UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO

FACULTAD CIENCIAS HISTORICOS SOCIALES Y EDUCACIÓN

PRÁCTICA INTENSIVA II

DOCENTE :
YLIANA GILMA FÁTIMA ALVARADO CASTILLO

INTEGRANTES :
DINA LUCERO BANCES VIDAURRE
MARITZA MERCEDES BENITES LINDO
MIRTHA MABEL CAJUSOL ARRACUE
KATTIA PAOLA CHAVESTA UGAZ
ROSA MARGARITA ECHEANDIA FIESTAS
CICLO :
X

ESPECIALIDAD :
EDUCACIÓN INICIAL

2022
 ÁREA CIENCIA Y TECNOLOGIA
EDAD 5 AÑOS
FECHA

AREA / CAPACIDAD DESEMPEÑOS CRITERIO INSTRUMENTO DE

COMPETENCIA EVALUACON

Indaga mediante • Problematiza Comunica las Registra y comunica Rúbrica de

métodos situaciones para acciones que realizó las acciones sobre evaluación
científicos para hacer indagación. para obtener los cuidados de los
construir sus • Diseña estrategias información y animales que
conocimientos comparte sus
para hacer realizo y aprendió.
indagación. resultados.
Utiliza sus registros
• Genera y registra
(dibujos, fotos u
datos o
otras formas de
información. EVIDENCIA
representación.
• Analiza datos e Que los niños y niñas
información. dibujen de manera
• Evalúa y comunica grupal los cuidados de
el proceso y los animales y
resultado de su mencionen lo que
indagación realizaron.

ESTANDAR Explora los objetos, el espacio y hechos que acontecen en su entorno, hace preguntas con base
en su curiosidad, propone posibles respuestas, obtiene información al observar, manipular y
describir; compara aspectos del objeto o fenómeno para comprobar la respuesta y expresa en
forma oral o gráfica lo que hizo y aprendió.

PROPÓSITO DE LA Que las niñas y los niños valoren y respeten a los animales.
SESIÓN
ENFOQUE DE Los docentes identifican, valoran y destacan continuamente actos espontáneos de los
ORIENTACIÒN AL estudiantes en beneficio de otros, dirigidos a procurar o restaurar su bienestar en situaciones
BIEN COMÙN que lo requieran.
 Campo de formación o Área de desarrollo Organizador curricular Organizador curricular 2
1
Ciencia y Tecnología

PROPOSITO DE LA SESION Que las niñas y los niños valoren y respeten a los animales.

Indicadores niveles de desempeño

Nivel IV: Indica dominio sobresaliente de los aprendizajes esperados
Nivel III: Indica dominio satisfactorio de los aprendizajes esperados
Nivel II:Indica dominio básico de los aprendizajes esperados
Nivel I: Indica dominio insuficiente de los aprendizajes esperados

Indaga mediante métodos científicos para construir sus

conocimientos

AD A B C
Sobresaliente (Iv) Sactifactorio(III) Básico (II) Insuficiente(I)
Lo realiza solo Lo realiza con motivacion Lo realiza con ayuda No lo realiza
Registra y comunica las Registra y En ocasiones Con ayuda de la No muestra interés
acciones sobre los cuidados comunica los indaga acciones docente conoce por indagar
de los animales que realizo resultados de su que favorecen en el acciones que acciones que
y aprendió. indagación. cuidado de los favorece el favorece el cuidado
animales. cuidado de los de los animales
animales

Nombre Nivel de desempeño Observaciones

NII NIN NIV NII

1 Jhony Acosta Santisteban x

2 Ariana Damián tesen x

3 Aracely Seclen Ventura x

4 Yuliana Carrillo vera x

5 Juan Bernal Silva x

6 Maribel Tuñoque Valdera x x

7 Ely Campos Damian x

8 Saul Bances Zeña x x