ANALISIS LIDERAZGO CON

AUTORIDAD Y SIN AUTORIDAD

1. Cuál es el problema que enfrenta ¿Es un problema técnico y/o

adaptativo?

El problema al que se enfrenta es de un grupo de personas con problemas de

autoridad que estudian en una escuela, al ser un grupo conflictivo ninguna
persona quiere hacerse cargo para evitar lidiar con tantos problemas, el
problema es mixto, por que, si bien conoce a grandes rasgos el problema, debe
indagar más para poder entender a los jóvenes y ver alternativas para
solucionar el problema presente.

2. Identificar claramente el desafío adaptativo que enfrenta la comunidad.

Según la película, la profesora tiene Erin Gruwell se presenta a una clase de

jóvenes con problemas personales de distintas clases, siendo un grupo
conflictivo con el que la sociedad, en este caso la escuela no quiere hacer
manejar, reto que la profesora decide tomar y toma acciones para poder
encaminar a cada uno de los jóvenes para, incentivando a la escritura y
comprensión por el prójimo, siendo empática, conversando y mostrando
personas con las mismas características que lograron superar las diferencias
sociales.

3. ¿A qué valores apela el personaje y cómo?

La escucha activa, el respeto, la comunicación, la empatía y la honestidad.

4. ¿Cómo el personaje encarna el problema?, ¿Qué efecto espera?

Es una líder sin autoridad, a pesar de ser profesora y estar a cargo del aula, no
ejerce el liderazgo bajo ese título, es consciente que eso no tienen ningún
poder de influencia sobre el grupo, por lo que apela a llegar de otra manera,
como una amiga más, la idea es generar confianza y buscar junto a ellos una
alternativa para solucionar el problema presente.

5. Identifique quién es y qué papel tiene la figura de autoridad formal y

cuáles son las facciones involucradas en la situación/problema?

La figura de autoridad formal por así decirlo, llegaría a ser la profesora debido a
que tiene el cargo jerárquico más alto en el aula, si se toma en cuenta a toda la
institución sería el comité que aprueba o rechaza las propuestas que se vayan
a realizar para ejecutar planes en beneficio de los estudiantes.

6. Describa el tipo de intervención que fue necesaria y cómo pudo

modular la provocación.?

La intervención fue de la siguiente del tipo orientación mostrando solidaridad:

Define el problema, que es el comportamiento y el poco interés por estudiar de

los jóvenes.

Analiza la causa, problemas sociales y familiares.

Define objetivos para actuar, a través de los diarios que escribían se descubre
mas información al respecto y se plantea algunas alternativas para buscar una
solución.

Pone en practica la solución elegida, muestra a través de casos reales las

distintas situaciones que pasaron algunas personas y como lograron solucionar
haciendo lo correcto.

Evalúa los resultados, la profesora demuestra mediante las pruebas y las

calificaciones que los estudiantes recuperaron el interés por el estudio.
7. Analice como el personaje mitigo los riesgos de convertirse en
“pararrayo” y de ser “asesinado”.?

En realidad estuvo totalmente expuesta y se convirtió en pararrayo, tomando

en cuenta que asumió toda la responsabilidad por los jóvenes, su compromiso
por ayudarlos a ser mejores hizo que tuviera que enfrentarse al director e
incluso con el consejo, indicando que si podría solucionar el problema y aunque
al final lo logra, el compromiso la convirtió en pararrayo considerando que si
salía mal o no salía como lo planeaba sería su responsabilidad en todos los
aspectos.

8. Detalle qué cambios de valores, hábitos y comportamientos se le está

solicitando a cada facción incluido al personaje.

A los jóvenes se les pide que sean personas con valores éticos y morales, que
hagan lo correcto y sean responsables, que lo que aprendan lo puedan
transmitir con mas personas para generar un cambio positivo en la sociedad.

La profesora se le pide responsabilidad, honestidad y respeto para crear un

ambiente de confianza.

CONCLUSIÓN

El liderazgo con autoridad es aquel tipo de liderazgo que ejerce una persona a
través de un cargo jerárquico impuesto, este tiene la obligación de dirigir a un
grupo de personas a un objetivo en común, con una visión clara a donde se
debe dirigir.

Por otro lado, el liderazgo sin autoridad nace a partir de la necesidad de

enfrentar un problema que nadie más quiere hacerse cargo. Alguien que
efectué soluciones, mediante la motivación, inspiración y confianza.