23-24 ADA 1. ARH Introducción

Centro Universitario Montejo
Sección Preparatoria
Asignatura: Administración de Recursos Humanos
OCUPACIONAL
Tercer Grado
V.J.M.J.CH.
Unidad 1. Funciones del Departamento de RH

ADA 1. Conociendo la Administración de Recursos Humanos
Valor: 6 puntos
Fecha: _____________ HP: 4 HNP: 1 Bloque: _______ No. Equipo: _______
Nombre del alumno: __________________________________________Clave:_______

Resultados de Aprendizaje: Identifica los principales elementos e historia de la

Administración de Recursos Humanos, de forma pertinente y clara en situaciones
cotidianas.
Competencia o competencias del MEM que se están desarrollando: Cognitiva, ético-
política, tecnológica y Socio-afectiva.
Instrucciones:
1. De una manera individual observa el vídeo sobre el tema de: “Historia de la
administración de recursos humanos”, disponible en la plataforma escolar.
Registrando en la libreta notas acerca de lo comprendido del tema.
https://www.youtube.com/watch?v=cQR15gHOCnE
2. Posteriormente responder en la libreta de la misma forma (individual) el siguiente
cuestionario (copiar pregunta-respuesta)
1. ¿Para qué se dividía el grupo en la prehistoria?
2. ¿Con que criterios se clasificaba en la edad antigua?
3. ¿En la edad media de qué dependía el dedicarse a uno u otro oficio?
4. ¿Durante la colonia para qué servía dividir las ocupaciones?
5. ¿Qué consecuencias trajo a los trabajadores la revolución industrial? ¿Qué
era el departamento del bienestar?
6. ¿Qué aportó la administración científica?
7. ¿Qué avances se dieron a través del s. XX?
8. ¿Actualmente cómo se ve y se trata al personal?
3. Compartir en plenaria por medio de lluvia de ideas el contenido del video.
4. Posteriormente en grupos colaborativos de cuatro integrantes elaborar en digital
una línea de tiempo del tema “Orígenes de la administración de recursos humanos”,
con apoyo en la información obtenida de forma individual, de los recursos
académicos disponibles en la plataforma escolar, complementando con
Elaboró: Greissy Aguilar Jiménez; David García Fuentes Admón. R.H. 2023-24 Página 1 de 8
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investigación documental en la red; cuidando la veracidad de las fuentes, validez y
pertinencia de las mimas; incluyendo:
✓ Al menos la descripción de 8 eventos, así como señalar el año (época) de
forma clara, hasta a llegar a la actualidad.
✓ El uso de conectores adecuados y claros que permitan seguir y comprender
la secuencia de la línea de tiempo.
✓ Al menos 4 imágenes alusivas al tema colocadas de forma pertinente.
✓ Considera el tamaño y tipo de letra tipo de letra adecuados, por lo que
también tu ortografía debe ser correcta, presentándose libre de errores
ortográficos y/o dedo
✓ indicar los datos necesarios de identificación: nombre de la asignatura,
nombre y claves de integrantes, bloque al que pertenecen, nombre y número
del ADA, valor, semestre, ciclo escolar, valor, etc.
✓ Referencias bibliográficas.
✓ Descarga la línea de tiempo como imagen y pega en el documento de texto
a entregar como producto final del ADA 1.
5. Estar en disposición de que algún integrante seleccionado al azar comparta en
plenaria algunos aspectos de la línea de tiempo, fomentando la participación
respetuosa de los alumnos.
6. Continuando el trabajo de la misma forma (grupos colaborativos) elaborar en digital
un cuadro descriptivo acerca de la “Administración de recursos humanos”, con base
en los recursos académicos disponibles en la plataforma académica, recursos de las
asignaturas previas (asignaturas ocupacionales previas) y complementando la
información con la consulta de la red, que incluya:
a) Concepto
b) Características.
c) Importancia en la vida cotidiana
d) Funciones principales
e) Elementos del sistema de la administración de recursos humanos
f) El proceso administrativo (planeación, organización, dirección y control),
sus definiciones, al menos un aspecto relevante y su relación con la
administración de recursos humanos.
g) La administración de recursos humanos y su relación con la organización
(entidad / empresa)
h) Ubicación en la respectiva área funcional (incluir las áreas funcionales y su
definición)
i) Información completa, clara, bien presentada y estructurada, permitiendo la
comprensión a cualquier lector.
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j) Considera el tamaño y tipo de letra tipo de letra adecuados, por lo que
también tu ortografía debe ser correcta, presentándose libre de errores
ortográficos y/o dedo.
k) indicar los datos necesarios de identificación: nombre de la asignatura,
nombre y claves de integrantes, bloque al que pertenecen, nombre y número
del ADA, valor, semestre, ciclo escolar, valor, etc.
l) Referencias bibliográficas.
7. Por último, cada alumno redacta una breve reflexión que incluya al menos:
✓ ¿cuál fue el aprendizaje significativo para ti y por qué?
✓ Describe si encuentras relación de la Administración de recursos humanos
con las asignaturas previas de la misma área ocupacional (Administración
estratégica y Mercadotecnia), en qué y si no identificas relación de igual
modo explica por qué.
✓ Describe la importancia de la administración de Recursos Humanos en la
vida cotidiana.
✓ Describe lo más fácil y complicado del ADA y de qué forma resolviste la
complicación.
✓ ¿De acuerdo con tu desempeño durante la elaboración de toda el ADA, en
que consideras que puedes mejorar y por qué?
8. Todo el equipo debe estar listo para compartir en plenaria los contenidos de las
actividades elaboradas con respeto hacia sus compañeros, demostrando así la
comprensión del tema.
9. Recuerda que cada sección del ADA debe incluir información completa, clara, bien
presentada y estructurada, es decir un trabajo de calidad, con datos de
identificación: nombre de la asignatura, nombre y claves de integrantes, bloque al
que pertenecen, nombre y número del ADA, valor, semestre, ciclo escolar, valor, etc.;
y las referencias bibliográficas al pie de las mismas; así como cuidar mantener toda
la publicación libre de errores ortográficos y/o dedo, que se presente de forma
ordenada, clara, en decir en tiempo y forma, además de recordar mantener un
lenguaje decoroso y adecuado a una actividad académica.
10. Se publica en tiempo y forma (para hacer válida tu publicación) 1 archivo de Word,
convertido a PDF, por un solo integrante del grupo colaborativo teniendo como hoja
1 el documento correspondiente a la lista de cotejo referente al ADA, en el que se
indiquen en el encabezado: nombres y claves de los alumnos, nombre de la
asignatura, nombre, número y valor del ADA, fecha de entrega, número de equipo,
bloque, etc., con el nombre del archivo en PDF de ADA1_ARH_BX_EX, ejemplo:
ADA1_ARH_B1_E4; recuerda qué si por alguna razón no se asignaron número de
grupos colaborativos, no están seguros o no lo recuerdas, sustituye el número de
equipo agregando las claves de todos los integrantes, ejemplo:
ADA1_ARH_B2_6521_6108_6318_6230. De igual modo ten en cuenta que de no
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publicar en tiempo y forma se perderá el derecho a revisión y por tanto
calificación, es decir qué si se publican archivos sin poder abrir o en blanco no se
asignará calificación alguna, de igual modo si se publican incompletos se asignará
la calificación únicamente de lo publicado, por lo que te recomiendo verificar por
parte de todos los integrantes del grupo colaborativo la correcta publicación,
independientemente de que un solo integrante sea quien realice la publicación,
recuerda que la responsabilidad es compartida.
Recursos didácticos:
- Libreta, lápices o bolígrafos,
- Computadora con conexión a internet
- Referencias bibliográficas
- Plataforma oficial.
Instrumento de evaluación:
Lista de cotejo
Referencias:
Apuntes del curso anterior.
https://www.youtube.com/watch?v=cQR15gHOCnE
Evidencias por publicar:

- Lista de cotejo (al inicio del documento)
- Cuestionario (individual-libreta)
- Línea de tiempo (grupos colaborativos-digital)
- Cuadro descriptivo (grupos colaborativos-digital)
- Reflexión (individual-digital)
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Valor: 6 puntos
Fecha: _____________ HP: 4 HNP: 1 Bloque: _______ No. Equipo: _______
Nombre del alumno: __________________________________________Clave: _______

INSTRUCCIONES: Esta lista de cotejo incluye indicadores para evaluar la línea de tiempo y
organizador gráfico.
Tener presente que te puede servir de apoyo para saber qué aspectos se van a evaluar. Marca con
una ✓ en el espacio que consideres cumples con el indicador señalado. La lista de cotejo se
entrega de manera grupal.
Introducción
Registro del Registro
alumno maestro
(valor en cada
Indicadores para toda el ADA ítem)
Si No Si No
Requisitos para validar tu entrega y obtener derecho a revisión y asignación a calificación:
-Publicación de toda el ADA de manera completa, en tiempo y forma.
-El archivo se publica en PDF con el siguiente nombre: ADA1_ARH_BX_EX (donde las iniciales
AEF, corresponden a las siglas del nombre de la asignatura; la B: se refiere al Bloque al que
perteneces y la X, al número de bloque; la E: equipo y la X: el número de equipo asignado), si no
se te asigna equipo, lo olvidas o confundes, sustituye las letras EX, por las claves del equipo.
-Llena de forma sincera la 2ª. y 3ª. parte de la lista de cotejo de forma completa, clara,
coherente y con letra clara, legible y buena ortografía.
-Mantener una conducta respetuosa durante todo el desarrollo del ADA, por parte de tu grupo
colaborativo y tus compañeros.
-Se indican datos de identificación adecuada que permite la identificación correcta de cada
sección del ADA: nombre, número y valor del ADA, nombres y claves de la asignatura, nombre
del colegio, bloque al que pertenecen, semestre, ciclo escolar, título de cada sección del ADA,
etc., así como la bibliografía consultada al pie de cada sección.
-Todo el contenido se presenta bien redactado, con letra legible y libre de errores ortográficos
y/o dedo.
-Se presenta toda el ADA, elaborada de forma original (sin plagio escolar), de igual modo con el
contenido y se indican de forma clara las referencias bibliográficas de consulta, es decir no
copia-pega.
-Se presenta toda el ADA en un lenguaje decoroso y adecuado a una actividad académica del
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1.Se presenta el cuestionario “Historia de la Admón. de Recursos Humanos”
(formato correcto/ pregunta-respuesta)) de forma completa, correcta, clara, bien
presentada, organizada y redactada, con información de calidad, coherente,
permitiendo la comprensión completa del tema a cualquier lector, incluyendo datos de
identificación (nombre, clave, semestre, asignatura, etc.) y referencias bibliográficas al
pie del mismo. 1 pt.
2.Se presenta la línea de tiempo “Orígenes de la administración de recursos
humanos” (formato correcto) de forma completa, correcta, clara, bien presentada,
organizada y redactada, con información de calidad, coherente, permitiendo la
comprensión completa del tema a cualquier lector, incluyendo: 2.5 pt.
✓ Al menos la descripción de 8 eventos descritos de forma clara y
pertinente, así como señalar el año (época) de forma clara, hasta llegar
a la actualidad.
✓ El uso de conectores adecuados y claros que permitan seguir y
comprender la secuencia de la línea de tiempo.
✓ Al menos 4 imágenes alusivas al tema colocadas de forma pertinente.
✓ incluye el título correcto
✓ tamaño y tipo de letra tipo de letra adecuados, por lo que también tu
ortografía debe ser correcta, presentándose libre de errores
ortográficos y/o dedo.
✓ indicar los datos necesarios de identificación: nombre de la asignatura,
nombre y claves de integrantes, bloque al que pertenecen, nombre y
número del ADA, valor, semestre, ciclo escolar, valor, etc.
✓ Referencias bibliográficas consultada al pie de este.
3.Se presenta el cuadro descriptivo en formato solicitado, de forma completa, correcta
clara, bien presentada, organizada y redactada, con información coherente y de
calidad, además del uso de conectores congruentes con dicha información,
permitiendo así la comprensión del tema a cualquier lector.
La información de calidad, coherente y pertinente a incluir es: Total 1.5 pts.
a) Concepto (con definición)
b) Características.
c) Importancia en la vida cotidiana
d) Funciones principales
e) Elementos del sistema de la administración de recursos humanos (proceso:
definición de puestos…)
f) El proceso administrativo (planeación, organización, dirección y control),
sus definiciones al menos un aspecto relevante y su relación con la
administración de recursos humanos.
g) La administración de recursos humanos y su relación con la organización
(como entidad).
h) Ubicación en la respectiva área funcional (incluir las áreas funcionales:
finanzas, MK, R.H. y su definición).
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i) incluye el título correcto, todos los datos de identificación: nombre,
número y valor del ADA, nombres y claves de la asignatura, nombre del
colegio, bloque al que pertenecen, semestre, ciclo escolar, etc.; además de
incluir toda la referencia bibliográfica consultada al pie de este; se presenta
con tipo y tamaño de letra adecuados y libre de errores ortográficos y/o
dedo.
4. Se presenta la reflexión personal completa, correcta, clara, ordenada y organizada,

con una redacción de calidad, incluyendo al menos los ítems solicitados: (extensión de
al menos ½ cuartilla, máx. 1.) 1 pt.
✓ ¿cuál fue el aprendizaje significativo para ti y por qué?
✓ Describe si encuentras relación de la Administración de recursos
humanos con las asignaturas previas de la misma área ocupacional
(Administración estratégica y Mercadotecnia), en qué y si no identificas
relación de igual modo explica por qué.
✓ Describe la importancia de la administración de Recursos Humanos en
la vida cotidiana.
✓ Describe lo más fácil y complicado del ADA.
✓ ¿De acuerdo con tu desempeño durante la elaboración de toda el ADA,
en que consideras que puedes mejorar y por qué?
Recuerda indicar datos de identificación y bibliografía (si consultaste alguna) al pie de
esta.
5. Considera leer los requisitos establecidos al inicio de la lista de cotejo, para validar tu
entrega, tener derecho a revisión y asignación de calificación, recordando que:
✓ Toda el ADA se presenta de forma ordenada, clara, correcta, completa, bien
estructurada, y con letra clara y legible, por lo que se encuentra libre de errores
ortográficos y/o dedo; por lo que la entrega es en tiempo y forma.
✓ Todas las partes del ADA se encuentran correctamente identificadas, así como
la indicación de todas referencias bibliográficas consultadas al pie de cada parte
del ADA, cuidando la veracidad y confiabilidad de éstas.
✓ Toda el ADA se presenta con el uso de tamaño y tipo de letra adecuado,
coherente y pertinente a cada sección, además de realizar un asola publicación
por equipo, en archivo con formato de PDF con nombre correcto del ADA:
ADA1_ARH_BX_EX
Observaciones:
Calificación total ADA 1 /6:

Marca con una X el grado de desempeño que tuviste de manera general: ( trabajo en orden, de forma colaborativa y proactiva, en tu
lugar, en silencio, respetando a tus compañeros, demostrando tus habilidades para aplicar lo aprendido en el contexto cotidiano, así como tus
valores, como la honestidad, perseverancia, empatía, autonomía, entre otros. )
Excelente___________ Bueno____________ Regular__________ Pobre____________
Reflexiona sobre esta actividad y escribe la forma en que puedes mejorar mantener o mejorar tu desempeño en futuras
ocasiones.
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Calidad de participación de los integrantes
A = Activa y positiva durante todo el ejercicio C = Realiza sólo su parte y entrega tarde o actitud negativa
B = Activa y positiva en una parte del ejercicio D = Está presente pero No participa
CLAVE NOMBRE DEL ALUMNO A B C D

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Fecha: _________ HP: 4 HNP: 1 Bloque: _ No. Equipo: _____

Nombre del alumno: ____________________________________Clave:_

Resultados de Aprendizaje: Identifica los principales elementos e historia de la

Evidencias por publicar:

Fecha: _________ HP: 4 HNP: 1 Bloque: _ No. Equipo: _____

Nombre del alumno: ____________________________________Clave: _

4. Se presenta la reflexión personal completa, correcta, clara, ordenada y organizada,

Calificación total ADA 1 /6:

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