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El documento describe las respuestas de un estudiante de neuroanatomía a preguntas sobre un video sobre afasia de Broca. El estudiante explica que la señora ANA muestra funciones ejecutivas como la planificación, motivación, emoción y concentración. También describe cómo se evidencian las neuronas espejo de ANA y cómo su área motora primaria izquierda probablemente esté afectada, dando lugar a su afasia de Broca caracterizada por la comprensión pero no la expresión fluida del lenguaje.
El documento describe las respuestas de un estudiante de neuroanatomía a preguntas sobre un video sobre afasia de Broca. El estudiante explica que la señora ANA muestra funciones ejecutivas como la planificación, motivación, emoción y concentración. También describe cómo se evidencian las neuronas espejo de ANA y cómo su área motora primaria izquierda probablemente esté afectada, dando lugar a su afasia de Broca caracterizada por la comprensión pero no la expresión fluida del lenguaje.
El documento describe las respuestas de un estudiante de neuroanatomía a preguntas sobre un video sobre afasia de Broca. El estudiante explica que la señora ANA muestra funciones ejecutivas como la planificación, motivación, emoción y concentración. También describe cómo se evidencian las neuronas espejo de ANA y cómo su área motora primaria izquierda probablemente esté afectada, dando lugar a su afasia de Broca caracterizada por la comprensión pero no la expresión fluida del lenguaje.
Conteste las siguientes preguntas respecto al video AFASIA DE BROCA, en este
mismo documento de Word y súbalo al EVA; valor 5 puntos
1. En qué momento se da cuenta usted como estudiante de Neuroanatomía de que hay funcionamiento correcto de alguna de las funciones ejecutivas estudiadas en clase; indique en cuál de las funciones usted se ha fijado. (2 puntos) En el video podemos observar como ANA utiliza varias funciones ejecutivas como; la planeación ,ya que, ella planea los movimientos que va a realizar y vemos como planea su próximo viaje; la motivación en este caso ella está motivada a mejorar y poder hablar de manera correcta; la emoción que se evidencia cuando ella logra sonidos que antes no podía, por lo que tiene la capacidad de sentirse emocionada y feliz; la atenta concentración que la encontramos al momento de copiar o imitar los movimientos de la doctora, tiene la capacidad de ignorar otros factores a su alrededor y concentrarse únicamente en el movimiento que debe hacer; la toma de decisiones ya que ella tiene la capacidad de ser determinante en lo que quiere hacer y en la terapia que está tomando para su propio bienestar 2. ¿En qué momento en el video, se evidencia el correcto funcionamiento de las neuronas espejo de la señora ANA? (1 punto) Las neuronas espejo imitan en este caso el habla, quiere decir que las palabras que dice la doctora ANA las intenta replicar, tratando de hacer el mismo sonido. También se ve cuando ANA se coloca la mano en la garganta imitando los movimientos de la doctora para un propósito que sería sentir la vibración, finalmente la emoción o la felicidad es transmitida por la doctora y ANA hace su propia sonrisa gracias a las neuronas espejo. 3. Con lo que ve, ¿cómo diría usted, como estudiante de Neuroanatomía, que está el AB4 (área motora primaria) izquierda de la Sra. Ana? Como estudiante yo pienso que el área se encuentra afectada, ya que ANA si cuenta con la comprensión de las palabras del terapeuta pero no puede imitarlas, es decir no las puede repetirlas de manera correcta, se sabe que en el ab44 y 45 es donde se articulan palabras y expresiones y es ahí donde se encontraría el daño central, esto también implica que no puede planificar de manera correcta los movimientos, por lo que posee de ellos pero no los puede coordinar. 4. ¿En base a que decimos que la Sra Ana tiene Afasia de Broca? ( 1punto) Podemos evidenciar que ANA sufre de esta condición gracias a su forma de comunicarse, ya que, no tiene la capacidad de hablar con fluidez, sim embargo, ella tiene los conceptos de las palabras, sabe lo que significa y comprende lo que escucha. Ella no cuenta con la habilidad motora ya que ella balbucea y no planifica bien lo que habla.