PROGRAMA DE INTEGRACIÓN ESCOLAR

ESCUELA LA PALMA
2022

Plan de Apoyo Educativo Individual 2022

Aula Recursos

DATOS DE IDENTIFICACIÓN
NOMBRE TOMÁS SAAVEDRA CABRERA
F. NAC 17/03/2011
CURSO 6° BÁSICO
EDAD 11 AÑOS
DIAGNÓSTIC TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA
O

SINTESIS DIAGNÓSTICA
El estudiante presenta una necesidad educativa permanente, correspondiente a
trastorno del espectro autista.
De acuerdo a la evaluación psicopedagógica realizada en Diciembre del 2021 se
desprende lo siguiente:

DIFICULTAD EN HABILIDADES COGNITIVAS

 Atención - Memoria
 Organización Perceptiva
 Pensamiento Abstracto.

DIFICULTAD EN HABILIDADES INSTRUMENTALES

 Lectura
 Escritura
 Comprensión Lectora
 Exactitud lectora
 Ortografía visual y reglada
 Ortografía fonética

I. MODALIDAD DE TRABAJO

Horario de atención
AULA COMÚN
Es atendido en los siguientes Es atendido de forma
horarios:
-Miércoles 5° y 6° hrs.
-Viernes 5° y 6° hrs.
-Lunes 5° y 6° hrs.
-Viernes 3° y 4° hrs.
PLANIFICACIÓN
AULA RECURSO
CONJUNTA
Planificación Colaborativa:
individual en el siguiente
horario: LENGUAJE:
-Lunes 15:30 a 17:30 hrs
-Lunes 14:00 a 14:45 hrs.
-Martes 9:00 a 9:45 hrs. MATEMATICA:
-Viernes 8:15 a 9:00 hrs. -Miércoles 15:30 a 17:00
hrs.

HABILIDADES PRIMER SEGUNDO

SEMESTR SEMESTR
 PROGRAMA DE INTEGRACIÓN ESCOLAR
ESCUELA LA PALMA
2022

E E
HABILIDADES Memoria – Atención  
COGNITIVAS Organización Perceptiva  
Pensamiento abstracto  
Lectura  
Escritura  
Comprensión Lectora
Comprensión Oral  
Comprensión Escrita  
HABILIDADES Exactitud lectora
INSTRUMENTA Sílabas directas
LES Sílabas Indirectas
LENGUAJE Sílabas trabadas 
Palabras
Frases
Oraciones  
Ortografía fonética  
Amplitud de vocabulario  

Cálculo y numeración
HABILIDADES Numeración hasta 
INSTRUMENTA C.MI
LES Adición 
MATEMATICA Sustracción 
Multiplicación 
División 
Resolución de Problemas 

Cumplir normas de convivencia.  

Autonomía en tareas del ámbito personal  
HABILIDADES y escolar.
SOCIALES Participación en clases.
VALORES Y Comunicación con pares y adultos.
ACTITUDES Persistencia ante cualquier dificultad.  
Respeto por adultos y pares.
Esfuerzo y responsabilidad frente a las  
tareas escolares.
Valor y cuidado de las pertenencias.
Tolerancia a la frustración  

Kimberly Cid Vásquez

Educadora Diferencial
REG.289,615