Escuela de Educación Básica Municipal “Capulí Loma”

AMOR A LA SABIDURIA

Evaluación sumativa correspondiente al primer Quimestre Ciencias Naturales

Estudiante: _____________________________________________________

Grado: 0 1 2 3 4 5 6 7 Año Lectivo: 2018-2019 Calificación: ________

Fecha: ________________________________ Profesor/a: ____________________________

1. (CN.3.1.1.) – (CN.3.1.2.) Establece si son verdaderas o falsas estas frases. Corrige las frases incorrectas. (1
punto)

• Los animales invertebrados son ovíparos. ( )

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• Los anfibios utilizan branquias para respirar el oxígeno del aire. ( )

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• Los moluscos son animales de cuerpo blando que tienen caparazón o concha que los protege. ( )

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• Las plantas son seres vivos unicelulares y se caracterizan por tener pared celular y cloroplastos. ( )

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2. (CN.3.2.3) Completa las siguientes palabras con los músculos del cuerpo humano.(1 punto)

p e t o r l
g ú e
d l t i d s
g m l s
c á d i c p s
t a e c o
i e s b a n q i a
d r a

3. (CN.3.2.3. ) Coloca las siguientes palabras en las definiciones que correspondan. (1 punto)

Citoplasma núcleo membrana celular

• Envuelve y delimita la célula.

• Está delimitada por una membrana

que lo separa del citoplasma.

• Contiene orgánulos celulares

en un medio acuoso.
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4. (CN.3.2.6.) Señala las partes del ojo.(1 punto)

5. (CN.3.1.8.) Clasifica en el siguiente cuadro las principales características de los briófitos y los pteridofitos y
sus semejanzas. (1 punto)

• Plantas de estructura muy sencilla. • No tienen flores, frutos ni semillas.

• Se reproducen por esporas. • Grupo de plantas más sencillas.
• Plantas sin flor más desarrollada. • No tienen vasos conductores.
• Tienen vasos conductores. • No tienen verdaderas raíces.
• Las raíces están ramificadas.

Briófitos Pteridofitos Ambas

6. (CN.3.1.2.) ¿Cuáles de las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas? Coloca una V si es verdadera o
una F si es falsa. (1 punto)

• Las hojas forman parte de las plantas. (___)

• En las hojas entra el CO2 y sale el O2. (___)

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• En las hojas entra el O2 y sale el CO2. (___)

• Pueden existir plantas sin hojas. (___)

• Las hojas son indispensables para que una planta viva. (___)

7. (CN.3.2.5. ) Une con líneas la función que realiza cada tejido en el cuerpo. (1 punto)

a. Tejido muscular Forma el cerebro y los órganos de los sentidos.

Tejido nervioso Compone la parte interna de los vasos sanguíneos.

Forma los músculos del cuerpo.

c. Tejido epitelial

8. (CN.3.2.3) Encierra en un círculo los componentes del sistema digestivo. (1 punto)

• estómago • corazón

• citoplasma • páncreas

• pulmón • boca

• arterias • hígado

• esófago • riñones

• intestinos

9. (CN.3.4.12) Une con líneas las definiciones de la columna B que correspondan con los términos de la
columna A. (1 punto)

A B

Clima Conjunto de condiciones atmosféricas

que se repiten de forma habitual y cíclica a lo
largo del tiempo en un lugar.

Latitud Es la altura que hay entre un punto del

planeta y el nivel del mar.

Altitud Es la distancia que existe desde cualquier

punto de la Tierra hasta la línea ecuador.
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10. (CN.3.4.13.) Selecciona la afirmación que es falsa. (1 punto)

• La temperatura:

a. Se mide con un termómetro.

b. Incrementa durante la noche.

c. Se expresa en grados centígrados.

• El viento se produce cuando:

a. Las masas de aire tienen distinta temperatura.

b. Las masas de aire tienen la misma temperatura.

c. Las masas de aire tienen distinta presión.

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Evaluación sumativa correspondiente al primer Quimestre Estudios Sociales

Estudiante: _____________________________________________________

Grado: 0 1 2 3 4 5 6 7 Año Lectivo: 2018-2019 Calificación: ________

Fecha: ________________________________ Profesor/a: ____________________________

1. CS.3.1.26 Escribe dos características de dos grupos de población: (1 punto)

Nombre del grupo Características

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2. CS.3.1.30 Lee cada uno de los enunciados. Decide cuáles son verdaderos y cuáles no.

Luego marca la respuesta correcta: 3 puntos

1. L as mujeres están en situación de subordinación a sus maridos.

2. Los peones conciertos tenían un salario y vivían con su familia en la hacienda.

3. El intercambio comercial entre la Sierra centro-norte y la Sierra sur era muy importante. Comercializaban
varios productos, lo que les generaba muchas ganancias.

4. La educación era un derecho de todos en el Ecuador de 1830.

5. La iglesia católica tuvo gran poder e influencia en la vida republicana.

6. Guayaquil fue la ciudad más poblada e importante de las primeras décadas de la vida republicana.

7. El Ecuador decidió ser un país federalista como muchos otros en América Latina.

8. En 1830, los representantes de Guayaquil y Cuenca pensaban que no debía mantenerse el nombre de Quito
para la República porque se identificaba con una de las tres regiones.

a) 1, 2, 4,6 c) 1, 2, 5,8

b) 1, 3, 5,7 d) 2, 3, 4, 5

3. CS.3.1.25. Escoge la respuesta correcta. (1 punto)

El Ecuador de 1830 está dividido por departamentos las provincias que formaron el departamento de Quito.

1 Imbabura

2 Cuenca
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3 Pichincha

4 Chimborazo

5 Esmeraldas

a) 1,2,3

b) 1,3,4

c) 2,3,4

d) 4,5,6

4. CS.3.1.32 ¿Cómo participaron estos grupos en la organización y desarrollo del Ecuador del primer periodo
republicano? (2 puntos)

Los hacendados.-
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La iglesia.-
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5. CS.3.1.40. Escribe tres reformas que implantó el liberalismo alfarista para separar la iglesia del Estado: (1
punto)

1. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

2. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

3. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

6. C.S.3.1.43. ¿Cuáles de los enunciados son verdaderos? Marca la respuesta correcta: (2 puntos)

Los plutócratas

a) Gobernaron desde 1895 hasta 1901.

b) Estaban vinculados a la banca de Guayaquil y al placismo.

c) Cerraron los bancos y dieron a los trabajadores muchas ventajas

d) Generan mucha resistencia entre los obreros.

e) Recibieron ayuda de Carlos Concha y de los monteros

f) No invirtieron sus ganancias en actividades productivas

g) Permitieron que Francisco Urbina Jodo se convirtiera en el dueño del país.

a) a, b, e , f

b) a, c, d, f
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c) b, c, d, e

d) b , d, f, g

Evaluación sumativa correspondiente al primer Quimestre Lengua y literatura

Estudiante: _____________________________________________________

Grado: 0 1 2 3 4 5 6 7 Año Lectivo: 2018-2019 Calificación: ________

Fecha: ________________________________ Profesor/a: ____________________________

1. (LL.3.1.3.) Escribo las situaciones y actitudes que son causa de que una lengua
desaparezca. 1punto

Situaciones Actitudes

2. (LL.3.2.2.) Contesto las preguntas. 2 puntos

¿A qué se llama “mesa redonda”?

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¿Cómo funciona la “mesa redonda?
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¿Cómo es la estructura de un texto para de una mesa redonda?

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3. (LL.3.4.9.) Escriba un párrafo introductorio en el que exprese: la importancia de la
interculturalidad. 2 putos
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4. (LL.3.4.10.) Encierro al sujeto de las siguientes oraciones y subrayo su núcleo (la palabra más
importante). 1punto

Los estudiantes estudian en la escuela municipal

Estudiar con responsabilidad es nuestro deber.

5. (LL.3.4.6.) Escribo con mis propias palabras por qué una persona quiere leer un relato histórico.
Expreso el interés o curiosidad que tendría para leer un relato histórico. 1 punto
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6. (LL.3.5.1.) Escribo los dos refranes que más me gustan y explico cuándo los uso.1punto
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7. (LL.3.1.1.) Elaborar un organizador cognitivo con las funciones del lenguaje. 2 puntos.
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Evaluación sumativa correspondiente al primer Quimestre Matemáticas

Estudiante: _____________________________________________________

Grado: 0 1 2 3 4 5 6 7 Año Lectivo: 2017-2018 Calificación: ________

Fecha: ________________________________ Profesor/a: ____________________________

1. (M.3.1.5.) Realiza la tabla de valor posicional y ubica los números naturales. 1punto
45567 – 656789 – 567856245 - 520

2. (M.3.2.11) Traza la circunferencia y calcula la longitud. 2ptos

Circunferencia de 4cm de diámetro.

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3. (M.3.2.11) Escriba sobre la línea el nombre correspondiente. 1punto

C
CA------------------- F
BA------------------- B A
OC--------------------
GH-------------------- G H
E

4. (M.3.1.15) Descomponga en factores primos los siguientes números: 1punto

630 842

Respuesta: ---------------------------------------- Respuesta: --------------------------------

5. (M.3.2.15) Transforme las siguientes unidades del metro cuadrado: 1punto

23m2 a cm2 58cm2 a m2

6. (M.3.2.4. ) Calcule el área de las siguientes figuras: 2puntos

5cm h = 2cm

10cm b= 3 cm
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7. (M.3.1.17.) Calcule el mcm y el mcd de 3 120 y 6 200 - 1 puntos

8. ( no tiene código) Transformo las fracciones impropias a números mixtos. 1 punto

35
19 6
3
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