PROCESO DE GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE

IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

 Denominación del Programa de Formación: Gestión de la producción industrial

 Código del Programa de Formación:223310
 Nombre del Proyecto : Lean manufacturing como estrategia empresarial para la optimización industrial
de la mipymes.
 Fase del Proyecto Ejecución
 Actividad de Proyecto: Desarrollar métodos, técnicas y herramientas para la implementación y mejora
del proceso productivo
 Competencia: Implementar herramientas de optimización de recursos para el mejoramiento del
proceso productivo
 Resultados de Aprendizaje Alcanzar:
- Diagnosticar la situación problémica a mejorar de acuerdo con el estudio del proceso.
- Formular el modelo del problema a optimizar con base en el plan de mejoramiento teniendo en
cuenta los indicadores establecidos por la organización.
- Encontrar la solución del problema a optimizar teniendo en cuenta los indicadores de
mejoramiento establecidos por la organización.
- Implementar el plan de mejoramiento al proceso productivo real para garantizar su cumplimiento,
confiabilidad, trazabilidad y continuidad

2. PRESENTACIÓN

Estimado aprendiz una vez interiorizado las metodologías para diagnosticar situaciones problemas como
son espina de pescado o árbol de causa efecto, usted podrá identificar las situaciones que generan un
problema y sus efectos. Adicionalmente, a través del desarrollo de esta guía podrá fortalecer sus
conocimientos sobre los conceptos básicos algebraicas en operaciones lineales, de matrices y vectores,
podrá identificar soluciones en basadas en ecuaciones lineales para luego llevarlo al mundo real.

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Se le invita a participar de forma activa en cada una de las actividades propuestas, trabajando según las
indicaciones dadas por su instructor y haciendo uso del material de estudio disponible en este curso

3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades De Reflexión Inicial

Estimado aprendiz, Uno de los temas importantes en la formulación de los proyectos es la definición del
problema y los objetivos del mismo; pero en nuestro medio es poco tratado, dado que no se cuenta con
una metodología estandarizada. Para ello, el árbol causa y efectos se presenta como una técnica apropiada
en esta labor.

Favor ver el video: https://www.youtube.com/watch?v=Xo_wD2Y0V0o

Identificar las causas y efectos del problema de los obstáculos que se les pueden presentar a las hormigas
en su actividad de recolección de granos y frutas.

3.2 Actividades de Contextualización e Identificación de Conocimentos Necesarios Para el

Aprendizaje

 Diagnosticar la situación problémica a mejorar de acuerdo con el estudio del proceso

1. Señale los dos objetivos principales del diagrama de Pareto.
Los objetivos principales del diagrama de Pareto son:
- Identificar y priorizar los problemas o causas que están causando la mayoría delos problemas o
desperdicios en un proceso.
- Ayudar a enfocar los esfuerzos de mejora en las causas más importantes y significativas.
- Proporcionar una herramienta visual para comunicar los resultadosa los equipos y a la alta dirección
de una manera clara y concisa.
- Facilitar la toma de decisiones basadas en datos y evidencia.
- Promover un enfoque de mejora continua al establecer metas y objetivos claros.
- Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración al involucrar a diferentes áreas o departamentos en
la identificación y solución de problemas.
- Ayudar a establecer prioridades y asignar recursos de manera más eficiente y efectiva.
- Proporcionar una base sólida para el seguimiento y monitoreo del progreso en la resolución de
problemas o la mejora de procesos.
2. En un análisis de Pareto primero se debe hacer un Pareto de problemas y después un Pareto de causas.
Explique en qué consiste cada uno de éstos y dé un par de ejemplos para ilustrarlo.
3. ¿En qué consiste el principio de Pareto? Explíquelo en el contexto de su área de trabajo
4.¿Cuál es el propósito del diagrama de Ishikawa?
5. ¿Cuáles son los diferentes métodos de construcción del diagrama de Ishikawa?
6. Recuerde cuáles son algunas de las causas o situaciones asociadas a cada una de las 6 M GFPI-F-135 V01
3.3 Actividades De Apropiación

3.4 Actividades De Transferencia Del Conocimiento

 Diagnosticar la situación problémica a mejorar de acuerdo con el estudio del proceso

1. Uno de los principales clubes de “DVD del mes” recolectó datos sobre las razones de devoluciones
durante tres meses. Los resultados fueron: selección incorrecta, 50,000; no admitidos, 195,000;
dirección incorrecta, 68,000; pedido cancelado, 5,000; otros, 15,000. Trace un diagrama de Pareto.
2. Trace un diagrama de Pareto para analizar los costos por falla externa en una fábrica de teléfonos
inalámbricos, con los siguientes datos:

3. Aplique, de preferencia en equipo, un diagrama de Ishikawa.

a) Un problema común que enfrentan muchos conductores es un automóvil que no arranca.
Prepare GFPI-F-135 V01

un diagrama de espina de pescado que le ayude en el diagnóstico de las causas posibles del
problema.
 ¿Cuáles son los problemas principales para lograr una verdadera transformación hacia la calidad?

Aquí te presento un diagrama de espina de pescado para el diagnóstico de las posibles causas de un
automóvil que no arranca:

Causas posibles:

1. Problemas con la batería:

- Batería descargada

- Batería dañada

2. Problemas con el sistema de encendido:

- Problemas con la llave de encendido

- Falla en el interruptor de encendido

- Mala conexión eléctrica en el sistema de encendido

3. Problemas con el sistema de combustible:

- Falta de combustible

- Filtro de combustible obstruido

- Bomba de combustible defectuosa

4. Problemas con el sistema de ignición:

- Bujías desgastadas o dañadas

- Cables de bujía defectuosos

- Sistema de bobina de encendido defectuoso

5. Problemas con el sistema de arranque:

- Motor de arranque dañado

- Problemas con el relé de arranque

- Mala conexión eléctrica en el sistema de arranque

6. Problemas con el sistema de inyección de combustible:

- Inyectores de combustible obstruidos o defectuosos

- Problema con el sensor de posición del cigüeñal

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- Fallo en el sensor de presión de combustible
7. Problemas con el sistema de control electrónico:

- Problema con la unidad de control del motor (ECU)

- Sensores defectuosos (sensor de temperatura, sensor de oxígeno, etc.)

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación

Evidencias de Producto:

5. GLOSARIO DE TÉRMINOS

Investigación de operaciones: Es una disciplina moderna que consiste en el uso de modelos matemáticos,
estadística y algoritmos con objeto de realizar un proceso de toma de decisiones.

Programación lineal: La programación lineal es el campo de la optimización matemática dedicado a

maximizar o minimizar (optimizar) una función lineal, denominada función objetivo, de tal forma que las
variables de dicha función estén sujetas a una serie de restricciones expresadas mediante un sistema de
ecuaciones o inecuaciones también lineales.

Método Gráfico: Este consiste en representar cada una de las restricciones y encontrar en la medida de lo
posible el polígono (poliedro) factible, comúnmente llamado el conjunto solución o región factible, en el
cual por razones trigonométricas en uno de sus vértices se encuentra la mejor respuesta (solución óptima).

Método Simplex: El Método Simplex es un método iterativo que permite ir mejorando la solución en cada
paso. La razón matemática de esta mejora radica en que el método consiste en caminar del vértice de un
poliedro a un vértice vecino de manera que aumente o disminuya (según el contexto de la función objetivo,
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sea maximizar o minimizar), dado que el número de vértices que presenta un poliedro solución es finito
siempre se hallará solución.
Método de la esquina noroeste: El método de la esquina Noroeste es un algoritmo heurístico capaz de
solucionar problemas de transporte o distribución mediante la consecución de una solución básica inicial
que satisfaga todas las restricciones existentes sin que esto implique que se alcance el costo óptimo total.

Método de Voguel: El método de aproximación de Vogel es un método heurístico de resolución de

problemas de transporte capaz de alcanzar una solución básica no artificial de inicio, este modelo requiere
de la realización de un número generalmente mayor de iteraciones que los demás métodos heurísticos
existentes con este fin, sin embargo produce mejores resultados iniciales que los mismos.

Hipótesis Estadística: Una hipótesis estadística es una proposición o supuesto sobre los parámetros de una
o más poblaciones. Es importante recordar que las hipótesis siempre son proposiciones sobre la población
o distribución bajo estudio, no proposiciones sobre la muestra.

Hipótesis Nula: La hipótesis nula (H 0) es una hipótesis que el investigador trata de refutar, rechazar o
anular. Generalmente, "nula" se refiere a la opinión general de algo, mientras que la hipótesis alternativa
es lo que el investigador realmente piensa que es la causa de un fenómeno.

Hipótesis Alternativa: Es una «suposición de algo posible o imposible para sacar de ello una o más
consecuencias». Es una idea que puede no ser verdadera, basada en información previa. Su valor reside en
la capacidad para establecer más relaciones entre los hechos y explicar por qué se producen

6. REFERENTES BILBIOGRÁFICOS

https://es.wikipedia.org/wiki/Hip%C3%B3tesis_(m%C3%A9todo_cient%C3%ADfico)

www.phpsimplex.com/ejemplo_metodo_grafico.htm
https://www.ingenieriaindustrialonline.com/herramientas-para-el-ingeniero-industrial/investigaci
%C3%B3n-de-operaciones/m%C3%A9todo-gr%C3%A1fico/

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) Katherine Maestre Instructor Jornada 24 17 ABRIL 2023

Cantillo horas CNCA

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón GFPI-F-135 del

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Cambio
Autor (es)

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