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Aprender a cuidar
Material de estudio para el Curso
de Formación Interprofesional en Salud
educación
APRENDER A CUIDAR
Autoras
Prof. Dra. Adriana Moiso
Prof. Mgter. Adriana Villalva
En este módulo 6, desarrollaremos el concepto de políticas públicas
y políticas de salud, reconociendo en ellas el eje orientador para la
organización de los servicios de atención y cuidado, donde el Estado
debe ser garante del Derecho a la salud. También, seguiremos ahon-
dando en relación a las prácticas de salud que se pueden conjugar en
los territorios como producto de las políticas establecidas. Así, par-
timos de considerar que es fundamental dilucidar las concepciones
que se disponen sobre política, salud, enfermedad, campo, agentes y
actores sociales (módulo 2). Teniendo en cuenta esto, podemos afir-
mar que la manera desde la cual observamos y nos acercamos a la
realidad tendrá en gran medida relación con las acciones que lleve-
mos adelante.
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A.1. Política y Políticas Públicas
La política como las políticas públicas tienen que ver con el poder so-
cial, pero son diferentes.
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● Una orientación normativa: los actos son portadores de ciertos
valores y tienden hacia objetivos específicos.
La Construcción de la Agenda
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● La equidad, la solidaridad, la participación, el pluralismo, la
transparencia son valores que sustentan el origen y funciona-
miento de las P.P.
● Las P.P. deben ser enunciadas de modo tal que resulte claro el va-
lor social que se trata de alcanzar a través de su implementación.
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servicios de salud y “un ramillete variadísimo de otros servicios que
suelen englobarse habitualmente en la definición difusa de bienes-
tar” (Neri, 1983).
Según Franco (2003), las funciones de la política social son las siguientes:
3) Cohesión social
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A.3.Política sanitaria
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por la determinación social de la salud. Se basa en una larga tradición
de la salud pública. Así, el Movimiento de Salud Pública del siglo XIX en
Europa, caracterizaba a la enfermedad en términos de causas sufi-
cientes múltiples como el mal clima, el aire contaminado o la pobreza.
Aunque no fue capaz de construir un modelo causal de enfermedad
que integrara los microorganismos como un agente intermedio entre
las condiciones de vida y la enfermedad, sentó las bases de la necesi-
dad de la colaboración intersectorial.
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