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SUPERIOR
1
Índice de prácticas
No. Unidad Nombre de la práctica Página FECHA de
Ejecución:
0 0 Sesión de Encuadre
1 I PRESENTACION GRÁFICA DEL SOFTWARE OPUS 18 PRECIOS
UNITARIOS
Anexos
2
1. Ficha de identificación
Materia: COSTOS Clave:
Semana de trabajo:
1 Serecomienda que para diseñar las actividades descrita en el procedimiento se tomen en cuenta los
ejemplos sugeridos por CENEVAL en las guías de examen EGEL.
3
2. Presentación de la actividad
Competencia a promover:
Logrará Desplazarse en un entorno del ambiente OPUS y diseñará el área de trabajo previo a
desarrollar un presupuesto, para obtener resultados precisos en lo general de un presupuesto.
Resultados de aprendizaje:
Al finalizar la primera práctica los estudiantes deberán preparar el diseño del área de trabajo por medio de
subvistas u hojas, para obtener resultados al momento de hacer un presupuesto.
Diseñarán formatos necesarios, para cumplir con información para determinados clientes de gobierno o
privado.
Software OPUS
4
Criterios de evaluación:
Marco teórico:
Una vez comprendido el entorno de trabajo de Opus el estudiante deberá dominar cada ventana
que aparezca en el programa, mencionando la ubicación donde se encuentra, para eficientar el
desarrollo del presupuesto.
3. Desarrollo de la Práctica
Procedimiento:
Paso 2- Diseñar por lo menos 2 hojas de trabajo una con texto corto y texto completo, marcando
la orientación de la hoja, que a la vez servirán para la presentación hacia los clientes.
5
Evaluación de la Actividad:
Aspectos a
Excelente Bueno Regular No cumplió % por aspecto
evaluar
Contar con los Se cumple con las Logró integrar las Logró integrar No integró las Valor máximo: 20%
columnas que columnas algunas columnas columnas
formatos solicita el cliente, necesarias sin sin cumplir con el necesarias, sin
para presentar la cumplir con el formato que solicita cumplir con el
descargados información y los formato que solicita el cliente. formato.
de internet más cercano al el cliente.
formato.
previamente
Valor: 20 % Valor: 10 % Valor: 5 % Valor: 0 %
para su Valor logrado:
desarrollo.
Se diseñan los tipos Se diseñan los tipos Se diseñan los tipos No se considera Valor máximo: 20%
de letra para, de letra para, de letra para, ninguna
márgenes, márgenes, márgenes, configuración.
orientación de la orientación de la
hoja. Configuración hoja.
de encabezado y
Configurar los pie de página.
datos, la
orientación y
tamaño de la
hoja. Valor: 20 % Valor: 10 % Valor: 5 % Valor: 0.0 % Valor logrado:
Alumno A1 A2 A3 A4
A1 x
A2 x
A3 x
6
Tabla de Coevaluación A4 x
BIBLIOGRAFÍA:
● Costo y Tiempo en Edificación, Carlos Suarez Salazar, México, Ed. Limusa, 1996, ,
www.opus.mx
Facebook/opusaspu
Youtube/opusaspu
7
VICERRECTORÍA INSTITUCIONAL DE LA VICERRECTORÍA DE EDUCACIÓN
SUPERIOR
1
1. Ficha de identificación
Materia: COSTOS Clave:
Semana de trabajo:
1 Serecomienda que para diseñar las actividades descrita en el procedimiento se tomen en cuenta los
ejemplos sugeridos por CENEVAL en las guías de examen EGEL.
2
Conocimientos previos a la actividad: Presentación gráfica de interfaz del programa Opus 18
2. Presentación de la actividad
Competencia a promover:
Estructurará cualquier presupuesto, por medio de los niveles de partidas y conceptos de trabajo
desde la pantalla principal de OPUS 18 denominada VISTA de Presupuesto Programable.
Resultados de aprendizaje:
Al finalizar la práctica los estudiantes deberán Estructurar el presupuesto, agrupando las partidas y
conceptos, según el desglose de interés para saber el costo de cada una de ellas en un presupuesto de
construcción.
Diseñarán diferentes agrupaciones de partidas y conceptos, para lograr una presentación adecuada al
momento de solicitar un resumen de presupuesto por partida y para el cliente que le solicite una propuesta.
Software OPUS
3
Criterios de evaluación:
Marco teórico:
3. Desarrollo de la Práctica
Procedimiento:
4
Evaluación de la Actividad:
Aspectos a
Excelente Bueno Regular No cumplió % por aspecto
evaluar
Alumno A1 A2 A3 A4
A1 x
5
Tabla de Coevaluación A2 x
A3 x
A4 x
BIBLIOGRAFÍA:
● Costo y Tiempo en Edificación, Carlos Suarez Salazar, México, Ed. Limusa, 1996, ,
www.opus.mx
Facebook/opusaspu
Youtube/opusaspu
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VICERRECTORÍA INSTITUCIONAL DE LA VICERRECTORÍA DE EDUCACIÓN
SUPERIOR
1
1. Ficha de identificación
Materia: COSTOS Clave:
Semana de trabajo:
1 Serecomienda que para diseñar las actividades descrita en el procedimiento se tomen en cuenta los
ejemplos sugeridos por CENEVAL en las guías de examen EGEL.
2
Conocimientos previos a la actividad: Presentación gráfica de interfaz del programa Opus 18 y
Configuración de datos, según la práctica 2.
2. Presentación de la actividad
Competencia a promover:
Creará un precio unitario con todos sus componentes, sabrá la definición de Costo Directo,
presentará costos para obra pública y privada.
Resultados de aprendizaje:
Al finalizar la práctica los estudiantes deberán elaborar precios unitarios Conforme a bases de datos que
existen en el mercado como ECOSTOS incluida en OPUS, de diferentes áreas de la construcción, según
fichas técnicas de materiales de los distintos fabricantes. Capturará rendimientos de todos los insumos
según bases de datos o experiencia. Lo más importante es que identificará los rendimientos en general.
Software OPUS
3
Criterios de evaluación:
Marco teórico:
Una vez comprendiendo la creación de los precios unitarios con todos sus componentes en
Opus, el estudiante identificará qué tipo de insumo requerirá cada concepto de trabajo
Al estudiar los rendimientos de la base de datos ECOSTOS que son reales, el alumno ganará
experiencia.
3. Desarrollo de la Práctica
Procedimiento:
4
Evaluación de la Actividad:
Aspectos a
Excelente Bueno Regular No cumplió % por aspecto
evaluar
Se cumple con la Se cumple con la desarrollo de los No integró una Valor máximo: 20%
estructura de un estructura de un precios unitarios, buena estructura de
presupuesto, con el presupuesto, con el integrando todos los partidas y dejo
desarrollo de los desarrollo de los insumos inconclusos los
precios unitarios, precios unitarios, precios unitarios.
Contar con la
integrando todos los integrando todos los
base de datos insumos y se insumos
interpreta
Ecostos correctamente los
rendimientos.
Alumno A1 A2 A3 A4
A1 x
A2 x
A3 x
5
Tabla de Coevaluación A4 x
BIBLIOGRAFÍA:
● Costo y Tiempo en Edificación, Carlos Suarez Salazar, México, Ed. Limusa, 2007, ,
www.opus.mx
Facebook/opusaspu
Youtube/opusaspu
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VICERRECTORÍA INSTITUCIONAL DE LA VICERRECTORÍA DE EDUCACIÓN
SUPERIOR
1
1. Ficha de identificación
Materia: COSTOS Clave:
Semana de trabajo:
1 Serecomienda que para diseñar las actividades descrita en el procedimiento se tomen en cuenta los
ejemplos sugeridos por CENEVAL en las guías de examen EGEL.
2
Conocimientos previos a la actividad: Excel , saber establecer un catálogo de referencia en Opus 18,
elaboración de presupuestos, estructurados por partidas, conceptos y análisis de precios unitarios en
Opus 18.
2. Presentación de la actividad
Competencia a promover:
Logrará Importar cualquier presupuesto de Excel a Opus 18 con los vínculos correspondientes,
para obtener presupuestos automáticos, además podrá apoyarse con otros catálogos para el
buen término de los presupuestos.
Resultados de aprendizaje:
Al finalizar la práctica, los estudiantes lograrán Importar desde Excel presupuestos estructurados por
partidas, conceptos y apoyarse copiando de otros catálogos.
Software OPUS
3
Criterios de evaluación:
Marco teórico:
Una vez comprendido el método de importación de Excel a Opus, el estudiante deberá identificar
la estructura de cualquier presupuesto desde Excel para Importarlo a Opus 18 y reducir los
tiempos de análisis de precios unitarios.
3. Desarrollo de la Práctica
Procedimiento:
Paso 1.- Contar con el catálogo en Excel y agregar una columna para identificar el nivel de
partida para su importación.
Paso 2- Verificar que las partidas y conceptos cuenten con una clave.
4
Evaluación de la Actividad:
Aspectos a
Excelente Bueno Regular No cumplió % por aspecto
evaluar
Alumno A1 A2 A3 A4
A1 x
A2 x
A3 x
5
Tabla de Coevaluación A4 x
BIBLIOGRAFÍA:
● Costo y Tiempo en Edificación, Carlos Suarez Salazar, México, Ed. Limusa, 1996, ,
www.opus.mx
Facebook/opusaspu
Youtube/opusaspu
6
VICERRECTORÍA INSTITUCIONAL DE LA VICERRECTORÍA DE EDUCACIÓN
SUPERIOR
1
1. Ficha de identificación
Materia: COSTOS Clave:
Semana de trabajo:
1 Serecomienda que para diseñar las actividades descrita en el procedimiento se tomen en cuenta los
ejemplos sugeridos por CENEVAL en las guías de examen EGEL.
2
Conocimientos previos a la actividad: Análisis de precios unitarios
2. Presentación de la actividad
Competencia a promover:
Resultados de aprendizaje:
Al finalizar la práctica los estudiantes identificarán la relevancia de las partidas, conceptos e insumos de
un presupuesto.
Software OPUS
3
Criterios de evaluación:
Seguir los 7 pasos del cierre de costo directo en cada presupuesto y llegar a la proporción de
materiales al 60%, mano de obra 30%, equipo y herramienta 10%.
Marco teórico:
Una vez comprendiendo que el cierre del costo directo se hace para presentar un presupuesto
limpio y cercano a la realidad, el alumno relacionará la información para su presentación técnica
y económica
3. Desarrollo de la Práctica
Procedimiento:
Una vez de haber concluido los análisis de precios unitarios seguir los 7 pasos del cierre
de costo directo, Calcular, depurar los catálogos, homologar claves, revisar el factor de
salario real, configurar la tasa de interés y prima de seguro para todos los costos horarios,
revisar la auditoría y revisar según la ley de Pareto
4
Evaluación de la Actividad:
Aspectos a
Excelente Bueno Regular No cumplió % por aspecto
evaluar
Se cumple con los 7 Se cumple con los 7 Se cumple con los 7 No se cumple con Valor máximo: 20%
pasos del cierre de pasos del cierre de pasos del cierre de los 7 pasos del cierre
costo directo, costo directo, costo directo, de costo directo
presenta la presenta la presenta la
Ejecutar los 7 explosión de explosión de explosión de
pasos para el insumos que cuadra insumos que cuadra insumos y no
con el presupuesto, con el presupuesto, cuadra con el
cierre de costo no existen insumos existen insumos presupuesto,
duplicados. duplicados. existen insumos
directo duplicados.
Alumno A1 A2 A3 A4
A1 x
5
Tabla de Coevaluación A2 x
A3 x
A4 X
BIBLIOGRAFÍA:
● Costo y Tiempo en Edificación, Carlos Suarez Salazar, México, Ed. Limusa, 2007, ,
www.opus.mx
Facebook/opusaspu
Youtube/opusaspu
6
VICERRECTORÍA INSTITUCIONAL DE LA VICERRECTORÍA DE EDUCACIÓN
SUPERIOR
1
1. Ficha de identificación
Materia: COSTOS Clave:
Semana de trabajo:
1 Serecomienda que para diseñar las actividades descrita en el procedimiento se tomen en cuenta los
ejemplos sugeridos por CENEVAL en las guías de examen EGEL.
2
2. Presentación de la actividad
Competencia a promover:
Logrará Identificar dónde ubicar las fechas de inicio y fin de un programa de avance de la obra,
por partida, concepto e insumo, obteniendo la gráfica de Gant, además sabrá cómo presentar
propuestas técnicas y económicas sobre el programa calendarizado.
Resultados de aprendizaje:
Al finalizar la práctica, los estudiantes deberán hacer las configuraciones correspondientes para comenzar
a elaborar un programa de obra por el periodo indicado y así determinar los avances por partida o concepto
Presentarán los periodos que convengan o que les hayan solicitado, como son: mes, quincena o semana.
Software OPUS
3
Criterios de evaluación:
Presentar reportes técnicos y económicos por materiales, mano de obra, equipo y herramienta
en formato electrónico de cualquier extensión: por ejemplo .pdf, .doc o .xls
Marco teórico:
Una vez comprendido el entorno de trabajo del programa de obra en Opus, el estudiante deberá
integrar las fechas reales de un proceso constructivo del presupuesto de que se trate.
3. Desarrollo de la Práctica
Procedimiento:
Paso 1.- Hacer las configuraciones correspondientes y adecuando las fechas y periodos según
las indicaciones de la práctica.
Paso 2- Al termino total del programa de obra, calcular para que Opus muestre la auditoría y
podamos corregir ciertos errores que pudieran surgir.
Paso 2- Presentar reportes técnicos y económicos, por partida concepto e insumo en formato
electrónico y guardarlo en una carpeta para su revisión o en memoria usb.
4
Evaluación de la Actividad:
Aspectos a
Excelente Bueno Regular No cumplió % por aspecto
evaluar
Contar con el Se cumple con el Se cumple con el Se cumple con el Hizo el 60 o 70% del Valor máximo: 20%
100% del programa 100% del programa 90% del programa programa de obra.
programa de de obra, se cumple de obra, se cumple de obra, se cumple
con el 100% de los con el 70% de los con el 70% de los
obra terminado reportes en formato reportes en formato reportes en formato
al 100%, y con electrónico electrónico. electrónico.
los reportes
Valor: 20 % Valor: 10 % Valor: 5 % Valor: 0 %
técnicos y
económicos
por partida,
concepto e
insumos Valor logrado:
obtenidos del
programa de
obra en
formato
electrónico.
5
Tabla de Coevaluación Alumno A1 A2 A3 A4
A1 x
A2 x
A3 x
A4 x
BIBLIOGRAFÍA:
● Costo y Tiempo en Edificación, Carlos Suarez Salazar, México, Ed. Limusa, 1996, ,
www.opus.mx
Facebook/opusaspu
Youtube/opusaspu