COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE DURANGO

Dirección Académica

Plantel: Profesor:

Semestre: Ciclo Período de Tiempo Fecha de

escolar: aplicación: asignado al elaboración:
CUARTO Del 26 de Enero bloque: ENERO 2012
2012 al 07 de Febrero 8 HORAS

ASIGNATURA: DANZA MODERNA

COMPETENCIAS GENERICAS COMPETENCIAS ESPECIFICAS COMPETENCIAS
DISCIPLINARES

Se conoce y valora a sí El estudiante conocerá Identificar los diferentes

mismo, aborda problemas y
retos considerando los
objetivos que persigue.
Demuestra sensibilidad al
arte, participa en la
apreciación, interpretación,
expresión de distintos
géneros.
diferentes géneros de danza
moderna que actualmente se
practica.
ritmos de danza moderna.
Utiliza diferentes técnicas
para la ejecución del baile
moderno.
Utiliza diferentes técnicas
para realizar coreografías.

Elige y practica estilos de vida

saludables.

Escucha, interpreta y emite

mensajes pertinentes en
distintos contextos mediante
el uso de códigos, medios y
herramientas apropiados.

Desarrolla innovaciones y
propone soluciones a
problemas a partir de
métodos establecidos.

Aprende por iniciativa e

interés propio a lo largo de la
vida.

Participa y colabora de
manera efectiva en equipos
diversos.

Participa con una conciencia

cívica y ética en la vida de su
comunidad, región, México y
el mundo.

Mantiene una actitud

respetuosa hacia la
interculturalidad y la
diversidad de creencias,
valores y practicas sociales.
 COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE DURANGO
Dirección Académica

Plantel: Profesor:

Semestre: Ciclo Período de Tiempo Fecha de

escolar: aplicación: asignado al elaboración:
CUARTO Del 26 de Enero bloque: ENERO 2012
2012 al 07 de Febrero 8 HORAS

ACTIVIDAD: BAILANDO POR UN SUEÑO

PROPOSITO: Organizar en equipos de 6 personas la elaboración de un video sobre diferentes
géneros del baile moderno, utilizando los medios necesarios para encontrar la información
requerida que permita realizar la actividad de una manera creativa para presentarlo frente al
grupo.

PROCEDIMIENTO:

INICIO DESARROLLO CIERRE

|.- el docente introduce el
tema.
2.- Organiza al grupo en
equipos de 6 personas.
3.- El docente da a conocer la
actividad y con que criterios
de exigencia se realizará.
1.- Los estudiantes se
organizan de manera interna
en sus equipos.
2.- desarrollan sus estrategias.
3.- Elaboran y ensayan lo que
van a presentar.
4.- Ajustan tiempos de
ejecución.
5.- Realización del video.
1.- Los equipos presentan en
un máximo de 5 minutos su
video.
2.- El docente aplica las
herramientas de evaluación.
3.- El docente hace
comentarios retroalimentando
los trabajos realizados.
 CRITERIOS DE EXIGENCIA

1. ¿Muestra organización en su diseño?

2. ¿Los pasos son acorde al género?
3. ¿presentan buena expresión corporal?
4. ¿muestra creatividad en el baile?
5. ¿el equipo delegó funciones?
6. ¿se presentó el video en tiempo y forma?
7. ¿se busco información en diferentes fuentes?
NIVEL DE LOGRO: 6/7

INDICADORES DE EVALUACION

SI NO
1. ¿Muestra organización en su
diseño?
2. ¿Los pasos son acorde al
género?
3. ¿presentan buena expresión
corporal?
4. ¿muestra creatividad en el
baile?
5. ¿el equipo delegó funciones?
6. ¿se presentó el video en
tiempo y forma?
7. ¿se busco información en
diferentes fuentes?