Universidad Nacional Abierta

Centro Local Anzoátegui

Barcelona_Estado Anzoátegui

Orientador: Bachiller:

Santiago Aguilar Herrera, Yersin C.I.: 23.518.831

Correo electronico:

yahrk23@gmail.com

Barcelona, julio de 2020

 ¿Qué es para mí la educación a distancia?

Es una modalidad educativa donde el estudiante se instruye

mediante asesorías profesional impartidas por los profesores, este
sistema te permite distribuir tu tiempo, mientras avanzas a formarte
profesionalmente, cumpliendo con los objetivos y competencias que
dicta la universidad para ser un profesional egresado con el
conocimiento correspondiente.

¿Qué es la educación a distancia?

Es una estrategia educativa basada en la aplicación de la

tecnología al aprendizaje sin limitaciones de tiempo, lugar, ocupación o
edad de los estudiantes. Implica nuevos roles, actitudes y enfoques
metodológicos.

La educación a distancia “Keegan, Desmond”:

  Es un sistema de instrucción caracterizado por los siguientes

elementos:

 Separación física Profesor-Estudiante.

 Influencia de la organización en la administración de la

instrucción.

 Relevancia de la tecnología para la entrega de instrucción.

 Necesidad de comunicación de dos vías.

 Modelo laboral sistémico caracterizado por la división del trabajo,

la mecanización, automatización, aplicación de principios
organizacionales, el control específico, la objetividad de la
conducta de enseñanza, la producción masiva, y
la concentración y centralización de los procesos.
 Es una modalidad que permite el acto educativo mediante diferentes
métodos, estrategias y medios, en la que los estudiantes y profesores
se encuentran separados físicamente y sólo se relacionan de manera
presencial ocasionalmente (García, 2001).

La educación abierta

Es una modalidad educativa que ofrece libertad en cuanto al

tiempo y lugar para cumplir con las actividades de aprendizaje. (García,
2001). Es decir, no impone horarios rígidos, ni lugares fijos de estudio.
En la Open University (Universidad Abierta) del Reino Unido se define
la educación abierta como aquella caracterizada por la reducción de
restricciones, ausencia del entorno universitario y la utilización de
variados medios de comunicación y métodos para aprender (Turrent,
2001).

¿Diferencia de la educación a distancia y la educación

presencial?

La educación presencia es la modalidad más convencional ya que

requiere y exige la presencia obligatoria del estudiante para lograr un
aprendizaje dirigido por un profesor para comunicar, explicar, aclarar e
instruir ideas y experiencia para la formación del futuro profesional.
Mientras que la educación a distancia no es presencial si no mediante
medios tecnológicos bajo asesorías para lograr de forma satisfactoria
los objetivos de la universidad.
La universidad a distancia no es menos prioritaria o de menor
calidad que la presencial solo que se caracteriza por un aprendizaje que
es dependiente y a distancia donde el control de las clases y horas de
estudios es aplicado por el estudiante así que se necesita de
organización, planificación, constructor de tu propio conocimiento y
administración del tiempo.

¿Cuáles son las posibilidades de la educación a distancia ante las

innovaciones que ha tenido la tecnología en los últimos tiempos?

La educación a distancia es uno de los temas más tratados en la

actualidad, la cual encuentra un apoyo muy eficiente en las nuevas
tecnologías de la información y las comunicaciones. A nivel mundial se
aplica mucho este modelo de educación que brinda un espacio de
intercambio entre profesores y estudiantes, investigadores,
especialistas en una determinada materia. Pone a disposición una gran
cantidad de información que puede ser consultada desde cualquier
lugar y en cualquier momento.

La educación a distancia como parte de nuestro sistema

educativo debe contribuir a lograr la integración cultural entre la
universidad y la sociedad, trabajar de forma cooperada con la
educación presencial y ofrecer un aporte significativo para materializar
la idea de convertir a todo el país en una gran universidad.

El papel que las tecnologías de la información y las

comunicaciones (TIC) pueden jugar en el aprendizaje se ha justificado
también, por el número de sentidos que pueden estimular, y la
potencialidad de los mismos en la retención de la información. Diversos
estudios, ya clásicos, han puesto de manifiesto que se recuerda el 10 %
de lo que se ve, el 20 % de lo que se oye, el 50 % de lo que se ve y
oye, y el 80 % de lo que se ve, oye y hace. O dicho en otros términos,
algunas de las TIC son perfectas para propiciar la retención de la
información, como los multimedia, que combinan diferentes sistemas
simbólicos, y los interactivos, donde el estudiante además de recibir la
información por diferentes códigos tiene que realizar actividades.

El mayor beneficio que proporciona la educación a distancia, es

el tener la posibilidad de emplear la tecnología de la computación y las
comunicaciones para, en una forma eficiente, poder educar y poner al
servicio del común de las personas el gran cúmulo de información que
hoy existe.

La educación a distancia, al emplear medios de comunicación,

puede eficientemente obviar esta limitación mediante el empleo de
medios que facilitan la comunicación cuando las personas involucradas
están en sitios y tiempos diferentes. Esta gran flexibilidad es de suma
importancia para aquellos que por múltiples razones, tantos personales,
familiares como de trabajo o minusvalía, necesitan tener acceso a
servicios educativos de los cuales estarían excluidos de otra manera. 

Las nuevas tecnologías como conjunto de actuales adelantos de

las tecnologías de la información y la comunicación. También le son
aplicables las siglas TIC. Comprenden una serie de aplicaciones de
descubrimiento científico cuyo núcleo central consiste en una capacidad
cada vez mayor de tratamiento de la información. Son herramientas,
soportes y canales para el tratamiento y acceso a la información.
 ¿Es posible formar profesionales empleando la educación a
distancia?

Si es posible ya que La educación a distancia es un método o

sistema educativo de formación independiente, no presencial, mediada
por diversas tecnologías. Los especialistas la definen como la
enseñanza y aprendizaje planificado, la enseñanza ocurre en un lugar
diferente al del aprendizaje, requiere de la comunicación a través de las
tecnologías y de la organización institucional especial.

Una de las características de la educación a distancia es

originarse en las necesidades de una población poco numerosa, con
intereses especiales, para satisfacer carencias que surjan en estas
poblaciones. Es una modalidad de aprendizaje flexible, dinámica y
adaptativa al medio donde se desarrolla. Es de utilidad práctica, vincula
sus programas con necesidades de los estudiantes que se encuentran
en un sitio remoto, desarrolla la autoestima, creatividad y enriquece el
conocimiento y el aprendizaje.

¿Qué importancia tiene para tu aprendizaje y trayectoria

académica reconocer las características que distinguen a la UNA
como institución educativa a distancia?

La educación a distancia se caracteriza por una serie

de elementos que le son propios y que la diferencian de otras
modalidades formativas: la no presencialidad, la comunicación
asincrónica, el trabajo independiente y autónomo de los alumnos, la
ausencia de contacto cara a cara con el formador, el uso de recursos
tecnológicos, etc. Todas estas características de la educación a
distancia poco a poco han ido cambiando conforme se han ido
incorporando dispositivos electrónicos que hacen que la presencialidad
cada vez sea mayor.

De la misma manera, las fronteras entre la formación presencial

y la a distancia cada vez son más borrosas. Hoy en día la enseñanza
superior, así como parte de la formación profesional incorpora recursos
tecnológicos y telemáticos como forma de apoyo a las actividades
presenciales. Y de la misma forma, en la educación a distancia cada
vez más se utilizan dispositivos síncronos, como la videoconferencia
que permite una relación muy estrecha del tutor con sus alumnos.
 Caminamos hacia un horizonte en el que, sobre todo en
educación superior y formación profesional) se vayan diluyendo las
diferencias entre la formación presencial y la a distancia. Sin embargo,
hoy en día sí que se siguen estableciendo esas diferencias, más por
motivos de tradición y de gestión administrativa que de oportunidad y
posibilidad.

Ante esta situación resulta necesario destacar algunas de las

características de la Educación a Distancia de forma que podamos
entender qué es y qué no es la Educación a Distancia.

¿Sede Central de la Universidad?

En la Sede Central, ubicada en Caracas, se programan y diseñan

todas las actividades académico-administrativas para el desarrollo del
proceso educativo, tales como: procesos de control de estudios (inscripción,
equivalencias, reválidas); producción y distribución del material instruccional,
informativo y de evaluación; planificación de la administración de las pruebas,
acreditación de los aprendizajes; planificación y seguimiento del proceso de
orientación y de administración de los programas de bienestar estudiantil.

¿Qué son los Centros Locales y las Unidades de Apoyo?

Los Centros Locales y Unidades de Apoyo constituyen las unidades de

ejecución de los programas de la institución y son los órganos inmediatos de
relación con los estudiantes. Es decir, es donde se orienta y asesora
directamente a las y los estudiantes en la conducción de su aprendizaje, se
ejecutan los procesos de inscripción y desarrollo del lapso académico, se
aplican pruebas y otras estrategias de evaluación. Actualmente hay 22
Centros Locales (CL), ubicados en las diferentes capitales de estado del país,
28 Unidades de Apoyo (UA) y 12 Centros de Inscripción y Aplicación de las
Pruebas (CIAP).

¿Qué significación tiene para ti como estudiante el papel que

desempeña el Centro Local donde estás inscrito?

El centro local es el mayor apoyo y el más directo con los

estudiantes contando así con personal directo; además que gracias a la
tecnología se cuenta con establecer contacto con los profesores y
cualquier otro organismo o personal mediante el (gmail, número de
teléfono, whatsapp).
 ¿Qué finalidad tiene la evaluación del rendimiento estudiantil en la
UNA?

Establecer unos objetivos que los estudiantes deben lograr al final de

un determinado curso. El aprendizaje se evidencia con la evaluación, que
permite obtener información sobre el estudiante y su calidad de aprendizaje.
La finalidad de la evaluación del rendimiento estudiantil es proporcionar
evidencias válidas y confiables que permitan certificar el rendimiento del/a
estudiante, determinar resultados y establecer las reorientaciones necesarias
para el mejoramiento permanente del rendimiento estudiantil.

¿Cuál es la diferencia entre la evaluación sumativa y la evaluación

formativa?

La evaluación formativa habla del avance estudiantil en el

proceso de aprendizaje, mientras que la evaluación formativa es
comprobar los logros de los objetivos mediante las calificaciones.

¿Consideras que hay diferencia entre un estudiante de educación

media a un estudiante universitario en relación con el
comportamiento de estudio?

Se diferencia básicamente porque es una responsabilidad propia

de cada estudiante ya que se posee libertad de aprendizaje propio,
existe más exigencia en cuanto a los estudios y exámenes, se requiere
más tiempo de estudio fuera de clase, diferentes posturas en un mismo
tema además de que es otro ambiente.

¿Cuáles son las responsabilidades de un estudiante en la

modalidad de estudios a distancia?

 Autorregulación del aprendizaje.

 Responsabilidad.
 Motivación.
 Autodisciplina.
 Metas bien definidas.
 Disposición.
 Estrategias metacognitivas.
 Estrategias de administración de recursos: tiempo y espacio.
 Confianza en sí mismo.
 Creencias de autoeficacia.
 Autocontrol.
 Autoevaluación.
¿Crees que existen diferencias entre un estudiante a distancia y un
estudiante presencial?

En cuanto a lo presencial el desarrollo del proceso de enseñanza–

aprendizaje el estudiante y el profesor se encuentran en la misma
dimensión espacio–temporal. El aprendizaje se desarrolla a través de
clases, tutorías dirigidas, entre otros.

 Se establecen procesos de comunicación verbal y no verbal

entre el estudiante y el profesor. El uso de los medios se
encuentra limitado.

 El tiempo, el lugar y el ritmo de aprendizaje son rígidos y

vienen marcados por el plan de trabajo de la acción
formativa.

 El profesor tiene la función de enseñar.

En cuanto a la no presencial El profesor y el estudiante no se

encuentran en la misma dimensión espacio-temporal, proporcionando
una gran autonomía geográfica y temporal. La enseñanza se realiza a
través del trabajo exploratorio de los propios alumnos que adquieren un
comportamiento activo en el proceso de aprendizaje.

 Se sustituyen los elementos tradicionales por otros medios:

grabaciones sonoras, imágenes y vídeos, correo electrónico,
mensajería interna, foros de discusión, etc. Las TIC
constituyen, en este sentido, una herramienta de apoyo al
proceso de aprendizaje mediante una mayor disponibilidad de
materiales y mejora de acceso a fuentes de información,
proporcionando comunicaciones tanto síncronas como
asíncronas.

 El estudiante gestiona el tiempo, el lugar y ritmo de

aprendizaje. Se lleva a cabo un aprendizaje autónomo, con la
orientación del tutor, que asume un papel de orientador en el
proceso de enseñanza-aprendizaje.

 Se produce una mejora de la comunicación entre profesores y

alumnos, ya que disponen de diversas vías para ello,
consiguiendo, además, una enseñanza más personalizada. El
profesor adquiere las funciones de tutor y de planificador.
¿Qué retos consideras se te pueden presentar como estudiante a
distancia en la UNA y qué debes hacer para superarlos?

Básicamente debido a la situación del país son más los retos que
nos rodean que debemos superar y que se escapan de nuestras manos
los cuales serian denominados como situaciones que nos afectan
directa e indirectamente en nuestras vidas (la falta de agua, luz,
internet, malos servicios, son unos de los primeros obstáculos o retos
que debemos enfrentar). Ya después serian los restos propios como
buena distribución del tiempo para dedicarse a los estudios,
organización sobre las materias y los temas y comunicación con los
profesores en cada una de ellas. Siendo estos los obstáculos o retos
que me van a desafiar durante toda la carrera.