida en
común, en 1990 la pareja se separó y el científico se fue a vivir con Elaine Mason, una de las enfermeras que lo
cuidaba y con la que cinco años más tarde contrajo matrimonio; esta segunda relación se prolongaría hasta 2007.
Después de obtener el título de doctor en física teórica (1966), su pasión por el estudio del
origen del universo fue en aumento, y sus investigaciones se centraron en el campo de la
relatividad general, particularmente en la física de los agujeros negros.
Sus estudios sobre los miniagujeros negros lo llevarían a combinar por primera vez la
teoría de la relatividad y la mecánica cuántica para resolver el problema de estudiar estas
estructuras de dimensiones muy reducidas y de densidad extraordinariamente elevada, sobre
las que no se creía que se pudiese obtener algún conocimiento. En 1974 propuso, de acuerdo
con las predicciones de la física cuántica, que los agujeros negros emiten radiación térmica
hasta agotar su energía y extinguirse. Hawking ha explorado asimismo algunas singularidades
del binomio espacio-tiempo.

 ¿De qué se trata el texto?

TEMA

 Ordena los hechos descritos en el texto.

Se le diagnosticó un trastorno degenerativo neuromuscular, la ELA o esclerosis lateral amiotrófica.

En 1974 propuso que los agujeros negros emiten radiación térmica hasta agotar su energía y extinguirse.
Obtiene el título de doctor en física teórica.
Se licenció en 1962 con los títulos de matemático y físico.
Se separó de Jane Wayline y se fue a vivir con Elaine Mason.
Nació Stephen Hawking en la ciudad de Oxford.
Inició sus estudios de doctorado en el Trinity Hall de Cambridge.
Cursa estudios secundarios.
En una sesión de patinaje sobre hielo, el joven Stephen resbaló y tuvo dificultades para incorporarse.
Se casó con Jane Wayline.
Ingresó en el University College de Oxford.
Contrajo matrimonio con Elaine Mason.
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MINI ENSAYO SIMCE

NOMBRE: FECHA:

TEXTO N°1

Un lobo que no era más que piel y huesos encontró un día a un perro
que irradiaba salud. Se detuvieron a charlar un rato y el lobo dijo: “¡Cómo
lo haces para estar tan bien nutrido, mientras yo, que soy más fuerte que
tú, estoy que me caigo de debilidad!”.
El perro respondió: “No se trata de un gran secreto; también tú puedes
ser como yo...”.
“¿Y qué es lo que debo hacer?”, le interrumpió el lobo interesado. Y el perro continuó: “Debes servir al
hombre: montar guardia en su casa incluso de noche. En suma, debes vigilar contra los ladrones”. “¡Pero entonces
resulta muy fácil! Estoy verdaderamente cansado de vivir en el bosque siempre con frío y muerto de hambre. Voy
contigo”.
Mientras iban hacia casa, el lobo observó una marca que rodeaba todo el cuello del perro; y le preguntó:
“¿Qué es esa huella, amigo mío?”.
El perro respondió: “Nada especial, como me consideran un poco peligroso, durante el día me encadenan,
pero después me liberan por la noche y voy donde quiero”.
El lobo, al conocer esta información, se quedó de piedra; inmediatamente se detuvo y dijo: “¡Pero entonces no
puedes hacer todo lo que te parece!” “Bueno es cierto que no, pero siempre tengo el estómago lleno.”, le
confirmó el perro. “Pues entonces no, ya que con esos requisitos no me avengo”. Con estas palabras, el lobo echó
a correr y dejó que el perro disfrutase de todas las ventajas de la cautividad.

1. El título para el texto leído es

A) El Lobo y el Perro.
B) ¡Hay que proteger al lobo!
C) La historia de un Lobo.
D) La decisión del Lobo.

2. Ordena los hechos tal como ocurren en el relato.

El Perro le explicó al Lobo por qué estaba tan saludable.
El Perro reconoce que no puede hacer todo lo que quiere.
Un Lobo desnutrido encontró a un perro muy saludable.
El Lobo decide ser libre.
El Perro le cuenta al Lobo que cada noche es amarrado.

TEXTO N° 2

Paleontólogos argentinos anunciaron este viernes el hallazgo en la Patagonia de los restos fósiles de un
enorme dinosaurio que pesaba el equivalente a 14 elefantes, es decir unas 100 toneladas.
Se trata del "ejemplar más grande conocido, que tiene unos 90 millones de años de antigüedad", aseguró
Rubén Cúneo, director del museo paleontológico Egidio Feruglio de la ciudad patagónica de Trelew, en
declaraciones a periodistas locales.
Los fósiles habían sido encontrados por azar en 2013 por un peón rural en un campo ubicado a 260 kilómetros
de Trelew, en la zona de la costa atlántica de la provincia de Chubut, a 1.300 km al sur de Buenos Aires.
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El equipo de científicos del museo Egidio Feruglio, encabezado

por los paleontólogos José Luis Carballido y Diego Pol, comprobó el
hallazgo y descubrió además un enorme campo de fósile s en esa
zona de meseta en Chubut.
El descubrimiento fue dado a conocer este viernes, un día
después de anunciarse otro hallazgo, el de los restos del primer
dinosaurio diplodócido en América del Sur, en Neuquén, en el
sudoeste de Argentina, también en la Patagonia, una zona rica en
fósiles.
3. El título para el texto leído es
A) En Argentina hallan fósiles del dinosaurio más grande de la historia.
B) El equipo de científicos halla restos del primer dinosaurio diplodócido en América del Sur.
C) Los paleontólogos José Luis Carballido y Diego Pol comprueban hallazgo de enorme dinosaurio.
D) El equipo de científicos halla fósiles del dinosaurio más grande de la historia.

4. Ordena los hechos tal como ocurren en el relato.

Paleontólogos argentinos anunciaron el hallazgo en la Patagonia de los restos fósiles de un enorme
dinosaurio
Un peón rural encontró, por azar, fósiles en un campo ubicado en la zona de la costa atlántica de la
provincia de Chubut, al sur de Buenos Aires.
Se anunció otro hallazgo: el de los restos del primer dinosaurio diplodócido en América del Sur
Rubén Cúneo, director del museo paleontológico, aseguró que se trata del "ejemplar más grande
conocido, que tiene unos 90 millones de años de antigüedad"
El equipo de científicos comprobó el hallazgo y descubrió además un enorme campo de fósiles en esa
zona de meseta en Chubut.

TEXTO N° 3

5. El título para el conjunto de imágenes, es

A) El nudo de la corbata.
B) La corbata.
C) Cómo hacer el nudo de una corbata.
D) Pasos para hacer una corbata.

6. La correcta secuencia para las imágenes presentadas es

A) 4–5–1–2–6–3
B) 4–1–5–6–2–3
C) 4–3–5–6–2–1
D) 4–1–5–2–6–3
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