I.E.

N°

Docente:

Grado y sección 1° Área: Comunicación Fecha:06/12/2021

El Perú y su diversidad cultural

ACTIVIDAD

Nuestra meta:
Hoy leerán un texto para informarnos
porque somos diferentes.

Criterios para lograr mi meta:

• Explica el tema y el propósito del texto

considerando la información explícita que se
encuentra en este.

• Deduce el significado de palabras y

expresiones del texto a partir del contexto.
C
• Opina sobre el contenido del texto a partir
de su propia experiencia.
El Perú y su diversidad cultural

En el Perú antiguamente vivían los incas.

Manco Cápac y su esposa, Mama Ocllo, fundaron el

Imperio Incaico llamado Tawantinsuyo, cuya capital era el
Cuzco.

En el imperio incaico hablaban el idioma quechua y

adoraban al dios sol.

Los incas trabajaban la tierra unido para el bien de todos.

Observemos la imagen del inca,

¿En qué nos parecemos?

________________________________________________________
________________________________________________________

¿En qué somos diferentes?

________________________________________________________
________________________________________________________

La diversidad cultural en el Perú se pone de manifiesto, no solo en los rasgos de los

peruanos, sino también en su folklore, costumbres y tradiciones. Los peruanos son el
resultado de la fusión de culturas que tienen grandes influencias europeas, africanas
y asiáticas.

Antes de la lectura

La docente muestra a los estudiantes la siguiente imagen

Les pregunta:

¿Qué observan?

________________________________________________________
________________________________________________________

¿De qué creen que tratará la lectura?

________________________________________________________
________________________________________________________
 La cultura mestiza en el Perú

La cultura peruana es una gran mezcla de componentes de distintas etnias

que habitaron y habitan lo que actualmente es el territorio del Perú, las
más importantes son el bloque aborigen y criollo o español, seguido por
los bloques afroperuano y asiático todo esto es potenciado por las tres
principales regiones naturales, es decir la costa, la selva y la sierra.

Es por eso que la cultura peruana se la considera una cultura mestiza y

eso queda ampliamente demostrado en su gastronomía que es reconocida
por su variedad de platos, bebidas y postres, en las danzas como
la marinera, el festejo, el tondero, el huayno, el huaylas, el wititi,
la diablada, los huayruros entre otros.

Cuéntale a un familiar, con tus palabras, lo que has comprendido del texto leído.
Puedes ayudarte respondiendo las siguientes preguntas:

- ¿De qué trata el texto? Comenta.

________________________________________________________
________________________________________________________

- Según el texto, ¿qué significa la palabra mestiza?

________________________________________________________
________________________________________________________
 - ¿Qué grupos culturales llegaron al Perú?

________________________________________________________
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- A partir de la lectura,

¿Qué opinas sobre la cultura mestiza en el Perú? ¿Por qué?

Explica.

________________________________________________________
________________________________________________________

Recordemos:

• Para responder esta pregunta, retorna al texto y toma en cuenta las siguientes
sugerencias:

- Lee cada oración del texto. Puedes resaltar o subrayar cada oración con un color
distinto.

- Señala la información más importante en cada oración.

- Completa la tabla respondiendo a la pregunta.

Oraciones del párrafo ¿Qué es lo más importante que nos

dice?
Primera oración

Segunda oración
 Según el texto que significa la palabra “mestiza”

Para responder esta pregunta, retorna al texto y toma en cuenta las siguientes
sugerencias:

Ubica en el texto la palabra La cultura peruana es una gran

“mestiza”
Busca las pistas en las oraciones más
cercanas
Piensa como se relacionan las pistas
que hallaste con la palabra “mestiza”
mezcla de componentes de distintas
etnias que habitaron y habitan lo que
actualmente es el territorio del Perú,
las más importantes son el
bloque aborigen y criollo o español,
seguido por los
bloques afroperuano y asiático todo
esto es potenciado por las tres
principales regiones naturales, es
decir la costa, la selva y la sierra.
Es por eso que la cultura peruana se
la considera una cultura mestiza y
eso queda ampliamente demostrado
en su gastronomía que es reconocida
por su variedad de platos, bebidas y
postres, en las danzas como
la marinera, el festejo, el tondero,
el huayno, el huaylas, el wititi,
la diablada, los huayruros entre
otros.

- ¡Listo! Ahora, ya puedes señalar, según el texto, qué significa la palabra “mestiza”.

Marca con un aspa (×) tu respuesta.

A B C

Combinacion y
Diversidad Separación
Fusion
• Lee y responde las preguntas. Toma en cuenta las siguientes pautas:

- Observa y analiza lo que nos muestra la imagen.

- Piensa, ¿para qué crees que el autor colocó esta imagen en el texto?

…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
………………………………………………………………..

• Con ayuda de un familiar, lee y responde la pregunta en forma oral.

A partir de la lectura,

¿Qué opinas de la diversidad cultural? Explica.

________________________________________________________
________________________________________________________
• Lee señalando desde el inicio hasta el final la palabra que está en la tarjeta:

MESTIZA

- Fíjate cómo inicia y cómo termina la palabra “MESTIZA”.

- Regresa al texto y señala la parte en la que aparece la palabra “MESTIZA”.

- Ahora, forma otras palabras que empiecen como “MESTIZA”.

Se las dices a un familiar y las escribe en otras tarjetas.

Mestiza

• Completa el nombre de las distintas etnias que habitaron el territorio del Perú

_ _ R _ C _ N _ S _ S_ A _ _ C _

A _ _ R _ G_ N
- Lee y señala el inicio y el término de las palabras que completaste.

- Copia en tarjetas los nombres, sin que te falte ninguna letra, para colocarlos en tu
mosaico de la diversidad.

La docente les pregunta:

¿Qué aprendimos?

________________________________________________________
________________________________________________________

¿Cómo lo aprendimos?

________________________________________________________
________________________________________________________

¿Para qué lo aprendimos?

________________________________________________________
________________________________________________________

¿Cómo lo aplicarás en tu vida diaria?

________________________________________________________
________________________________________________________
 Evidencia

Copia en tarjetas el nombre de etnias Evidencia

que habitaron
el territorio del Perú colocarlos en su mosaico de la
diversidad.

Revisa tu logro

Lo estoy
Criterios para lograr la meta: Lo logré Necesito apoyo
intentando

• Explica el tema y el propósito del

texto considerando la información
explícita que se encuentra en este.

• Deduce el significado de palabras y

expresiones del texto a partir del
contexto.

• Opina sobre el contenido del texto a

partir de su propia experiencia.