REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA
NUCLEO PUNTO FIJO

MODALIDAD DE EDUCACION
ABIERTA Y A DISTANCIA

Alumna:
María Chiquito 30.800.607

Asesora:
Prof. Mariela Torres

Punto Fijo, agosto 2023

 Índice

Pag
Portada………………………………..……………………………1

Índice………………………………….……………………………2

Desarrollo……………………….…………………………………3-12

Anexo…………………………….………………………..…….…13-14

Cuadro de Autoevaluación…………………………………….15

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➢ ¿Qué información poseo sobre la educación a distancia?
Que es una estrategia basada en la aplicación de la tecnología al
aprendizaje sin limitación del lugar, tiempo, ocupación o edad de los
estudiantes.

➢ ¿Qué es para mí la educación a distancia?

Es una oportunidad alternativa para obtener un título universitario a
través de los diferentes medios tecnológicos que nos ofrecen hoy en
día.

➢ ¿Qué diferencias existen entre la educación a distancia y la

educación presencial?
La formación “online” permite asistir desde casa a los mejores cursos
y centros educativos del mundo. En la educación presencial los
estudiantes acuden a un aula física donde transcurre la enseñanza
y gran parte del aprendizaje.

➢ ¿Cuáles son las posibilidades de la educación a distancia ante

las innovaciones que ha tenido la tecnología en los últimos
tiempos?
En los actuales momentos tenemos más posibilidad a la educación
a distancia a través de los avances tecnológicos en los últimos años
que nos permiten adquirir más estrategias.

➢ ¿Es posible formar profesionales empleando la educación a

distancia?
Si porque es una excelente opción para aquellas personas que
tienen poco tiempo pues se encargan de sacar adelante sus
emprendimientos, familias o su primera carrera profesional y sus
necesidades son diferentes a un estudiante universitario regular.

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➢ Realiza el registro de los aspectos fundamentales de lo leído
• La ley orgánica de educación (2009) en su artículo 32, define a la
educación universitaria como la profundización de un proceso
integral y permanente y ciudadanos y ciudadanas con la finalidad de
formar profesionales con calidad y un sólido pensamiento
humanístico, tecnológico y científico en todas las áreas del país.
• La ley de universidades (1970) en sus artículos 1 y 3 hace énfasis
en el papel del rector de la universidad al mencionar la reunión entre
profesores y estudiantes en la tarea de buscar la verdad y afianzar
sus valores.
• El subsistema de educación universitaria hace mención de los
niveles de pregrado y postgrado universitarios llevados a cabo
siempre y cuando los estudiantes hayan culminado las etapas de
educación inicial, primaria y media.
• La educación abierta es una modalidad que ofrece una total libertad
en cuanto al lugar y tiempo que se necesita para cumplir con las
actividades de aprendizaje establecidas.
• La educción universitaria a distancia tiene como prioridad la
implementación de tecnologías con la finalidad de promover al
aprendizaje sin limitaciones de edad, ocupación ubicación
geográfica. No está controlada por un profesor en un aula, en cambio
está dirigida por el propio estudiante quien se guía por la
planificación, material didáctico y tutoría.

➢ Explica la importancia que tiene para tu aprendizaje el

contenido de lo leído.
La importancia que tiene lo leído para mi aprendizaje es la capacidad
de poder auto dirigir mi propio tiempo y organizar todas mis
actividades al ritmo que mejor me parezca. Aprendiendo tanto lo
relacionado con la carrera que quiero estudiar como los cambios

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 tecnológicos que van surgiendo para adquirir el material de estudio,
las tutorías y posterior entrega de las evaluaciones, informes y
ensayos.

➢ Formula conclusiones o ideas globales como aporte personal a

la lectura.
Puedo decir que la educación universitaria a distancia es un
instrumento de desarrollo académico que debe tenerse como
prioridad todas las bondades que ofrece para que el estudiante
pueda cursar sus estudios de una manera cómoda, recalcar siempre
en que debe tener interés en aprender y ser constante para lograr la
meta de graduarse.

➢ ¿Qué importancia tiene para tu aprendizaje y trayectoria

académica reconocer las características que distinguen a la
UNA como institución educativa a distancia?
Desde mi conclusión pienso que la UNA es una institución pionera
en la educación abierta y a distancia en Venezuela, hay que
considerar que es un sistema tecnológico de comunicación
bidireccional, multidireccional que atiende grandes cantidades de
estudiante. En cuanto al empleo de tecnologías, la educación a
distancia se vale de ellas para el cumplimiento de los objetivos de
enseñanza aprendizaje.
Es importante conocer las características que distinguen a la UNA
como institución educativa a distancia, ya que así se puede tener
mejor las habilidades para el desenvolvimiento positivamente e
interactuar con la dinámica universitaria de la UNA, el que hacer
académico y administrativo.
Esto permitirá lograr la meta educativa sin necesidad de asistir a
clases presenciales, y sin alterar las actividades laborales ni
abandonar el lugar de residencia.
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➢ Ubica el Reglamento de la UNA (1996). Allí, en el artículo N°1,
encontrarás los principios de la universidad.
Artículo 1. La Universidad Nacional Abierta es una institución
experimental de Educación Superior, organizada para impartir
Educación Abierta y a Distancia, y está orientada por los siguientes
principios:
a) Democratización: la universidad ofrecerá oportunidades de
estudios superiores, especialmente a personas que trabajan.
b) Masificación: la universidad deberá contribuir significativamente
a atender la fuerte demanda social de Educación Superior, y ofrecerá
niveles académicos de alta calidad, similares a los de las
instituciones de Educación Superior más acreditadas del país.
c) Contribución al desarrollo nacional autónomo: la universidad
contribuirá a atender la formación de los recursos humanos y del
conocimiento requerido por el país dentro de su planificación
general, en función del proceso cultural, científico y tecnológico, y
del compromiso nacional de orientar al país hacia metas de
desarrollo cada vez más independientes.
d) Innovación educativa: la universidad establecerá procesos y
estructuras capaces de desarrollar e incorporar en forma continua
las innovaciones que optimicen los procesos de enseñanza-
aprendizaje y de administración educativa.
e) Individualización de la enseñanza: la universidad desarrollará un
sistema de enseñanza-aprendizaje individualizado y de auto estudio,
que atienda a las condiciones, necesidades y aspiraciones de sus
alumnos y que estimule sus capacidades hacia la creatividad y el
pensamiento crítico.
f) Complementariedad: la universidad ejecutará sus acciones
articulándose y colaborando estrechamente con otras instituciones
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 que tengan finalidades similares.
g) Optimización de la inversión: la universidad deberá contribuir a
disminuir significativamente los costos anuales por alumno y los
costos sociales por egresado.
h) Carácter nacional: la universidad extenderá progresivamente sus
servicios a todo el territorio nacional, a partir de las áreas o centros
de mayor demanda educativa.
i) Optimización del uso productivo del tiempo libre: la universidad
procurará mejorar constructivamente la utilización del tiempo libre de
la población venezolana, en función de su desarrollo personal y
social.

➢ Revisa los rasgos propios de la UNA y describe por qué es una

institución de educación a distancia, de acuerdo con dichas
característica.
La UNA es una institución de educación a distancia porque imparte
educación a distancia. También atiende el desempeño de grandes
masas de estudiantes sin necesidad de asistir a clases.
La universidad está presente en todos los estados de Venezuela, por
lo que tiene cobertura nacional y sus medios para impartir los
conocimientos son: material impreso, planes de curso, videos,
weblogs, plataformas virtuales como Classroom de Google, entre
otros.
Ayuda a los estudiantes a fijar sus objetivos y tiempos de enseñanza
además de aprender a su propio ritmo, para que asuma de forma
responsable y autónoma todo su proceso de aprendizaje con el
apoyo de la institución, con el fin de poner en práctica estrategias de
evaluación presenciales y a distancia para comprobar el logro de los
objetivos por parte de los y las estudiantes.
Tiene la posibilidad de apoyarse a otras instituciones para realizar
actividades presenciales como evaluaciones, talleres, entre otras.
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➢ ¿Cuáles son las funciones académicas que competen a la Sede
Central de la Universidad?
Las funciones académicas que competen a la sede central en
Caracas es programar y diseñar todas las actividades académicos-
administrativos para el desarrollo del proceso educativo, tales como:
procesos de control de estudios como lo es las (inscripciones,
equivalencias, revalidas); producción y distribución del material
instruccional, y de evaluación ; planificación de la administración de
las pruebas, acreditación de los aprendizajes ; planificación y
seguimiento del proceso de orientación y la administración de los
programas del bienestar estudiantil.

➢ ¿Qué son los Centros Locales y las Unidades de Apoyo?

Son los que constituyen las unidades de ejecución de los programas
de la institución y son los órganos inmediato de relación con los
estudiantes . Es allí donde se orienta y asesora directamente a los
estudiantes en la conducción de los aprendizajes. Como también se
realizan los procesos de inscripción y desarrollo del lapso
académico, se aplican las pruebas y otras estrategias de evaluación.
En la actualidad hay 22 centros locales ubicados en diferentes
capitales de estados del país, 28 unidades de apoyo y 12 centros de
inscripción y aplicación de las pruebas.

➢ ¿Qué significación tiene para ti como estudiante el papel que

desempeña el Centro Local donde estás inscrito?
Representa un papel muy importante porque es allí donde voy a
encontrar el personal que me puede ayudar a resolver cualquier
inquietud y situación que se me pueda presentar en el proceso de
aprendizaje bien sea con el personal académico-administrativo y
estudiantes.
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➢ Elabora una lista de las funciones académicas-administrativas
del Centro Local.
• Ejecutar los programas de la institución
• Ser el órgano inmediato de relación con los estudiantes
• Orientar y asesorar directamente a los alumnos en la conducción de
su aprendizaje
• Ejecutar los procesos de inscripción y desarrollo del lapso
académico
• Aplicar las pruebas y otras estrategias de evaluación

➢ ¿Qué finalidad tiene la evaluación del rendimiento estudiantil en

la UNA?
La evaluación del rendimiento estudiantil tiene como finalidad
proporcionar evidencias validas y confiables que permitan certificar
el rendimiento del/a estudiante, determinar resultados y establecer
las reorientaciones necesarias para el mejoramiento permanente del
rendimiento estudiantil.

➢ ¿Cuál es la diferencia entre la evaluación sumativa y la

evaluación formativa?
Se puede decir que la evaluación formativa busca valorar todo el
proceso de enseñanza-aprendizaje, mientras que la evaluación
sumativa pretende valorar un resultado final.

➢ ¿Cuál es la diferencia entre los tipos de respuesta que se deben

dar en las distintas pruebas que se aplican en la UNA?
• En las pruebas objetivas, el estudiante debe responder cada
pregunta en una hoja de respuesta prediseñada para rellenar
círculos
• En las pruebas de desarrollo, el estudiante responde en hojas
blancas identificadas y proporcionadas por su supervisor de pruebas
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• Las pruebas mixtas, pueden tener respuestas por selección y
desarrollo
• Los trabajos prácticos se basan en ubicar las especificaciones
establecidas por el asesor para desarrollar según las pautas
indicadas

➢ En las pruebas de desarrollo, ¿cómo puedes redactar tu

respuesta ante una determinada pregunta cuando se trate de
exponer textualmente lo dicho por un autor?
Redacto mi respuesta y luego utilizo el estilo APA que utiliza el
paréntesis dentro del texto y especifica el sistema de citación como
autor-fecha: primer apellido del autor o autores seguido de una coma
y luego año de publicación.

➢ ¿Por qué es relevante, para tu formación profesional y

aprendizaje efectivo, desarrollar trabajos prácticos?
Porque nos permiten que lo aprendido y analizado en la teoría se
pueda aplicar en un caso o situación es decir, no solo es suficiente
tener un concepto de lo que se pueda significar un nuevo tema
aprendido sin que este pueda ser puesto en práctica por el alumno
o profesión, ya que a través de este método es como se va a adquirir
la experiencia y sobre todo se potenciara lo que empezó siendo un
aprendizaje teórico, este tipo de practica son muy empleada al
momento de terminar una etapa universitaria.

➢ ¿Cuál es la importancia que para ti como estudiante UNA tienen

los distintos tipos de evaluación que emplea la universidad, a
lo largo de la formación académica?
Para mi tiene la importancia de posibilidades que existen con los
distintos tipos de evaluación para que los orientadores y asesores
10
 puedan detectar en que estoy fallando o cuales mis mejores
cualidades y así ir corrigiendo a medida que avanzo en mis
asignaturas.

➢ Reflexiona sobre algunas de las consecuencias que pueden

tener estas acciones a lo largo de tu desempeño académico.
Los problemas de rendimiento académico se relacionan la falta de
motivación, los bloqueos, ansiedad ante los exámenes, ansiedad
anticipatoria, la depresión y falta de confianza personal. En algunos
casos nos encontramos con auténticas fobias, como en el caso de
los exámenes, o ante el propio hecho de estudiar.

➢ ¿Qué significa para ti, actuar de manera ética y responsable en

las situaciones que como estudiante debes afrontar en cuanto
a la planificación de las actividades de estudio y en la
preparación para las evaluaciones?
Para mi significa actuar moralmente y profesionalmente en base a lo
que deseo en pro de los buenos principios y valores inculcados en
el hogar, uno de estos principios es la responsabilidad en el
cumplimiento de las actividades asignadas en cada materia.

➢ Resumen donde, con tus propias palabras, expongas tus

reflexiones acerca del aprendizaje obtenido durante el
desarrollo de este objetivo, que trata de los elementos que
caracterizan a la UNA como institución de educación
universitaria abierta y a distancia.
Desde mi perspectiva pienso que la UNA es una oferta académica
que representa para el/la estudiante que aspira ingresar a la
universidad, una experiencia de aprendizaje integrada por aspectos
personales, que se dan en la interacción con situaciones novedosas
propias del sistema universitario y por la elección de una carrera.
11
Cabe destacar que el estudio a distancia está altamente favorecido
por la participación de iguales estudiantes del curso, al compartir
objetivos de estudio y contar con el apoyo de los servicios de
orientación y asesoría académica.
Como reflexión puedo decir que la educación a distancia es un
nuevo método de facilidad que hay hoy en día para los estudiantes
ya que los estudiantes no asisten a clases presenciales y con ayuda
del internet y las redes sociales, y su docente asesor/a ellos podrán
realizar sus estudios en casa cómodamente.
En cuanto a las características de la UNA presentadas aprendí que
la UNA tiene cobertura nacional, es decir, esta universidad está
presente en todos los estados de Venezuela.
Presta apoyo a otras instituciones para realizar talleres y
evaluaciones.
Usa fundamentalmente material impreso las clases son a distancia
Orienta a los estudiantes para entender mejor el contenido a tratar.
El que plantea que la educación a distancia se configura hoy como
una herramienta imprescindible para la educación en general, la
formación profesional, la capacitación, la actualización de
conocimientos y la promoción cultural a diferentes niveles.
La principal es que la instrucción en el aula está centrada en el
profesor y se efectúa un aprendizaje pasivo por parte de los alumnos
mientras que las clases en línea se centran en el estudiante y
fomentan el aprendizaje activo.

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 Anexo I
Mapa Mental

13
 Anexo II
Instancias de la UNA

14
 Cuadro de Autoevaluación

INSTRUMENTO PARA LA EVALUACIÓN

SUMATIVA DEL OBJETIVO I.1
Fecha de revisión: 02/08/2023
Orientador responsable de la revisión: Mariela Torres
Datos del estudiante Cédula de
Identidad
Apellidos: Chiquito Tremont V 30.800.607
Nombres: María José E
PONDERACIÓN
CRITERIO Necesi
RASGOS A EVALUAR Excel Satisfact
S DE ta
ente orio
EVALUAC mejo
(1 (0,5
IÓN rar
pto) ptos)
(0
pto)
Entrega todos los productos ✓
Organizaci Evidencia interés por lograr los objetivos propuestos ✓
ón y Incorpora elementos novedosos ✓
clasificació Clasifica de manera ordenada y coherente todas las ✓
n delos tareas relacionadascon el objetivo
productos Presenta todos los datos de identificación de la ✓
solicitados actividad.
en cada
caso
Excelente uso del vocabulario y ortografía ✓
Calidad en La información presentada es pertinente con el ✓
la contenido tratado
Presentació Las citas bibliográficas y referencias están ✓
n de acordes con las normasexigidas y justificadas.
trabajos y
tareas
Da cuenta del trabajo cognitivo y académico que ✓
ha realizado duranteel estudio del objetivo
Avances ✓
Presenta autovaloración de su progreso en el proceso
en el de aprendizaje
aprendi Aporta consideraciones que favorecen la ✓
zaje actualización y revisión delcontenido del objetivo
Se contempla un puntaje máximo de once (11) puntos para los tres (3) productos
correspondientes al Objetivo I.1. El puntaje mínimo aprobatorio del objetivo es de nueve (9) puntos.

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