ACTIVIDAD N° 09

1. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:

Competencias y Criterios de
Campo Desempeños Evidencia Instr. de
Área capacidades evaluación
temático evaluación
Enfoque transversal: Enfoque de orientación al bien común.
PS Celebramos a Construye su - Describe las Describe como Participa del Escala de
mamá identidad. prácticas culturales celebran el día homenaje a valoración
- Se valora a sí de su familia, de la madre en mamá
mismo. institución otros países del
educativa y mundo.
- Autorregula sus
emociones. comunidad seña-
lando semejanzas Asume sus
- Reflexiona y responsabilidad
y diferencias.
argumenta es para rendir
éticamente. homenaje por el
- Vive su día de la madre.
sexualidad de
manera integral y
responsable de
acuerdo a su
etapa de
desarrollo y
madurez.
C Presentamos Se comunica - Adecúa su texto Declama un Declamación del Escala de
la oralmente en su oral a la situación poema para el poema a mamá. valoración
declamación lengua materna. comunicativa día de la madre
del poema a - Obtiene considerando el con buena
mamá. información del propósito entonación y
texto oral. comunicativo y ritmo.
- Infiere e algunas
características del
interpreta Emplea gestos y
género discursivo.
información del mímicas para
Elige el registro
texto oral. transmitir sus
formal e informal
- Adecúa, organiza emociones al
de acuerdo con sus
y desarrolla las declamar el
interlocutores y el
poema.
ideas de forma contexto; para ello,
coherente y recurre a su
cohesionada. experiencia y a
- Utiliza recursos algunas fuentes de
no verbales y información
paraverbales de complementaria.
forma - Emplea gestos y
estratégica. movimientos
corporales que
- Interactúa
enfatizan lo que
estratégicamente
dice. Mantiene la
con distintos distancia física con
interlocutores. sus interlocutores,
- Reflexiona y así como el
evalúa la forma, volumen, la
el contenido y entonación y el
contexto del texto ritmo de su voz
oral. para transmitir
 Competencias y Criterios de
Desempeños Evidencia
capacidades evaluación
emociones,
caracterizar
Campo Instr. de
Área personajes o
temático evaluación
producir efectos en
el público, como el
suspenso y el
entretenimiento.
ER Celebramos Asume la - Participa en Participa de las Escribe una Escala de
la festividad experiencia del espacios de fiestas marianas oración para valoración
de la Virgen encuentro personal y encuentro personal (Virgen de acompañar el
de Fátima comunitario con Dios y comunitario con Fátima) y sus rezo del Santo
en su proyecto de Dios y fortalece así advocaciones y Rosario.
vida en coherencia su fe como el motivo de su
con su creencia miembro activo de celebración.
religiosa. su familia, Iglesia y Realiza la
- Transforma su comunidad. oración del
entorno desde el Santo Rosario a
encuentro la Virgen María
personal y y acude a ella
comunitario con con confianza,
Dios y desde la fe respeto y amor.
que profesa.
- Actúa
coherentemente
en razón de su fe
según los
principios de su
conciencia moral
en situaciones
concretas de la
vida.

2. DESARROLLO DE ESTRATEGIAS:

ÁREA: PERSONAL SOCIAL

INICIO

 El propósito del día de hoy se logrará con los criterios:

¿Qué tomaré en  Describir como celebran el día de la madre en otros países del
cuenta? mundo.

 Asumir sus responsabilidades para rendir homenaje por el día

de la madre.

 Leen el siguiente cartel:

GRAN FESTIVAL DE POEMAS POR EL DÍA DE

LA MADRE
 Responden preguntas: ¿Qué celebraremos en el festival?
 ¿Qué es un festival?

 ¿Cómo crees que celebran el día de la madre en otros países?

 El propósito a lograr el día de hoy es:

Propósito:

PARTICIPAMOS CON ALEGRÍA EN EL FESTIVAL DEL DÍA DE

LA MADRE
 Recordamos las siguientes recomendaciones:
 Tener sus materiales educativos.
 Seguir las indicaciones de la maestra(o).
 Respetar los acuerdos.

DESARROLLO

Problematiza

 Lee el siguiente afiche del festival del día de la madre:

 Responden las preguntas:

  ¿Qué día se realizarán en el festival del día de la madre?

 ¿Qué actividades se realizarán en el festival del día de la madre?

 ¿Qué actividades podemos realizar en el festival del día de la madre?

 ¿Qué responsabilidades debemos asumir en este día especial?

 Análisis de la información

 Analizan información sobre como celebran el festival del día de la madre en diversas partes del
mundo.

Festividad del día de la madre

El Día de la Madre es una fecha importante que nos permite celebrar a una de las personas más
influyentes en nuestras vidas. Originalmente era una fiesta religiosa llamada “Domingo de la Madre.
Hoy, la festividad celebra a las madres y sus contribuciones.

Tradiciones del Día de la Madre en EE. UU.

El Día de la Madre se convirtió en día festivo en los Estados Unidos gracias a los esfuerzos de Anna
Jarvis quien hizo una campaña para que el gobierno lo reconociera como un feriado nacional y
reconociera los sacrificios de las madres y otras mujeres.
 Se convirtió en fiesta oficial en 1912 y ahora se celebra todos los años el segundo domingo de mayo. Es
típico que las personas compren flores u otros obsequios para sus madres y les escriban tarjetas con
mensajes cariñosos.

Día de la Madre en India

India tiene un festival llamado Durga Puja. Este festival tiene una duración de diez días y celebra a
Durga, que es la diosa de todas las madres. Comenzó durante el siglo XVI y persiste hoy como
celebración religiosa y evento familiar.
Muchas familias indias cocinan comidas deliciosas, colocan adornos en sus hogares y hacen regalos para
celebrar el festival y la maternidad.

Tradiciones del Día de la Madre en el Reino Unido

Las personas en el Reino Unido tradicionalmente celebran el Día de la Madre el cuarto domingo de
Cuaresma. Se realizan celebraciones en las iglesias, donde las personas regresan a la iglesia donde
crecieron. Algunas iglesias también pueden proporcionar narcisos para que los feligreses se los den a sus
madres.
Es más, una fiesta religiosa en comparación con otros países de habla inglesa. Sin embargo, muchas
personas celebran el Día de la Madre en el Reino Unido, al igual que en los EE. UU., Con regalos y
flores para sus madres.

Día de la Madre en Etiopía

Muchos etíopes celebran el festival Antrosht. Este se realiza al final de la temporada de lluvias, con
fiestas y celebraciones familiares a las madres.
Tradicionalmente, las personas visitan a sus madres y llevan comida para la fiesta. Los hombres llevan
carne para cocinar y las hijas proporcionan verduras y quesos. Todos cocinan juntos y también celebran
con canciones, bailes e historias.

Tradiciones del Día de la Madre en Francia

Después de la Primera Guerra Mundial, Francia había perdido a gran parte de su población,
especialmente a los más jóvenes. Por ello, el gobierno decidió premiar a las madres con muchos hijos
entregándoles medallas de reconocimiento.
Después de la Segunda Guerra Mundial, el gobierno declaró el Día de la Madre como feriado nacional.
Tradicionalmente, la gente regala pasteles con forma de flor a sus madres para celebrar este día.

 Observan un video de cómo celebran el día de la madre.

https://www.youtube.com/watch?v=JLu_9uxt-2I
 Analizamos y escribimos en el siguiente cuadro como celebran el día de la madre en los diversos
países dibuja su bandera.
Países Así lo celebran…
EE.UU.
________________________________________________
________________________________________________

________________________________________________

India
________________________________________________
________________________________________________

________________________________________________
 Reino Unido
________________________________________________

________________________________________________
________________________________________________

Etiopia
________________________________________________

________________________________________________
________________________________________________

Francia
________________________________________________

________________________________________________
________________________________________________

Perú
________________________________________________

________________________________________________
________________________________________________

Toma de decisiones

 Se dialoga con los estudiantes sobre las actividades y responsabilidades que deben asumir en el
festival del día de la madre.

Recibir a las madres con Entonar bonitas canciones. ________________________

alegría ________________________

________________________ ________________________
________________________ ________________________

 Reflexionamos con las preguntas:

 ¿Qué responsabilidad asumirás en el festival del día de la madre? ¿Por qué es importante?
  ¿Qué otra actividad te gustaría incluir en la próxima festividad del día de la madre?

CIERRE

 Finalizamos sobre la importancia de asumir responsabilidades en el festival del día de la madre.

Metacognición:

 Reflexionan respondiendo las preguntas:

 ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes al conocer como celebran el festival del día de la madre en otros
países?
 ¿Por qué es importante organizar y asumir responsabilidades en el festival del día de la madre?
 ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
 ¿Para qué me sirve lo aprendido?
Reflexiono sobre mis aprendizajes

 Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo completa la siguiente tabla:
Mis aprendizajes Lo logré Lo estoy ¿Qué necesito
intentando mejorar?

Describí como celebran el día de la madre

en otros países del mundo.

Asumí mis responsabilidades para rendir

homenaje por el día de la madre.
 FICHAS

Anexo 1

Actividad de extensión

1. Colorea y describe la festividad que realizaste por el día de la madre.

2. Investiga sobre cómo festejan el día de la madre en otro país de América
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

ESCALA DE VALORACIÓN

Competencia: Construye su identidad.

Capacidad:
- Se valora a sí mismo.
- Autorregula sus emociones.
- Reflexiona y argumenta éticamente.
- Vive su sexualidad de manera integral y responsable de acuerdo a su etapa de desarrollo y madurez.
Criterios de evaluación
Describe como celebran el día Asume sus responsabilidades
de la madre en otros países del para rendir homenaje por el día
mundo. de la madre.
Nº Nombres y Apellidos de los estudiantes

Necesito ayuda

Necesito ayuda
superando

superando
Lo estoy

Lo estoy
Lo logré

Lo logré
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
ÁREA: COMUNICACIÓN

INICIO

 El propósito del día de hoy se logrará con los criterios:

¿Qué tomaré en  Declamar un poema para el día de la madre con buena

cuenta?
entonación y ritmo.

 Emplear gestos y mímicas para transmitir sus emociones al

declamar el poema.

 Dialogamos con las siguientes preguntas:

 ¿Qué escribimos a mamá para expresar nuestros sentimientos?

 ¿Cómo presentarías el poema en el festival del día de la madre?

 ¿Sabes cómo declamar un poema?

 El propósito a lograr el día de hoy es:

Propósito:

DECLAMAMOS UN POEMA PARA NUESTRA MADRE

 Recordamos las siguientes recomendaciones:

 Tener sus materiales educativos
 Prestar atención al que habla.

DESARROLLO

 Leen la siguiente situación:

 Responde las preguntas
 ¿Es posible aprender mientras jugamos?
 ¿Has participado alguna vez en declamaciones de poemas?
 ¿Sabes qué debes tener en cuenta al declamar?

Para saber
Declamar es recitar de memoria un poema (oda, copla, etc.) con entonación
y mímica, de modo que se trasmitan los sentimientos y las emociones.

Antes de la declamación

 Planificamos la declamación que realizaremos:

 ¿Cuál es el propósito de la __________________________________________
declamación? __________________________________________

¿Con qué finalidad se utilizan __________________________________________

los recursos no verbales?
__________________________________________

visuales?
¿Quiénes escucharan mi __________________________________________
declamación?
__________________________________________

visuales?
 Organizan la presentación de su poema en el festival del día de la madre:

 Preparamos la presentación de la declamación en el día de la madre.

 Lee varias veces tu texto para tratar de memorizarlo.
 Responden las siguientes preguntas:

¿Conseguí transmitir emociones? ¿La entonación de mi voz fue la apropiada

para lo que expresa mi poema?

¿Mis gestos y movimientos fueron ¿En qué debo mejorar para que mi
adecuados? declamación sea más atractiva?

 Ensayan nuevamente su declamación teniendo en cuenta las respuestas a las preguntas, realizan
gestos y transmiten emociones.

Durante la declamación

 Considera en tu presentación de tu poema las siguientes recomendaciones:

 Practica tu declamación frente a una compañera o un compañero. Pídele que te brinde aportes para
mejorar tu presentación.
 Presentamos la declamación del poema planificado en el festival del día de la madre.
 Declama con buena entonación ritmo y musicalidad el poema.

Después de la declamación

 Comentan libremente que les pareció la declamación de sus compañeros y compañeras.

 Evalúa tu declamación con la siguiente ficha evaluativa y escribe recomendaciones para mejorar tu
declamación:
Ficha de evaluación de la declamación
Indicadores Sí No

Determine el propósito de la presentación del poema

Utilice un lenguaje apropiado para el público
El volumen y la entonación de mi voz fueron adecuadas.
Mi declamación y mímica lograron despertar la atención de todo el
público.
Escuche con atención las declamaciones de mis compañeros y
compañeras.
Mis recomendaciones:
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

 Reflexionamos sobre la declamación de los poemas con las preguntas: ¿Qué poema les emociono
más?, ¿Qué hice para memorizar el poema?, ¿Memorizar y ensayar me ayudo en declamar con
seguridad y confianza? ¿Por qué?
CIERRE

Reflexionan respondiendo las preguntas:

 Comenta sobre cómo realizaron la declamación de su poema.
 Responde las siguientes preguntas
 ¿Qué aprendí de la declamación?
 ¿Qué debo tener en cuenta para declamar?
 ¿Para qué sirve lo aprendido?
Reflexiono sobre mis aprendizajes

 Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo completa la siguiente tabla:
Mis aprendizajes Lo logré Lo estoy ¿Qué necesito
intentando mejorar?

Declame un poema para el día de la

madre con buena entonación y ritmo.

Emplee gestos y mímicas para

transmitir mis emociones al declamar el
poema.
 FICHAS

Anexo 1

Actividad de extensión

1. Lee la siguiente invitación:

¡Tú puedes declamar y lo puedes demostrar!

¡Te invitamos a participar! ¡Inscríbete ya!

Para mayor información, visita la municipalidad.

 ¿Para qué se ha elaborado el volante?

 ¿A quiénes se dirige? ¿Cómo lo sabes?

 ¿Qué deben hacer los interesados para informarse sobre el evento?

 ¿Cómo deben declamar los participantes? Elige.

- Con gestos.
- Con rapidez.
- Con diversos tonos de voz.
2. Analizamos la siguiente presentación de un poema.

GRAN FESTIVAL DE POEMAS POR EL DÍA DE

LA MADRE

Vi caer una estrella en

noche de luna llena y
volví mis brazos alas…

 Responden las siguientes preguntas:

¿Qué está ¿Qué gestos y ¿Qué debemos tener en ¿Quiénes lo observan?

haciendo el niño? movimientos realiza? cuenta para presentar el
poema?
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

ESCALA DE VALORACIÓN

Competencia: Se comunica oralmente en su lengua materna.

Capacidad:
- Obtiene información del texto oral.
- Infiere e interpreta información del texto oral.
- Adecúa, organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada.
- Utiliza recursos no verbales y paraverbales de forma estratégica.
- Interactúa estratégicamente con distintos interlocutores.
- Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto oral.
Criterios de evaluación
Declama un poema para el Emplea gestos y mímicas
día de la madre con buena para transmitir sus
entonación y ritmo. emociones al declamar el
poema.
Nº Nombres y Apellidos de los estudiantes

Necesito ayuda

Necesito ayuda
superando

superando
Lo estoy

Lo estoy
Lo logré
Lo logré

10
ÁREA: EDUCACIÓN RELIGIOSA

INICIO

 El propósito del día de hoy se logrará con los criterios:

 Participar de las fiestas marianas (Virgen de Fátima) y sus

¿Qué tomaré en
cuenta? advocaciones y el motivo de su celebración.

 Realizar la oración del Santo Rosario a la Virgen María y

acude a ella con confianza, respeto y amor.

 Entonan la canción “El trece de mayo”:

El 13 de mayo
la Virgen María
bajó de los cielos
a Cova de Iría.
Ave, Ave, Ave María...

A tres pastorcitos
la Madre de Dios
descubre el misterio
de su Corazón.
Ave, Ave, Ave María...

«El Santo Rosario

constantes rezad
y la paz al mundo
el Señor dará».
 Ave, Ave, Ave María...

«Haced penitencia,
haced oración,
por los pecadores
imploran perdón».
Ave, Ave, Ave María...

«Mi amparo a los pueblos

habré de prestar,
si el Santo Rosario
me quieren rezar».
Ave Ave, Ave María...

 Responden a pregunta:
 ¿Quién bajo de los cielos el 13 de mayo?

 ¿A quiénes se les presento?

 ¿Qué les pidió a los pastorcitos?

 El propósito a lograr el día de hoy es:

Propósito:

PARTICIPAMOS CON DEVOCIÓN EN LA FIESTA DE VIRGEN DE

FÁTIMA Y REZAMOS EL SANTO ROSARIO

 Recordamos las siguientes normas de convivencia:

 Tener sus materiales educativos
 Seguir las indicaciones de la maestra(o)
 Respetar la opinión de los demás
DESARROLLO

Ver

 Lee la siguiente situación:

 Los peruanos profesan un gran amor y devoción a la madre de
Jesús, hecho que demuestran a partir de diversas manifestaciones,
como procesiones, fiestas, peregrinaciones, según las tradiciones
del lugar donde viven. Muchas de ellas incluso forman parte del
patrimonio cultural Inmaterial del Perú. Sin embargo, muchos
niños y jóvenes conocen poco sobre dichas manifestaciones. Por
ello, es fundamental realizar una Investigación sobre las formas en
la que los peruanos expresan el amor y la devoción a la Virgen
María y descubrir cómo se originaron, qué características tienen,
cómo podemos participar en ellas, Incrementando así nuestro amor
hacia nuestra madre María.

 Se dialoga mediante las siguientes preguntas:

 ¿A quién tenemos devoción los peruanos?

 ¿Por qué participamos en las fiestas marianas?

 ¿Cómo manifestamos nuestra devoción en las fiestas marianas?

 ¿Cómo se celebran las fiestas religiosas dedicadas a María en el Perú?

Juzgar:

 Leen y reflexiona sobre la Virgen María

Las advocaciones marianas

No podemos hablar de Jesús, sin pensar en María, ni buscar a la Madre sin encontrar también al
Hijo...

Para llegar a Jesús hay que recorrer el camino de María, amar al Hijo, implica amar a la mujer que
le dio la vida; sentirnos su hermano es sabernos hijos muy amados de nuestra madre del cielo, la
Virgen María…

María tiene un lugar muy especial dentro de la Iglesia por ser la Madre de Jesús.

Sólo a Ella Dios le concedió el privilegio de haber sido preservada del pecado original, como un
regalo especial para la mujer que sería la Madre de Jesús y madre Nuestra.

Advocación: significa que, aunque nombramos de múltiples y

diferentes maneras a la Virgen María (Virgen de Lourdes,
Virgen de Fátima, Virgen del Carmen, etc) siempre nos
referimos a la misma y única Madre de Dios.

La virgen de Fátima
En Cova de Iria. cerca de Fátima (en Portugal), la Virgen María se aparece a tres pastorcitos:
 Lucía. Jacinta y Francisco.
La primera aparición sucedió el 13 de mayo de
1917. Se les apareció sobre una encina
prometiéndole hacerlo siempre allí cada día 13 de
los meses siguientes, hasta octubre. Les pide que
recen por la paz del mundo.
En todas las apariciones la virgen solicita a los
pastorcitos el rezo diario del Santo Rosario por la
reparación de los pecados cometidos contra Dios
y contra el Inmaculado Corazón de María.

Los pastorcitos rezaban todos los días. Jacinta

rezaba mucho por los pecadores, para que se
arrepientan de sus malos actos y puedan ir al
cielo. Francisco, rezaba para consolar a JESÚS,
por la tristeza que le causa los pecados del mundo,
pues las personas que no se arrepienten de sus
errores no pueden ir al cielo.
Las personas del pueblo no creían en las
apariciones de la Virgen María, pues solo la
podían ver tres pastorcitos. Sin embargo, las
personas acompañaban a los niños cada 13 de
mes.
En la última aparición el 13 de octubre de 1917, se confirma de un modo milagroso que las
apariciones eran verdaderas y que la Hermosa Señora era la Madre de Dios. Be día el sol giraba
rápidamente y por tres veces descendió hasta la altura del horizonte, el sol comenzó a lanzar rayos
de por todas partes, muchos enfermos se curaron y también las ropas mojadas por la lluvia se
secaron todos.

 Se organizan en grupo y se entrega la imagen de una advocación de la Virgen María a cada uno.
Elaboran un organizador gráfico sobre todo lo que conocen de la advocación que les tocó.
 Responden las preguntas:

 ¿Qué son las advocaciones?

 ¿Por qué los cristianos veneramos a la Virgen María?

 ¿Creen que los niños de tu edad conocen las advocaciones marianas que hay en el Perú?
¿Por qué?

 ¿Qué advocaciones marianas conocen?

  ¿Por qué es importante conocer advocaciones marianas?

 Aprendemos más de la advocación de María: La Virgen de Fátima en el siguiente video.

https://www.youtube.com/watch?v=Uz3HIf2uBIg

Actuar:

 Reflexionamos sobre la petición que les pidió la Virgen de Fátima al pastorcito rezar el Santo Rosario
todos los días.
 Aprendemos a rezar el Santo Rosario:

MISTERIOS DEL ROSARIO

MISTERIOS GOZOSOS (lunes y Sábado)

1) La Encarnación del Hijo de Oios (Lc 1.28-311-
2) La Visitación de Nuestra Señora a Santa Isabel (Lc 1,41-42).
 3) El Nacimiento del Hijo de Dios en el portal de Belén (Lc 2, 7).
4) La Presentación de Jesús en el Tcmpto (Lc 2,21-22).
5) La Perdida del Niño Jesús y su hallargo en el Templo (Lc 2, 46-48).

MISTERIOS DOLOROSOS (martes y viernes)

1) La Oración de nuestro Señor en el Huerto (Lc 22.41-42).
2) La Flagelación del Ntro Señor Jesucristo (Jn 19,1).
3) La Coronación de las Espinas (Mt 27.28-29).
4) Jesús con la crut a cuestas (Jn 19,17 ).
5) La Crucifixión y Muerte de nuestro Señor (Lc 23.44-46).

MISTERIOS GLORIOSOS (Miércoles y Domingo)

1) La Resurrección del Señor (Mc 16.6).
2) La Ascensión del Señor (Mc 16,19-20).
3) La Venida del Espíritu Santo ( Hch 2. 3-4).
4) La Asunción de Nuestra Señora (Ap 12,1).
5) La Coronación de la Santísima Virgen (Jdt 15.9).

MISTERIOS LUMINOSOS (Jueves)

1) EL Bautismo de Jesús en el Jordán (Mt 3,16-17).
2) La auto revelación de Jesús en las bodas de Caná (Jn 2.1-
S).
3) El anuncio del Reino de Dios invitando a la Conversión (Mc 1.14-15).
4) La Transfiguración de Jesús en el Monte Tabor (Lc 9, 32-35)
5) La Institución de la Eucaristía (Jn 13,1).

Jaculatoria
Oh Jesús, perdónanos nuestros pecados, sálvanos del fuego del infierno y guía todas
las almas al Cielo, especialmente aquellas que necesitan más de tu misericordia.
 Realizan la actividad para realizar la oración del Santo Rosario:

 En grupo, dibujen y coloreen el rosario misionero de acuerdo

con el color de cada continente.
 Recen los cinco misterios que corresponden al día de hoy.
Tengan presente los cinco continentes del mundo.
 Realicen peticiones en cada continente para que Dios suscite
espíritus generosos y entregados a la evangelización.

 Escriben un compromiso de rezar el Santo Rosario.

Me comprometo a:

____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
__________________________________________________________________
CIERRE
 Expresan lo que aprendieron de las advocaciones marianas y de la Virgen de Fátima.
 Reflexionan respondiendo las preguntas:
 ¿Qué aprendiste de las advocaciones marianas?
 ¿Cómo se realiza la oración del Santo Rosario?
 ¿Para qué te servirá lo aprendido?
Reflexiono sobre mis aprendizajes

 Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo completa la siguiente tabla:
Mis aprendizajes Lo logré Lo estoy ¿Qué necesito
intentando mejorar?

Conocí de las fiestas marianas (Virgen

de Fátima) y sus advocaciones y el
motivo de su celebración.

Realice la oración del Santo Rosario a

la Virgen María y acudí a ella con
confianza, respeto y amor.
 FICHAS

Anexo 1

Actividad de extensión

1. Busquen información para responder la pregunta formulada en Planteo el

problema. Luego, organicen los datos obtenidos y completen el cuadro.

Celebraciones dedicadas a la Virgen María

Advocación de la Virgen.
Localización
Síntesis histórica del lugar.
Lugar de procedencia de los creyentes.
Formas de celebración.
Milagros atribuidos a la Virgen.
Aspectos que hacen que la Virgen tenga muchos
devotos.

2. Las celebraciones religiosas dedicadas a María se celebran a partir de actividades como

procesiones, misas, novenas….

 _________________________________________________________
 _________________________________________________________
 _________________________________________________________
 _________________________________________________________
 _________________________________________________________
 _________________________________________________________

3. Completa el cuadro con información sobre las fiestas marianas.

Fechas Fiestas Motivos

1 de enero
13 de mayo
15 de agosto
8 de setiembre
8 de diciembre
4. Pega imágenes según corresponda a la advocación de la Virgen María.

5. Marca la respuesta correcta:

a) ¿A quiénes se les apareció la Virgen de Fátima?

Dos pastorcitos Tres pastorcitos Tres granjeritos

b) ¿Cómo se llamaban los niños?

María, Juan y Francisco María, Jacinta y Francisco

c) ¿Por qué Dios estaba ofendido?

Porque los pastorcitos eran Porque el mundo estaba en

desobedientes. guerra.

d) ¿Por qué se le nombró a la Virgen María como la Virgen de Fátima?

Porque era su segundo nombre.

Porque se apareció en un lugar llamado Fátima.

Porque los pastorcitos le cambiaron de nombre.

6. Une con una línea para completar la frase correcta.

Recitar un poema.

La Virgen de Fátima les

pidió a los niños…. Cantar canciones religiosas.

Rezar el Santo Rosario.

INSTRUMENTO DE EVALUACION

ESCALA DE VALORACIÓN

Competencia: Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su

proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa.
Capacidad:
– Transforma su entorno desde el encuentro personal y comunitario con Dios y desde la fe que profesa.
– Actúa coherentemente en razón de su fe según los principios de su conciencia moral en situaciones concretas de
la vida.
Criterios de evaluación
Participa de las fiestas marianas Realiza la oración del Santo
(Virgen de Fátima) y sus Rosario a la Virgen María y acude
advocaciones y el motivo de su a ella con confianza, respeto y
Nº Nombres y Apellidos de los celebración. amor.
estudiantes

Necesito ayuda

Necesito ayuda
superando

superando
Lo estoy

Lo estoy
Lo logré

Lo logré
1
2
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