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ESTIMULACI ON PRENATAL
Proyecto de investigación
[Conociéndose que la Estimulación Prenatal es un proceso que promueve además del desarrollo óptimo del sistema nervioso del niño, el vínculo afectivo madre-niño, padre, familia y sociedad; se desea mediante este proyecto, determinar el nivel de conocimiento que tienen las gestantes, que han acudido a dicho curso en el INMP, sobre la Estimulación Prenatal]

ESTELA CRUZ ROCIO LIZBETH FERNANDEZ GUTIERREZ ALEXANDER GARCIA BRICEÑO LOURDES JACKELINE GONZALES ZUÑIGA SANCHEZ ROSA GOTICH ALCANTARA ANDREA KATHERIN HERNANDEZ DIAZ SHIRLEY HUALLPA CHIRINOS ANA MARIA LAM PACHECO NAHOMI GABRIELA LLACTAHUAMAN CUCHUÑAUPA SARA LOPEZ CASTROMONTE CINTHIA

OBSTETRICIA 2008 2010

[PSICOPROFILAXIS OBSTETRICA: PROYECTO DE [2010] INVESTIGACION] INDICE I. PLANTEAMIENTO DEL ESTUDIO I.1 Planteamiento del problema I.2 Formulación I.3 Objetivos I.4 Hipótesis I.5 Marco Teórico II. METODOLOGIA II.1 Tipo de estudio II.2 Universo y muestra II.3 Variables II.4 Métodos y técnicas II.5 Instrumentos de recolección de datos II.6 Plan de análisis II.7 Procedimientos II.8 Cronograma de actividades II.9 Presupuesto II.10 Ética III. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS IV. ANEXOS

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así como. familia y sociedad.2 Formulación ¿Cuál es el nivel de conocimiento sobre estimulación prenatal de las gestantes que han acudido a dicho curso en el INMP? I. la adecuación de ambientes exclusivos para dicha práctica y el uso de materiales didácticos. padre. dicha práctica a veces se encuentra limitada e inalcanzable para la gestante debido a la falta de información de la paciente. así como también. I. La estimulación prenatal debería de ser un proceso que promueva además del desarrollo óptimo del sistema nervioso del niño. metodologías actualizadas y ambientes propicios. ESTIMULACION PREANATAL | OBSTETRICIA 2008 3 . Es importante la capacitación del personal a cargo de la estimulación prenatal con métodos de enseñanza actualizados. falta de personal capacitado y ambientes exclusivos para esta actividad en las instituciones de salud.[PSICOPROFILAXIS OBSTETRICA: PROYECTO DE [2010] INVESTIGACION] I. • Determinar el nivel de conocimiento sobre estimulación prenatal de las gestantes después de completar dicho curso en el INMP. PLANTEAMIENTO DEL ESTUDIO I. En la actualidad a pesar de conocerse estos beneficios. La gestante debería ser informada sobre las ventajas de la estimulación prenatal y el personal debería lograr que la totalidad de las gestantes acudan a este servicio. el vínculo afectivo madre-niño.1 Planteamiento del problema La Estimulación Prenatal ha alcanzado excelentes logros respecto al vínculo afectivo madre– hijo y la estimulación de la maduración y desarrollo del sistema nervioso del feto.3 Objetivos Objetivo General: • Evaluar el nivel de conocimiento sobre estimulación prenatal en las gestantes del INMP. a través de actividades a cargo de personal debidamente capacitado. Objetivos Específicos: • Determinar el nivel de conocimiento sobre estimulación prenatal de las gestantes antes de acudir a dicho curso en el INMP.

Actualmente podemos comprobar en los resultados de los Programas Prenatales que la Estimulación prenatal y Psicoprofilaxis son muy efectivos y placenteros. etc. La cual es definida como un conjunto de actividades que son realizadas durante la gestación. llegando a ser más efectivas en su función y más perfecta en su estructura. antes de nacer. incapaz de pensar o tener memoria y que no era posible ningún proceso de aprendizaje que no fuese una respuesta refleja. mental. Investigaciones realizadas en estimulación prenatal: El Dr. La estimulación prenatal está basada en el desarrollo y maduración del sistema nervioso central y en particular del cerebro. en su libro "Técnicas para la estimulación sensorial de madres embarazadas y niños en edad temprana" cita numerosas investigaciones en relación a la estimulación prenatal. es capaz de obtener y procesar información de diversos estímulos y que existe una relación entre el desarrollo del cerebro y los órganos de los sentidos del bebé dentro del útero. estimula. sensibiliza. Entonces podemos decir que la estimulación prenatal es un proceso que promueve el aprendizaje en los bebés aun desde que este se encuentra en el útero. enriqueciendo al niño por nacer en su desarrollo físico. En consecuencia. Orlando Terré. Es importante que la estimulación prenatal se empiece a temprana edad gestacional.[PSICOPROFILAXIS OBSTETRICA: PROYECTO DE [2010] INVESTIGACION] I. La cual se logrará a través de una comunicación afectuosa y constante entre el niño y sus padres desde el embarazo.4 Marco Teórico Este trabajo está orientado hacia un interesante tema de actualidad. tanto para el bebe como ala gestante ya que los relaja. Estos estudios relacionados con ondas cerebrales de prematuros revelan que el cerebro del ESTIMULACION PREANATAL | OBSTETRICIA 2008 4 . Estas neuronas se interrelacionan y forman sinapsis la cual podrá recibir información del medio permitiendo integrar cada una de las neuronas a un sistema nervioso complejo que definirá el futuro del niño. la capacidad mental y cerebral del feto habrá aumentado tanto como se halla estimulado y apoyado tempranamente la conformación y funcionamiento del sistema nervioso central. alegra. potenciándolas y afinando sus sentidos y su mente. como lo es la estimulación prenatal. pero en la actualidad numerosas investigaciones relacionadas con la estimulación prenatal afirman que el bebé. se aumentaría la capacidad de comunicaciones en la masa cerebral. Bases científicas: Anteriormente. emocional y social. con el fin de ayudar a desarrollar sus capacidades naturales. excita. se pensaba que el cerebro fetal era inmaduro. el cual está constituido por millones de neuronas. ya que al desarrollar adecuadamente la mayor cantidad de sinapsis neuronales.

Con respecto al gusto y el olfato. aprender y responder a variados estímulos. este mismo estímulo musical les tranquiliza y relaja. Los bebés en el útero son capaces de realizar movimientos corporales. el cual está presente desde la semana 8-10. por ejemplo se pudo comprobar que el corazón del bebé se acelera al escuchar y reconocer la canción de cuna cantada por su madre luego de hacerlo en varias oportunidades previas. el aumento de la frecuencia cardiaca fetal se ha interpretado como un signo de interés y atención del ser intrauterino. pueden patear. Beneficios de la estimulación prenatal: ESTIMULACION PREANATAL | OBSTETRICIA 2008 5 . evidenciando una memoria prenatal. la memoria y el aprendizaje prenatal.[PSICOPROFILAXIS OBSTETRICA: PROYECTO DE [2010] INVESTIGACION] bebé puede responder a estímulos visuales. reducen su frecuencia de latidos del corazón y entran en un estado de alerta. Con respecto a la visión. la música. se sabe el feto puede deglutir el líquido amniótico y puede sentir los olores y sabores a través de la concentración de diferentes sustancias en el torrente sanguíneo de la madre que por medio de la placenta llegan al torrente sanguíneo del bebé hasta los capilares sanguíneos de su mucosa nasal. haciendo que aceleren su ritmo cardíaco y los movimientos. esto se intensifica si ella estimula a su hijo aún no nacido con una canción de cuna. existe numerosos experimentos que revelan una conexión poderosa entre los sonidos. El sentido del oído. abrir y cerrar las manos. el más desarrollado antes del nacimiento. se desarrolla especialmente en el área genital. El ultrasonido de tiempo real revela la cantidad de presión que podemos aplicar sobre el útero grávido para provocar movimiento y "tocar" al bebé. fruncir el ceño y pueden moverse al tratar de localizar la fuente de un estímulo sonoro o visual (un ruido. muestran un marcado interés y atención en la voz de la madre. táctiles y sonoros alrededor del séptimo mes de embarazo. El desarrollo de los sentidos del bebé evidencia la capacidad para obtener información de su entorno intra y extrauterino y de permitirle. los estudios afirman que los bebés en el útero son capaces de reaccionar ante estímulos luminosos. Se ha encontrado que las emociones maternas son capaces de aumentar la frecuencia cardiaca fetal. pueden abrir o cerrar los ojos ante la voz de una persona o moverlos en dirección a la fuente sonora o a la luz de una linterna. El tacto. es decir puede percibir información y procesarla. música o voz o ante una fuente luminosa como una lámpara). después de nacer. la boca. es probablemente. Los bebés en útero. a través de su sistema nervioso y muscular. las palmas de las manos y las plantas de los pies. girar el cuerpo.

social y psicológico. la coordinación vasomotora. Es preferible que ambos padres participen. espiritual. Aprenda a identificar lo que es o no relevante. También se puede mover un sonajero o hacer funcionar una cajita de música cerca del vientre materno y balancear el cuerpo al compás de la música. con un buen estímulo del medio ambiente donde se desarrolle. leerle cuentos. La madre ESTIMULACION PREANATAL | OBSTETRICIA 2008 6 . del padre y del bebé en formación. hechos pasados y que por un instante se convierten en una herramienta esencial que se caracteriza por poseer efectos en diferentes niveles: biológico. • Promueve la salud física y mental del niño por nacer.[PSICOPROFILAXIS OBSTETRICA: PROYECTO DE [2010] INVESTIGACION] Mejora la interacción de la madre. Aprenda que el mundo existe. Técnicas Auditivas: Puede iniciarse la estimulación en esta área a partir de la sexta semana de gestación (aproximadamente dos meses). Al estimular prenatalmente al bebé. Musicoembriología: La música favorece el bienestar físico y mental del bebé que la escucha en su instancia intrauterina y el resto de su vida. el razonamiento y la inteligencia social. mayor confianza en sí mismos y mas cariñosos. Tenga mejor concentración. Tenga agudeza perceptiva. la Estimulación tiene efectos especiales sobre los seres humanos. la memoria. de Los bebes estimulados muestran mayor desarrollo visual. oír y ver del niño por nacer. aunque no lo vea. Técnicas de Estimulación Prenatal: Estas técnicas aprovechan las capacidades de sentir. decirle que se le ama y ponerle música suave. Aprenda a comparar y relacionar situaciones entre sí. auditivo y motor. el vocabulario. Sea curioso y tienda a la investigación. Potencializan los sentidos que son la base de los futuros aprendizajes. intelectual. Optimiza el desarrollo de los sentidos. lo que. • Desarrolla el vínculo afectivo niño – padres – familia. suave y claramente. Podemos decir que. sociológico. Un bebé no nace más inteligente que otro. a algunos los transporta a sucesos. mayor capacidad de aprendizaje y un coeficiente intelectual superior. • Desarrolla la comunicación. cantarle. Se debe hablar con el bebé. el lenguaje. que son la base para el aprendizaje. Tenga un pensamiento flexible permitiendo nuevos modos interrelación con el mundo a parte de la experiencia directa. si podrá adquirir una mayor inteligencia. así mismo la preparación para el parto de excelencia. sino que nace con mayores capacidades de conexiones neuronales. se estará logrando que posteriormente el menor: • • • • • • • • • • Sea explorador del mundo que lo rodea.

la meditación y la concentración. sobre todo si la madre está en el grupo de gestantes de alto riesgo. Se puede enriquecer dicha estimulación con la auditiva y táctil. relaciones Técnicas Táctiles: Mientras se estimula auditivamente al bebé también se le puede “acariciar” dando suaves masajes en el vientre materno. Técnicas Motoras: Este tipo de técnicas se brinda cuando la madre hace ejercicios. Técnicas Visuales: A partir de la décima semana de gestación se hace más efectiva la estimulación visual. El equilibrio emocional y relajación de la madre lo cual brindará un ambiente placentero al feto y preparación para el momento del parto. Asimismo. y se estimulen las glándulas endocrinas. los ejercicios de relajación. la familia y la sociedad. Potencializarán su memoria y concentración. Asimismo. se recomienda dejar que el agua tibia (sin mucha potencia) caiga sobre el abdomen cuando la madre se baña. la asocia con el sentimiento placentero experimentado en el vientre materno. Estas caricias pueden ser suaves toquecitos con las manos en busca de estimularlo y lograr la comunicación con él. El recién nacido al escuchar la música. ESTIMULACION PREANATAL | OBSTETRICIA 2008 7 . aproximadamente a partir del quinto mes de embarazo. Técnicas de Relajación (Yoga Prenatal): Ayudan a que la madre realice un trabajo consciente con los músculos y órganos que tendrán actividad directa en el desarrollo del parto. son la gimnasia psicofísica prenatal. ya que el bebé puede percibir las variaciones de la luz a través del vientre materno. Enriquecerán sus emociones y fortalecerán sus interpersonales y familiares.[PSICOPROFILAXIS OBSTETRICA: PROYECTO DE [2010] INVESTIGACION] potencia sus facultades por medio de la música y le transmite al bebé sus sentimientos. Las actividades incluidas. los padres. los beneficios que posee la aplicación de la estimulación prenatal. no antes porque puede ser perjudicial para el bebé. Puede iniciarse la estimulación de este tipo a partir de la quinta semana de gestación. se puede cambiar el color de la luz colocando plásticos transparentes de color delante del foco de luz. Por ejemplo. en esta etapa. Desarrollarán su creatividad. el feto la notará y se moverá. el trabajo de posturas. si se colocara una linterna prendida con la luz dirigida al vientre materno y se moviera suavemente por toda la superficie del abdomen. Es importante el nivel de conocimiento de las madres. Incrementarán su coordinación. Los niños que han sido estimulados antes y después del nacimiento: • • • • • Tendrán mejores aptitudes para la lectura y matemática. el trabajo de estiramiento y respiración. Esto es muy estimulante y placentero para el feto. Estas técnicas mejoran el centro de equilibrio del bebé y lo pone alerta.

esperando que esta llegue a concientizar a las madres y padres para que así puedan obtener el conocimiento necesario acerca de la estimulación prenatal. es nulo en la mayoría de ellas. METODOLOGIA II. Y uno de los elementos indispensables para dar a conocer ello. Pero al culminar las charlas de estimulación prenatal la mayoría de las gestantes llega a una comprensión del tema. que incluyen la comprensión de la importancia de su realización. Los conocimientos de estimulación prenatal comprende es si un conjunto de concepciones y prácticas que favorecen el aprendizaje del bebé desde el útero. ESTIMULACION PREANATAL | OBSTETRICIA 2008 8  . es la información que se proporciona. o CRITERIOS DE SELECCIÓN: Criterios de Inclusión: todas aquellas gestantes que asistan a las 6 sesiones de estimulación prenatal en el mismo horario previa aplicación de consentimiento informado. el adecuado uso de las técnicas y la finalidad de estas. de manera que se beneficie su desarrollo integral.1 Tipo de estudio o Según análisis y alcance de los resultados:  Descriptivo .2 Universo y muestra o POBLACION: La población de estudio está constituida por todas aquellas gestantes que participen en las sesiones de estimulación prenatal en el Instituto Nacional Materno Perinatal (INMPN).[PSICOPROFILAXIS OBSTETRICA: PROYECTO DE [2010] INVESTIGACION] ya que son todos ellos los que participan en el período de la gestación. II. En los escasos artículos en los que se habla específicamente de este tema se menciona que el conocimiento básico de estimulación prenatal de las gestantes antes de iniciar sus charlas. en el INMPN.comparativo o Según el periodo y secuencia del estudio:  Longitudinal o Según el tiempo de ocurrencia de los hechos y registro de la información:  Prospectivo II.

realizada en el INMPN.[PSICOPROFILAXIS OBSTETRICA: PROYECTO DE [2010] INVESTIGACION]  Criterio de Exclusión: gestantes que abandonen las clases de estimulación prenatal. púber. puede ser un bebé. niño. o TIEMPO: La recolección de información para la realización del presente trabajo tendrá un tiempo no mayor a 4 semanas inmediatamente después del la fecha de Inicio a considerar. para desarrollar al máximo su potencial bio-psico-social. En este contexto es el tiempo expresado en años desde el nacimiento de la gestante hasta la actualidad. adulto. sin tener en cuenta si se han terminado o están provisional o definitivamente incompletos. que no asistan a alguna sesión o aquellas a las que no se les haya aplicado el consentimiento informado. ESTIMULACIÓN PRENATAL: La estimulación prenatal se puede definir como el conjunto de acciones que proporcionarán al niño las experiencias que éste necesita para potenciar las capacidades y habilidades infantiles.3. Se distinguen los siguientes niveles: ESTIMULACION PREANATAL | OBSTETRICIA 2008 9 .1Conceptualización de variables NIVEL DE CONOCIMIENTO: Lo que se adquiere como información relativa a un campo determinado o a la totalidad del universo. EDAD: Tiempo transcurrido a partir del nacimiento de un individuo. Una persona. II. estar en la mediana edad o en la tercera edad. adolescente. GRADO DE INSTRUCCIÓN: El nivel de instrucción de una persona es el grado más elevado de estudios realizados o en curso. joven. desde la fecundación. según su edad.3 Variables II.

Generalmente los estados llevan un registro público con los datos personales básicos de los ciudadanos. la enseñanza primaria y estudios similares.  Superiores. digámoslo así. para formar con ellos.  Secundaria completa: Se refiere a las personas que culminaron los estudios primarios y culminaron el 5to de secundaria. la enumeración de estados civiles más habitual es la siguiente: Determinados ordenamientos jurídicos pueden hacer distinciones de estado civil diferentes. Personas que no saben leer ni escribir. Aunque las distinciones del estado civil de una persona pueden ser variables de un Estado a otro.  Formación Profesional. Estudios de Formación Profesional. independientemente de la rama económica a la que pertenezca o la categoría de empleo que tenga.  Medios-Superiores. que la ley la toma en consideración. de una manera cuidadosa. ESTADO CIVIL: El estado civil es la situación de las personas físicas determinada por sus relaciones de familia. estudios primarios como la educación inicial. Enfermería y otros del mismo nivel.[PSICOPROFILAXIS OBSTETRICA: PROYECTO DE [2010] INVESTIGACION]  Primarios y menos. Estudios de Ingenieros Técnicos y Peritos.  Secundaria incompleta: Se refiere a las personas que culminaron los estudios primarios y no culminaron el 5to de secundaria. así como de doctorado y especialización. Estudios de Licenciatura. provenientes del matrimonio o del parentesco. Magisterio. Ingenieros Superiores y similares. la historia jurídica de la persona. entre los que se incluye el estado civil. personas que saben leer y escribir pero no han terminado ningún tipo de estudios. que establece ciertos derechos y deberes. PLANIFICACIÓN DEL EMBARAZO: ESTIMULACION PREANATAL | OBSTETRICIA 2008 10 . A este registro se le denomina Registro civil. OCUPACIÓN: Se refiere a la clase de trabajo que efectúa una persona ocupada (o que desempeñaba antes si está cesante) durante el período de referencia adoptado. El estado civil está integrado por una serie de hechos y actos de tal maneras importantes y trascendentales en la vida de las personas.

desarrolla generalmente sus actividades familiares sociales y económicas. Es poder decidir. Son residentes habituales:  Quienes viven normalmente en el hogar y se encuentran presentes al momento de un Censo. Las personas instruidas y de mejor nivel económico generalmente tienen menos hijos que los pobres y menos instruidos. aunque viva la mayor parte del tiempo en el lugar donde trabaja. además de residir en forma permanente. VARIABLE DEFINICIÓ N TIPO ESCALA DE MEDICI ON INDICAD OR Categoría ESTIMULACION PREANATAL | OBSTETRICIA 2008 11 . planificar. Siempre se considera residente habitual al jefe del hogar y a la esposa(o) o Compañera(o). actitudes y habilidades para una paternidad y/o maternidad responsable y exitosa como producto de una opción libre y consciente.  Quienes no tienen residencia habitual fija en otro lugar y se encuentran en la vivienda al momento de un Censo. pero para el momento de un Censo se encuentran ausentes por estar temporalmente dentro o fuera del país. planear. La planificación familiar requerida de un proceso complejo de formación que promueva desde tempranas edades valores. LUGAR DE RESIDENCIA: Es el lugar geográfico donde la persona.[PSICOPROFILAXIS OBSTETRICA: PROYECTO DE [2010] INVESTIGACION] Derecho básico de la pareja de decidir de manera libre y responsable cuántos hijos tener y cuándo (espaciamiento).  Quienes viven normalmente en el Hogar. Por supuesto esto requerirá de procesos intencionales permanentes y sistemáticos de educación sexual tanto en el sistema educativo como familiar. cuál es el tamaño de la familia que se desea tener. pero regresan al hogar al pasar esas circunstancias.

[PSICOPROFILAXIS OBSTETRICA: PROYECTO DE [2010] INVESTIGACION] Identificaci ón del nivel de conocimie nto obtenido. Dependient e Su casa Otros Calidad que la gestante ESTADO CIVIL ocupa en la sociedad y derivada de sus relaciones de familia. Primaria Secundaria Estudios técnicos Estudios universitarios Soltera Identificaci ón de estado civil. Alto Medio Bajo cualitat ivo Ordinal De 15-20 Mención del tiempo vivido. Cualitat iva Nominal ESTIMULACION PREANATAL | OBSTETRICIA 2008 12 . NIVEL DE CONOCIMIEN TO SOBRE ESTIMULACI ÓN PRENATAL Nivel de información que tienen las gestantes respecto a estimulación prenatal. mediante el método aplicado (encuesta) . de las gestantes. EDAD expresada en años cumplidos. Cualitat iva Ordinal Identificaci ón del grado académico que curso o cursa. Casada Conviviente Viuda Divorciada Independie nte Se refiere a OCUPACIÓN la clase de trabajo que efectúa la gestante. Cuantit ativa Razón Identificaci ón de la edad en años cumplidos De 20-25 De 25-30 De 30-35 De 40-45 De 45 a mas años Analfabeto Nivel GRADO DE INSTRUCCIÓ N académico que cursa o llego a cursar la gestante. Cualitat iva Nominal Identificaci ón de la ocupación.

Si No Nominal Identificaci ón del lugar de residencia. de tener su embarazo. de la gestante. Cualitat iva Cualitat iva Nominal Identificaci ón de la planificaci ón de su gestación. Abierto II.[PSICOPROFILAXIS OBSTETRICA: PROYECTO DE [2010] INVESTIGACION] Decisión PLANIFICACI ÓN DEL EMBARAZO premeditada .4 Métodos y técnicas • Método: Encuesta. ESTIMULACION PREANATAL | OBSTETRICIA 2008 13 . LUGAR DE RESIDENCIA Lugar donde radica en la actualidad.

6 Plan de análisis El trabajo se abordará a través de la recopilación de datos por medio de encuestas en el cual analizaremos los resultados de las variables que serán utilizadas. El grado de instrucción es una variable cualitativa y será medida por la escala ordinal y para su representación se utilizara graficas. La ocupación es una variable cualitativa y será medida por la escala nominal y para su representación se utilizara graficas. El nivel de conocimientos es una variable cualitativa y será medida por la escala ordinal y para su representación se utilizara graficas. La edad es una variable cuantitativa y será medida por la escala de razón y para su representación se utilizara graficas.[PSICOPROFILAXIS OBSTETRICA: PROYECTO DE [2010] INVESTIGACION] La encuesta es una técnica de investigación que consiste en una interrogación verbal o escrita que se les realiza a las personas con el fin de obtener determinada información necesaria para una investigación. Cuando la encuesta es verbal se suele hacer uso del método de la entrevista. No se modificará el entorno ni se controlará el proceso que está en observación y se seleccionará las preguntas más convenientes. II. Esta técnica se utilizará con el fin de obtener todos los datos que la gestante pueda manifestar y evaluar así el nivel de conocimiento del tema.5 Instrumento de recolección de datos • Hojas de registro: Se registrará los datos obtenidos tanto antes como después del curso de estimulación prenatal de cada gestante para evaluar las diferencias que se encuentren. de acuerdo con la naturaleza de la investigación. y no estructurada. cuando permiten al encuestador ir modificando las preguntas en base a las respuestas que vaya dando el encuestado. II. ESTIMULACION PREANATAL | OBSTETRICIA 2008 14 . • Técnica: Entrevista verbal no estructurada. de La planificación del embarazo es una variable cualitativa y será medida por la escala de nominal y para su representación se utilizara graficas. El lugar de residencia es una variable cualitativa y será medida por la escala nominal y para su representación se utilizara graficas.

será requisito indispensable que la gestante este presente en las cuatro sesiones de estimulación prenatal. • PROCESO DE SELECCIÓN DE CASOS Se va a seleccionar los casos por conveniencia adaptando al criterio mencionado en un inicio. es decir.8 Cronograma de actividades ACTIVIDADES 7/9 21/9 5/10 26/10 9/11 23/11 30/11 6/12 27/11 03/01 10/01 ESTIMULACION PREANATAL | OBSTETRICIA 2008 15 . • PROCESO DE CONSENTIMIENTO INFORMADO • REGISTRO DE INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS Se utilizaran hojas de registro.[PSICOPROFILAXIS OBSTETRICA: PROYECTO DE [2010] INVESTIGACION] II. II. • DESPEDIDA • REVISION DE DOCUMENTOS • RECEPCION DE DOCUMENTOS • DIGITACION DE DOCUMENTOS • ARCHIVO DE DOCUMENTOS • PERMISO PARA INICIAR EL ESTUDIO Se elaboro el permiso respectivo para la consecución de la encuesta en el Instituto Nacional Materno Perinatal.7 Procedimientos Indicar los pasos necesarios para la recolección de información: • INDENTIFICACION DE CASOS Este proceso se inicia con la identificación de gestantes que acuden a las cuatro sesiones completas de Estimulación Prenatal en el Instituto Nacional Materno Perinatal esto se realizara a través de un registro de control de asistencia a dichas sesiones.

[PSICOPROFILAXIS OBSTETRICA: PROYECTO DE [2010] INVESTIGACION] FASE DE PLANEACION Identificación y análisis de las propuestas Revisión bibliográfica Elaboración del proyecto FASE DE EJECUCION Elaboración de instrumentos Revisión de instrumentos Preparación del material de trabajo Recolección de datos Verificación de información FASE DE COMUNICACION Preparación de datos para análisis Interpretación de resultados Elaboración del informe final Publicación X X X X X X X X X X X X X X X X X II.00 S/.) S/. 10. 6.9 Presupuesto DESCRIPCION Materiales de escritorio Materiales de Impresión MONTO (S/.00 ESTIMULACION PREANATAL | OBSTETRICIA 2008 16 .

00 S/. se tomaran en cuenta los siguientes procedimientos éticos: • Participación voluntaria • Consentimiento Informado • Selección de participantes • Beneficencia y no maleficencia • Informe de las actividades realizadas III. Estadística elemental. 40.10 Ética Para la presente Investigación.00 S/. 4. 0.[PSICOPROFILAXIS OBSTETRICA: PROYECTO DE [2010] INVESTIGACION] Material Fotográfico Pasajes Fotocopias Llamadas Otros TOTAL S/.00 II. lo esencial (3ª ed). 5.5.00 S/.00 S/. Thomson ESTIMULACION PREANATAL | OBSTETRICIA 2008 17 .10. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS  Robert Johnson & Patricia Kuby (2005).00 S/.

Crece Negocios [citado 19 de Octubre del 2009].com/concepto-de-encuesta/ ESTIMULACION PREANATAL | OBSTETRICIA 2008 18 .[PSICOPROFILAXIS OBSTETRICA: PROYECTO DE [2010] INVESTIGACION]  Concepto de Encuesta.crecenegocios. Disponible en: http://www.

para permitir el ingreso al área de Estimulación Prenatal y así realizar una encuesta .[PSICOPROFILAXIS OBSTETRICA: PROYECTO DE [2010] INVESTIGACION] IV.El profesor responsable de dicha actividad académica es el Mg. ESTIMULACION PREANATAL | OBSTETRICIA 2008 19 .Roció 2) Fernández Gutiérrez . con la finalidad de elaborar un proyecto de investigación .Alexander. Relación de alumnos: 1) Estela Cruz . Oscar Munares. ANEXOS UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS (Universidad del Perú. Asimismo conocedoras de su gran espíritu de colaboración nos permitimos solicitar a usted dar facilidades a nuestros alumnos del tercer año que se encuentran llevando el curso de “Psicoprofilaxis Obstétrica”. DECANA DE AMERICA) FACULTAD DE MEDICINA “AÑO DE LA CALIDAD EDUCATIVA” OFICIO Nº523-EAPO-FM-10 Señor Doctor Director General Instituto Nacional Materno Perinatal Asunto: PERMISO PARA LA APLICACIÓN DE ENCUESTA DEL CURSO DE PSICOPROFILAXIS OBSTETRICA De mi consideración: Por medio de la presente me dirijo a usted para saludarlo muy cordialmente y a la vez agradecerle por las facilidades brindadas para el desarrollo de las actividades académicas de los alumnos de la Escuela Académica Profesional.

Ana 8) Llactahuaman Cuchuñaupa.A.Obst . Lic . Atentamente.P OBSTERICIA ESTIMULACION PREANATAL | OBSTETRICIA 2008 20 . Shirley 7) Huallpa Chirinos . Andrea 6) Hernández Díaz.Cinthia Agradeciendo por anticipado la atención a la presente . me despido de usted reiterándole mi estima y consideración especial. Sara 9) Lam Pacheco. Rosa 5) Gotich Alcántara.[PSICOPROFILAXIS OBSTETRICA: PROYECTO DE [2010] INVESTIGACION] 3) García Briceño .Emma Salazar Salvatierra DIRECTORA E. Lourdes 4) Gonzales Zuñiga Sánchez. Nahomi 10) López Castromonte .

He sido informado de que puedo hacer preguntas sobre el proyecto en cualquier momento y que ESTIMULACION PREANATAL | OBSTETRICIA 2008 21 . de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Sus respuestas al cuestionario serán codificadas usando un número de identificación y por lo tanto. Reconozco que la información que yo provea en el curso de esta investigación es estrictamente confidencial y no será usada para ningún otro propósito fuera de los de este estudio sin mi consentimiento. serán anónimas. Acepto participar voluntariamente en esta investigación. He sido informado (a) de que la meta de este estudio es determinar el grado de conocimiento de las usuarias del Servicio de Estimulación Prenatal. puede retirarse del proyecto en cualquier momento sin que eso lo perjudique en ninguna forma. La presente investigación es conducida por Estudiantes Universitarios de la Escuela Académica Profesional de Obstetricia. Si alguna de las preguntas durante la entrevista le parecen incómodas.[PSICOPROFILAXIS OBSTETRICA: PROYECTO DE [2010] INVESTIGACION] CONSENTIMIENTO INFORMADO PARA PARTICIPANTES DE INVESTIGACIÓN El propósito de esta ficha de consentimiento es proveer a los participantes en esta investigación con una clara explicación de la naturaleza de la misma. Me han indicado también que tendré que completar una encuesta. Desde ya le agradecemos su participación. encontradas en el Servicio de Puerperio del Instituto Materno Perinatal. La meta de este estudio es determinar el grado de conocimiento de las usuarias del Servicio de Estimulación Prenatal. conducida por Estudiantes Universitarios de la Escuela Académica Profesional de Obstetricia. La información que se recoja será confidencial y no se usará para ningún otro propósito fuera de lo que implica la investigación. Si tiene alguna duda sobre este proyecto. puede hacer preguntas en cualquier momento durante su participación en él. encontradas en el Servicio de Puerperio del Instituto Materno Perinatal. se le pedirá completar una encuesta. Si usted accede a participar en este estudio. tiene usted el derecho de hacérselo saber al investigador o de no responderlas. así como de su rol en ella como participantes. Igualmente. La participación en el estudio es estrictamente voluntaria.

comprendo los compromisos que asumo y los acepto expresamente. sin que esto acarree perjuicio alguno para mi persona. firmo este consentimiento informado de forma voluntaria para manifestar mi deseo de participar en este estudio de INVESTIGACIÓN sobre -----------------------------------------.[PSICOPROFILAXIS OBSTETRICA: PROYECTO DE [2010] INVESTIGACION] puedo retirarme del mismo cuando así lo decida. Al firmar este consentimiento no renuncio a ninguno de mis derechos. Y. Declaro que he leído y conozco el contenido del presente documento. ESTIMULACION PREANATAL | OBSTETRICIA 2008 22 . hasta que decida lo contrario. --------------------------------------------------------------------------Nombre del Participante --------------------------------------------Firma del Participante ____de ____________ de 2010. por ello.

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