UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA

FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD

E.A.P OBSTETRICIA

ASIGNATURA:

Estimulación Prenatal

Guión Metodológico

SESIÓN EDUCATIVA N ° 02:

Vínculo Prenatal

COORDINADORA:

M. Cs. Obsta. Ruth Elizabeth Vigo Bardales

EQUIPO TÉCNICO:

➢ Chuquipoma Gálvez, Crysthi Fiorella

➢ Cortez Limay, Ana Jhaqueline

➢ Malca Sangay, Karito Nikol

➢ Rafael Llanos, Katya Sandy Merly

➢ Paisig Tacilla, Angie Lorena

➢ Sánchez Llanos, Rosa Angélica

➢ Torres Torres, Anais Hilda

DÌA Y HORA:

Lunes 5:00 - 7:00 p.m.

Cajamarca, Julio del 2023

I. GUIÓN METODOLÓGICO:

SEGUNDA SESIÓN

1. DATOS INFORMATIVOS:

1. Título Sesión: “Fortaleciendo Lazos con mi bebé”

2. Tema: Vínculo Prenatal

3. Grupo Objetivo: Gestantes mayor a 20 semanas de gestación, que residen en Cajamarca

4. Sexo: Femenino

5. Edad: Etapa reproductiva femenina

6. Grado de Instrucción: Indefinido

7. Zona de Intervención: Universidad Nacional de Cajamarca.

8. Lugar: UNC- 6E-105

9. Responsables: Malca Sangay Karito Nikol y Rafael Llanos Katya Sandy Merly

10. Docente: Obsta. Ruth Elizabeth Vigo Bardales

2. JUSTIFICACIÓN:

El embarazo debe ser una experiencia positiva para cada mujer y niño por nacer, el inicio del núcleo
familiar se basa en la formación de un nuevo ser que se desenvuelva en la sociedad, por lo que desde
la etapa reproductiva de la mujer, es necesario orientarla para que ella misma reconozca la familia que
desea tener, el personal de salud tiene deber de brindarle una atención integral que beneficie el
proceso de la gestación, el aprendizaje y desarrollo del niño por nacer.

La etapa prenatal es sumamente importante en el desarrollo biopsicosocial de la persona, es el período

de mayor actividad neurofisiológica, donde es centrado el desarrollo del cerebro fetal, teniendo como
bases, el desarrollo meramente fisiológico y programado, como en gran porcentaje influido por las
experiencias adquiridas del entorno en este proceso, determinando así, el tipo de comportamiento
humano que pueda expresar el nuevo ser en su etapa adulta.

Para que el desarrollo del embarazo sea favorable se necesita que el organismo materno se adapte a
distintas modificaciones fisiológicas que de una u otra manera contribuyan a que se produzcan algunas
complicaciones (3).

Un embarazo normal implica muchos cambios físicos y psicológicos en una mujer, centrados en la
adaptarse a las necesidades del desarrollo de una nueva persona en el cuerpo de la madre, estos
cambios se dan de manera gradual pero continua, a lo largo del embarazo. En ella influyen varios
factores como la edad de la mujer, el historial de embarazos previos, su estado físico y nutricional,
entre otros. Los cambios experimentados van desde cambios metabólicos y bioquímicos que muchas
veces no son notorios hasta cambios anatómicos evidentes e incluso cambios emocionales y de
comportamiento.
 Estos cambios imponen exigencias a la fisiología normal del cuerpo de la madre y, en combinación con
enfermedades preexistentes o condiciones predisponentes, pueden causar condiciones patológicas
durante el embarazo, como preeclampsia, diabetes gestacional e insuficiencia cardíaca.

Ante esto se hace interesante poder compartir con las gestantes y su familia todos los cambios que se
van produciendo en la madre durante este tiempo y los signos de alarma que se deben tener en cuenta
para poder evitar complicaciones.

3. OBJETIVOS:

● Objetivo General:

- Fortalecer el vínculo prenatal con la participación de la pareja y el entorno familiar.

● Objetivo específico:

- Brindar conocimientos sobre vínculo prenatal

- Explicar la importancia del vínculo prenatal

4. METODOLOGÍA:

- Dinámico, se iniciará con ejercicios de motivación para despertar el interés y atención en los
asistentes.

- Activo - participativo, se invita al constante diálogo con los asistentes.

- Lluvia de ideas, el expositor se encarga de preguntar a los asistentes (conocimientos previos o

preguntas que se presenten en el transcurso de la sesión).

- Presentación Audiovisual, por medio de una presentación por diapositivas, se expondrán los
temas relacionados a los cambios en el embarazo y los signos de alarma.

- Se utilizarán además técnicas de estimulación prenatal, para fortalecer la teoría compartida,

enfocada al desarrollo temprano del niño por nacer.

5. RECURSOS, MATERIALES Y EQUIPOS

5.1 Recursos Humanos:

- Facilitadores:

● Malca Sangay, Karito Nikol

● Rafael Llanos, Katya Sandy Merly

- Co - facilitadores:

● Chuquipoma Gálvez, Crysthi Fiorella

● Cortez Limay, Ana Jhaqueline

● Paisig Tacilla, Angie Lorena

● Sánchez Llanos, Rosa Angélica

 ● Torres Torres, Anaís Hilda

5.2 Recursos Materiales y equipos:

- Laptop

- Proyector

- Parlante

- Visual: Diapositivas

- Muñeca

- Ecografías

- Música

- Linternas

- Mantas

- Mamifonos

- Cartas

II. MARCO TEÓRICO:

1. CONCEPTO DE VÍNCULO PRENATAL:

Desde el mismo momento en que el óvulo y el espermatozoide se unen, inicia una etapa donde el
nuevo ser acumula experiencias, investigaciones han demostrado que un niño en el vientre está en
capacidad de ver, escuchar, sentir, e incluso posee un nivel de conciencia rudimentario. Un niño de
sexto o séptimo mes es capaz de discriminar con relación a las actitudes y sentimientos de su madre, e
incluso responder a ellos, uno de los sonidos más importantes para él es el latido del corazón de su
madre. Pensemos que el niño se duerme, despierta y descansa con él. El feto le adjudica un
significado metafórico de manera que el latido llega a presentar tranquilidad, seguridad y amor hacia él.

Entonces es en el mismo momento de la concepción, donde se inicia en él bebé el sentimiento de

seguridad del que dependerá su autoestima, y este deriva del interés de sus padres en él. Entonces, se
da por hecho que somos resultantes de un gran cúmulo de experiencias, y lo que se pretende con la
estimulación en útero es que las experiencias básicas, sean dentro de lo posible, las mejores.

2. FACTORES DETERMINANTES EN EL VÍNCULO PRENATAL:

Factores que influyen en dicho apego, entre ellos, la historia de apego de la madre; esto es, la
percepción positiva o no de la relación con los padres y el estilo de apego que se desarrolla a través de
experiencias de la infancia que puede influir en la capacidad para vincularse con el feto; también son
muy relevantes la edad de la materna, pues las madres con mayor edad tienden a tener más
pensamientos positivos con respecto a su bebé; los antecedentes obstétricos que pueden predisponer
a la madre respecto al nuevo embarazo: pérdida fetal anterior, antecedentes de embarazos de alto
riesgo y antecedentes de embarazos no deseados; el estado emocional de la madre, dado que altos
niveles de depresión y ansiedad pueden irrumpir en el apego prenatal afectando su calidad, la propia
 imagen materna, la calidad de la relación con los demás miembros de su familia, el apoyo percibido y la
adaptación de la familia al embarazo.

3. MACROAMBIENTE, PAREJA, FAMILIA Y ENTORNO:

El macroambiente es considerado como el conjunto de factores que rodean a la madre; es el lugar

físico que habita o medioambiente, y su influencia se puede observar en el desarrollo normal o
patológico del nuevo individuo.

Los primeros fragmentos de memoria, comienzan desde el tercer trimestre, y algunos investigadores
hablan de que el niño recuerda desde el sexto mes de haber sido concebido e incluso tienen la
capacidad de aprender y tener conductas condicionadas, dependiendo de como sea estimulado. Es
bien sabido que la primera figura de apego es la madre, pues contiene al bebé durante 9 meses, sin
embargo el papel del papá (pareja) también cobra mucha importancia pues es él, la principal figura de
apoyo de la madre, y su actitud con respecto al embarazo influirá significativamente en la madre y por
consiguiente en el niño; a su vez es importante que la pareja también se pueda comunicar con el niño,
brinde caricias a la barriguita de la mamá y establezca así un vínculo también con el niño antes del
nacimiento. En el embarazo de una de nosotras, el papá hablaba a su bebé con mucho entusiasmo en
las noches, esto le llego a gustar tanto, que lanzaba suaves patadas hasta que el hablara con la bebé.
Muchas veces pateaba en la madrugada hacia el lado de la cama donde dormía su papá para que el le
hablara.Es importante tener en cuenta que los hermanos,tíos, abuelos que formen parte del entorno de
la madre, también forman parte del entorno del bebé y por lo tanto, sí este es adecuado y favorable se
creará un producto debidamente estimulado.

El Macro - ambiente también se refiere a factores físicos, geográficos y políticos presentes en el

entorno de la embarazada, que condicionan el desarrollo del bebé, como:

● Agentes físicos: Altura sobre el nivel del mar, radiaciones ionizantes, hipertermia.

● Agentes biológicos: Virus, bacterias, protozoarios.

● Agentes químicos: Alcohol, cocaína, Talidomida, Difenilhidanoina, Ácido valproico,

Cumarinicos, Ácido retinoico, etc.

4. VALORAR LA IMPORTANCIA DEL VÍNCULO PRENATAL CON LA PARTICIPACIÓN DE LA PAREJA

Y EL ENTORNO FAMILIAR:

Se ha planteado la posibilidad de que el niño que siente un ambiente hostil, retire su apoyo fisiológico,
haciendo de este modo daño a sí mismo. Es decir que el bebé según el entorno que perciba, va a
desarrollarse adecuadamente o no, imaginemos a un niño en una burbuja, solo, que solamente sabe
que tiene a su madre, pues solo a ella la escucha, que pasa sí mamá,la única a la que logra percibir, no
lo quiere, lo rechaza,o la siente triste o llorando, ¿Podemos imaginar que este niño pueda crecer
correctamente? lamentablemente no.Lo que suceda después del nacimiento dependerá de lo que
ocurrió antes de éste.

Imaginemos entonces, un niño con una gran capacidad para expresar afecto, para responder a las
caricias y para desenvolverse bien socialmente, probablemente este niño es el resultado de unos
padres que se vincularon aunque sea remotamente con él antes de nacido, que lo hicieron sentir
querido, deseado y esperado
Una madre con un elevado estado de ánimo, que cuida de ella y del niño, aunque no sea de manera
consciente. Esta madre demuestra alegría por su embarazo. En cambio una madre, que no se alimenta
bien, que lo toma todo negativamente, o que si bien se le ve entusiasmada con su embarazo, tiene
algunas manifestaciones de descuido. A todas estas “actitudes” es sensible el feto y tienen un mensaje
indirecto “implícito”.

La forma en que una mujer se mueve determina si está o no alegre. Es lógico suponer que la madre no
estará todo el tiempo alegre, habrán circunstancias como alguna discusión entre la pareja o un
problema en la oficina que influyen en el estado de ánimo de la madre , muchas veces por el cambio
hormonal y los cambios físicos provocarán reacciones desproporcionadas. Como dijimos al inicio no
podemos reducir toda la vida a un momento, si estas situaciones son ocasionales, el niño podrá
pasarlas por alto, y si son más frecuentes las experiencias positivas.
III. DESARROLLO DE LA SESIÓN:

SESIÓN EDUCATIVA
GUIÓN METODOLÓGICO
COMPONENTE EDUCATIVO TEÓRICO

Nombre del Educador Perinatal: Malca Sangay Karito Nikol y Rafael Llanos Katya Sandy Merly

Fecha: 17 de Julio del 2023

SESIÓN EDUCATIVA (ACTIVIDADES TEÓRICAS)

MOMENTOS ACTIVIDAD MÉTODOS / ESTRATEGIAS RECURSOS / TIEMPO RESPONSABLE

EDUCATIVAS MATERIALES

Título:

‘‘Fortaleciendo lazos con mi bebé’’ Rafael Llanos,

Dinámica de Presentación: Participativa - Explicativa Bebé Sofia 10min Katya Sandy
Merly
‘‘Sofía quiere conocer a sus amigos’’

Cada una de las mamitas va a describir y presentar a su bebé a Sofía

Objetivo General:

- Fortalecer el vínculo prenatal con la participación de la pareja y el

entorno familiar.
Introducción
a la sesión Objetivos específicos:
educativa Rafael Llanos,
- Brindar conocimientos sobre vínculo prenatal Expositiva - Explicativa Diapositivas 3min Katya Sandy
Merly
- Explicar la importancia del vínculo prenatal
 Motivación:
Rafael Llanos,
Les voy a contar una historia… Oral - Participativa Diapositivas 5min Katya Sandy
Merly
‘‘La niña que no quería lactar de su mamá’’ - Reflexión

Recojo de saberes previos:

Expresadas Malca Sangay,
Desarrollo 1. ¿Sabe usted qué es el vínculo prenatal? Oral - Participativa 5 min
oralmente Karito Nikol
del tema
2. ¿Cuál es la importancia del vínculo prenatal?

Presentación del nuevo conocimiento: Malca Sangay,

Expositiva - Participativa Diapositivas 10 min Karito Nikol
1. Definición de vínculo prenatal

2. Macroambiente, pareja, familia y entorno

3. Importancia del vínculo prenatal

4. Técnicas de vinculación intrauterina

Contrastación con el conocimiento:

"Hola bebé" Malca Sangay,

Pediremos a cada mamita que escoja una frase tierna o una Oral - Participativa Mamifono 5 min Karito Nikol
afirmación donde explique el amor que sienten por su niño. Pueden
usar por ejemplo «Hola bebé, mamá te quiere mucho y te espera».
Esta oración puede pensarla o decirla en voz alta.

Evaluación del aprendizaje: Diapositivas

‘‘Sofía quiere dormir’’ Música:

https://www.yo 10min Rafael Llanos,
Entre todas las mamitas vamos a arrullar a sofía y la vamos a hacer dormir, mientras utube.com/wat
tanto ella nos hará algunas preguntas Activa - Participativa Katya Sandy
ch?v=ZsAzVck Merly
RB6Y

Bebé Sofia
Extensión del aprendizaje:
Rafael Llanos,
Para la siguiente sesión, con ayuda de su acompañante, deberán traer un acróstico con Explicativa Diapositivas 5min Katya Sandy
las letras del nombre de su bebé y en caso aún no tenga nombre pueden utilizar el apodo Merly
cariñoso con el que se refieren a él o ella.

Dinámicas:
Rafael Llanos,
Presentación: (‘‘Sofía quiere conocer a sus amigos’’) Bebé Sofía
Katya Sandy
Explicativa - Dinámica
Contrastación con el conocimiento: ("Hola bebé") Mamifono Merly

Evaluación: (“Sofía quiere dormir”)

 SESIÓN EDUCATIVA
GUIÓN METODOLÓGICO
COMPONENTE EDUCATIVO PRÁCTICO

Nombre del Educador Perinatal:

● Chuquipoma Gálvez, Crysthi Fiorella

● Cortez Limay, Ana Jhaqueline

● Paisig Tacilla, Angie Lorena

● Sánchez Llanos, Rosa Angélica

● Torres Torres, Anaís Hilda

Fecha: 17 de Julio del 2023

ACTIVIDADES DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD RECURSOS Y MATERIALES RESPONSABLE

Técnica de lavado de manos Agua

ESPACIO SALUDABLE Refrigerio saludable: Jabón Todo el equipo técnico

Se brindará a las gestantes pan integral con palta Pan integral con palta

Se utilizará la respiración abdominal durante toda la técnica

de relajación con visualización. Indicaremos a la gestante
que se ubique en la posición ideal de relajación (Decúbito
lateral izquierdo), si vienen acompañadas, se les pedirá que
se coloquen al costado izquierdo de la gestante y se le pedirá Música:
RESPIRACIÓN Y que toque el abdomen de la madre durante la técnica. https://www.youtube.com/watch?v= Paisig Tacilla, Angie Lorena
RELAJACIÓN CON A9jkL9Fja44
VISUALIZACIÓN Usaremos la cromoterapia en color amarillo que simboliza
confianza, disminuye la ansiedad y ayuda a concentrarse en Carta
el momento que se está viviendo. Leeremos calmadamente
en un tono agradable la carta de un bebé a su madre, que
nos ayudará a que las madres visualicen a sus bebés.
 La mami está sentada y con el mamífono saluda al bebé con Música:
la canción "hola mamá, hola bebé". https://www.youtube.com/watch?v=x
Chuquipoma Gálvez, Crysthi Fiorella
VÍNCULO PRENATAL Luego vamos a repetir que es el momento de aprender y SJaRiKpn9E
jugar, le decimos frases lindas a través del mamífono al bebé,
se realizará lentamente. Mamifono

Música:
https://www.youtube.com/watch?v=J
QobyNFeuoI

https://www.youtube.com/watch?v=
SALUDO AL NIÑO 1. Saludo al bebé
FJFrZS4swbQ Cortez Limay, Ana Jhaqueline
INTRAUTERINO
LUZ Y OSCURIDAD 2. Dinámica Luz - Oscuridad
Mamifonos

Linternas

Mantas

‘‘Baby Mozart’’
Música:
Auditiva Se les colocará una canción de Baby Mozart a las gestantes https://www.youtube.com/watch?v= Torres Torres, Anais Hilda
con el fin de relacionar los sonidos de las canciones con su ZY7WtaS480Q&t=92s
bebé acompañado con imaginaría.

‘‘Arriba y abajo’’

Sobre las colchonetas, las gestantes sentadas se colocarán

en un círculo, se solicitará que descubran sus barriguitas, de
no desear se les brindará un mandil blanco para colocarlo Música:
Visual sobre esta. Se indicará el uso de las linternas, para resaltar https://www.youtube.com/watch?v=v Sánchez Llanos, Rosa Angélica
que se podrá utilizar lo que tengan en casa, se indica que la Coqbqz8s9E
luz se colocará en la parte superior de la barriguita y le dirán
a su bebé “(nombre de cariño) esto es arriba”, luego se
indicará que dirija la luz a la parte inferior de la barriguita y
de igual forma le dirá a su bebé “(nombre de cariño) esto es
abajo, se realizará 3 series y posteriormente se colocará la
TÉCNICAS canción “Arriba y Abajo - Trepsi El Payaso” para practicar.
DE EPN
 ‘‘Caminando como animales’’
Música:
En posición sentada, se le pedirá a la gestante que descubra https://www.youtube.com/watch?v=
Táctil su barriguita y realice movimientos sobre su pancita con sus Torres Torres, Anais Hilda
UsUsKuhFXz0
dedos al ritmo de la canción ‘‘Caminando como animales’’
siguiendo la indicación según el animal que toque.

‘‘El baile del ombligo’’

Se pedirá a las gestantes que se pongan de pie y con su

acompañante realizen movimientos de cintura, en círculo, a Música:
Motora Cortez Limay, Ana Jhaqueline
los costados, adelante y atrás, etc. al ritmo de la canción “El https://youtu.be/Q5WOWKciP9o
baile del ombligo", al finalizar se despedirán del bebé dándole
un beso y diciéndole una frase tierna.

EXTENSIÓN Cada gestante dirá en voz alta a lo que se compromete en la

Expresión oral Paisig Tacilla, Angie Lorena
(Compromisos) semana según la sesión realizada
 BIBLIOGRAFÍA

1. OMS. La OMS señala que las embarazadas deben poder tener acceso a una atención adecuada en el
momento adecuado. 2016 [Internet] Ginebra [Consultado el 15 de Diciembre del 2022] Disponible en:
https://www.who.int/es/news/item/07-11-2016-pregnant-women-must-be-able-to-access-the-right-care-at-th
e-right-time-says-who

2. UNICEF. Embarazo. Crecer. ©FONDO DE LAS NACIONES UNIDAS PARA LA INFANCIA–UNICEF Agosto
2014. [Internet] Ecuador [Consultado el 15 de Diciembre del 2022] Disponible en:
https://www.unicef.org/ecuador/media/2541/file/Cartilla%201.pdf

3. Purizaca, M. Modificaciones fisiológicas en el embarazo. Revista Peruana de Ginecología y Obstetricia,

Sociedad Peruana de Obstetricia y Ginecología San Isidro [Internet] Perú [Consultado el 15 de Diciembre
del 2022] vol. 56, núm. 1, pág. 57-69 Disponible en: https://www.redalyc.org/pdf/3234/323428195010.pdf

4. Artral, R. Cambios físicos durante el embarazo. MD, Saint Louis University School of Medicine. Copyright ©
2022 Merck & Co., Inc., Rahway, NJ, USA 2021 [Internet] USA [Consultado el 15 de Diciembre del 2022]
Disponible en:
https://www.msdmanuals.com/es/hogar/salud-femenina/embarazo-normal/cuidado-personal-durante-el-emb
arazo

5. MINSA. Norma Técnica de Salud para la Atención Integral de Salud Materna. NTS N° 105 -
MINSA/DGSP.V. 01. 2019 [Internet] Perú [Consultado el 16 de Diciembre del 2022] pág. 16 Disponible en:
https://docs.bvsalud.org/biblioref/2019/04/964549/rm_827-2013-minsa.pdf