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Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación


Guía de actividades y Rúbrica de Evaluación Unidad 1 Fase 2
Manejo programación básica

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e


Académica Ingeniería
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación complementaria
Formación
Nombre del Programación de sitios web
curso
Código del curso 301127
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☐ Colaborativa ☒ 4
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad: 1
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 110 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 5 de septiembre de
miércoles, 3 de octubre de 2018
2018
Competencia a desarrollar:
El estudiante diseña la interfaz gráfica del aplicativo Web, para
interactuar con el usuario en el servidor local, utilizando el lenguaje de
etiquetas HTML.
Temáticas a desarrollar:
Introducción al lenguaje de etiquetas HTML
Introducción al lenguaje PHP
Operadores y estructuras de selección
Estructuras iterativas y funciones
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Fase 2. Manejo programación básica.
Actividades a desarrollar

El estudiante debe realizar las actividades citadas a continuación con


respecto al siguiente tema: tienda virtual de productos típicos
colombianos para ser ofrecidos a clientes internacionales.

En un escrito de 200 palabras debe documentar una propuesta de un


proyecto de desarrollo de software con respecto al tema seleccionado.
Dicha propuesta debe tener definida: una problemática, unos objetivos,
una metodología, alcance, tiempo, costos, restricciones,
requerimientos específicos y finalidad.

También debe elaborar un escrito de 200 palabras donde documente la


evaluación de aplicabilidad de la solución basada en desarrollo de
software teniendo en cuenta el contexto y analiza los efectos de la
solución en distintas dimensiones (social, ambiental, económica,
tecnológica). Este escrito debe ser claro, sin redundancia, hacer uso de
secuencialidad, conectores, signos de puntuación, vocabulario, citas y
recursos estilísticos.
Ejemplo: un software para controlar variables de una represa tiene
efectos positivos a nivel tecnológico porque automatiza el sistema, a
nivel económico porque disminuye costos, mientras que a nivel social
no, porque impide generar nuevos empleos.

Debe elaborar un escrito en idioma inglés de máximo 4 párrafos, por


medio del cual describe las estructuras básicas de programación (if, for,
while, switch case), sin redundancia haciendo uso de secuencialidad,
conectores, signos de puntuación, uso adecuado de vocabulario, citas
en APA y recursos estilísticos.

Debe diseñar la interfaz gráfica del aplicativo que pretende diseñar con
base en el lenguaje de etiquetas HTML y en el Framework Bootstrap.
Puede hacer uso de “Bootstrap Navigation Bar”. El diseño de la interfaz
debe tener bien claro el nombre del aplicativo, una barra de menús con
6 menús (Administrador, Registro de productos, consulta de productos,
actualización de productos, Reportes especiales y Operaciones
matemáticas).

Dentro del menú de Operaciones matemáticas:

Debe crear un programa en PHP que permita ingresar un número


(cantidad de dinero) y por medio de un “radiobutton” permita
seleccionar una operación a realizar (conversión de pesos a dólares,
conversión de dólares a pesos, conversión de euros a pesos de pesos a
euros, de euros a dólares y de dólares a euros). Dentro de la
programación del código puede hacer uso de la estructura “switch
case”, con el fin de hacer la operación que haya seleccionado el usuario
por medio del “radiobutton”.

Debe crear otro programa en PHP haciendo uso de la estructura “If-


else”, que permita comparar dos números (cantidades de dinero una
en pesos y otra en euros) e indicar sin son iguales, cual es mayor o
menor.

Debe crear otro programa en PHP haciendo uso del ciclo “for” por medio
del cual genere una secuencia de números de 1 hasta su número de
grupo colaborativo.

Ejemplo: si su número de grupo colaborativo es el 15, debe generar


una secuencia de números del 1 al 15.

Para los programas anteriores debe tener en cuenta que: primero


realiza el formulario en HTML para capturar los datos y luego lo enlaza
al código en PHP que le permite generar el resultado de la operación.

Debe discutir los aportes enviados por sus compañeros y generar una
retroalimentación del proceso de mejoramiento de la propuesta.

Como grupo colaborativo se debe discutir acerca de la mejor propuesta,


realimentarla y proponerle mejoras.

Se debe realizar un informe en Word, donde consolide el trabajo


desarrollado (portada, introducción, propuesta del proyecto, evaluación
de aplicabilidad, descripción en inglés de las estructuras de
programación, capturas de pantalla explicadas de la interfaz de usuario,
de las operaciones matemáticas, códigos empleados, conclusiones,
Bibliografía APA).

Entorno de conocimiento: debe consultar los recursos


educativos requeridos para la Unidad I, siendo ellos:
-Ebook del curso: Programación de sitios web-PHP
-OVI: Formularios HTML y PHP
-Libro: Manual PHP 6.0
Y se debe consultar al igual el recurso educativo
adicional:
Entornos
-Libro: Fundamentos de PHP
para su
desarrollo
Entorno de aprendizaje colaborativo: es allí donde el
estudiante realiza sus aportes para que el tutor realice la
respectiva retroalimentación.

Entorno de seguimiento y evaluación: es el entorno


donde el estudiante con rol “entregas” realizará la
entrega del producto final de su grupo de trabajo.
Individuales:
Comprimido en (.RAR) que contenga:
-Informe en Word (portada, introducción, propuesta del
proyecto, evaluación de aplicabilidad, descripción en
inglés de las estructuras de programación, capturas de
pantalla explicadas de la interfaz de usuario, de las
operaciones matemáticas, códigos empleados,
Productos conclusiones, Bibliografía APA).
a entregar -Ficheros (HTML, PHP) de programación de la interfaz del
por el usuario y de la programación de las operaciones
estudiante matemáticas
Lo anterior cargado en el Entorno de aprendizaje
colaborativo; Tema: Fase 2: Manejo programación
básica.
Dicho archivo debe llamarse:
primernombre_primerapellido_#degrupo.rar

Colaborativos:
Comprimido en (.RAR), que contiene:
-Informe en PDF (portada, introducción, propuesta del
proyecto, evaluación de aplicabilidad, descripción en
inglés de las estructuras de programación, capturas de
pantalla explicadas de la interfaz de usuario, de las
operaciones matemáticas, códigos empleados,
conclusiones, Bibliografía APA)
-Ficheros (HTML, PHP) de programación de la interfaz
del usuario y de la programación de las operaciones
matemáticas
Dicho comprimido debe ser cargado en el Entorno de
seguimiento y evaluación; Tema: Fase 2: Manejo
programación básica.
Dicho archivo debe llamarse: #degrupo.rar
Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Para el desarrollo de cada una de las actividades, es


Planeación importante que el estudiante revise cada una de las
de lecturas dispuestas en el entorno de conocimiento del
actividades curso y los objetos virtuales de información OVI,
para el disponibles en ese entorno.
desarrollo
del trabajo Es importante realizar aportes significativos en cada
colaborativo uno de los aportes que se realice en los foros de trabajo
colaborativo y su puntual participación.
Roles a
desarrollar
Dado que las actividades requieren entregas
por el
colaborativas, se sugiere que se establezca el rol de
estudiante
líder quien estará pendiente de que los aportes sean
dentro del
oportunos en los foros
grupo
colaborativo
Compilador: Consolidar el documento que se
constituye como el producto final del debate, teniendo
en cuenta que se hayan incluido los aportes de todos
los participantes y que solo se incluya a los
participantes que intervinieron en el proceso. Debe
informar a la persona encargada de las alertas para
Roles y
que avise a quienes no hicieron sus participaciones,
responsabili
que no se les incluirá en el producto a entregar.
dades para
la
Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las normas
producción
de presentación de trabajos exigidas por el docente.
de
entregables
Evaluador: Asegurar que el documento contenga los
por los
criterios presentes en la rúbrica. Debe comunicar a la
estudiantes
persona encargada de las alertas para que informe a
los demás integrantes del equipo en caso que haya que
realizar algún ajuste sobre el tema.

Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega de los


productos y enviar el documento en los tiempos
estipulados, utilizando los recursos destinados para el
envío, e indicar a los demás compañeros que se ha
realizado la entrega.

Alertas: Asegurar que se avise a los integrantes del


grupo de las novedades en el trabajo e informar al
docente mediante el foro de trabajo y la mensajería del
curso, que se ha realizado el envío del documento.

Uso de Para el presente producto es importante hacer uso de


referencias las normas APA sexta edición.
El plagio, definido por la Real Academia es la acción
de copiar en lo sustancial obras ajenas, dándolas
como propias.
Se debe referenciar adecuadamente el trabajo de
Políticas de otros, mediante el uso de citas y paráfrasis.
plagio Si se incurre en plagio, la primera vez recibirá una
calificación de 0.0 y si se incurre en esta falta por
segunda vez recibe una calificación de 0.0 y se
informará la situación a la coordinación del programa
y a la escuela.
4. Rúbrica de Evaluación Unidad 1 Fase 2 Manejo programación
básica

Rúbrica de Evaluación Unidad 1 Fase 2 Manejo programación básica


Tipo de Actividad Actividad
☐ ☒
actividad: individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad: 1
Niveles de desempeño de la actividad individual
Aspectos
Valoración Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración baja
media
La propuesta del
proyecto no
La propuesta del
responde al tema
proyecto define
planteado o no
correctamente la
define
Formulación problemática,
correctamente la
de la objetivos,
problemática, No presenta la
propuesta metodología,
objetivos, propuesta del
del proyecto alcance, tiempo,
metodología, proyecto 15
de acuerdo costos,
alcance, tiempo,
al tema restricciones,
costos,
seleccionado requerimientos
restricciones,
específicos y
requerimientos
finalidad.
específicos y
finalidad.
(Hasta 15 (Hasta 0
(Hasta 7 puntos)
puntos) puntos)
Realiza la interfaz
Realiza la interfaz
del aplicativo, pero
Diseño de la del aplicativo en No diseña la
no usa HTML y
interfaz del HTML y Bootstrap, interfaz del
Bootstrap o no
aplicativo en que contiene los usuario 15
contiene los
HTML y menús propuestos
menús propuestos
Bootstrap
(Hasta 15 (Hasta 0
(Hasta 7 puntos)
puntos) puntos)
Programació El menú de El menú de No implementó el
n de operaciones operaciones menú de 30
operaciones matemáticas está matemáticas está operaciones
matemáticas programado en programado, pero matemáticas
con PHP PHP y las no funcionan todas como fue
operaciones las operaciones solicitado o está
funcionan matemáticas programado en
correctamente. solicitadas. otro lenguaje
diferente a PHP
(Hasta 30 (Hasta 15 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Realiza la Realiza la
descripción de las descripción de las
estructuras estructuras
básicas de básicas de
programación en programación en No presenta la
Descripción el idioma inglés el idioma inglés, descripción de las
de aplicando pero no aplica estructuras
estructuras secuencialidad, secuencialidad, básicas de
20
de conectores, signos conectores, signos programación en
programació de puntuación, uso de puntuación, uso idioma inglés.
n en inglés adecuado de adecuado de
vocabulario, citas vocabulario, citas
en APA y recursos en APA y recursos
estilísticos. estilísticos.
(Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Aspectos
Valoración Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración baja
media
El estudiante
El estudiante genera discusión
contribuyó a la en el foro, pero no El estudiante no
crítica constructiva es de gran genera discusión
Retroaliment
y genero discusión impacto para el en el foro 5
ación y
en el foro desarrollo de la
discusión
actividad
(Hasta 0
(Hasta 5 puntos) (Hasta 2 puntos)
puntos)
Mejoramient La propuesta del La propuesta no es No entrega la
o de la proyecto tiene aplicable al propuesta ni la
5
propuesta aplicación en el entorno interfaz del
del proyecto entorno comunitario o la usuario
e interfaz comunitario y la interfaz del
gráfica interfaz del aplicativo no es
aplicativo es amigable con el
amigable al usuario
usuario, además
fue mejorada con
respecto a los
aportes de todo el
grupo
(Hasta 0
(Hasta 5 puntos) (Hasta 2 puntos)
puntos)
El informe
contiene los ítems
solicitados en la
guía de
actividades, como
lo son: propuesta, El informe
interfaz gráfica, presentado solo
capturas de contiene algunos
No presenta el
Estructura pantalla de los de los ítem que se
informe final
del informe procesos especifican en la 20
final realizados, guía de
evidencia de las actividades.
operaciones
matemáticas
programadas y
esta referenciado
con normas APA
(Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Calificación final 110