UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANABÍ

FACULTAD DE FILOSOFÍA LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

CARRERA DE EDUCACION BASICA
Av. Universitaria. Teléfono 636771. Fax: 635620. Sitio Web: www.utm.edu.ec
PRÁCTICAS PRE PROFESIONALES Y PASANTÍAS

FICHA DE OBSERVACIÓN
COD. UTM_SPPPVIN_FICHA_108352_08082023112444

Duración de Pasantía: Desde 2023-06-26 hasta 2023-07-13

Horas de Pasantía: 48
Institución: UNIDAD EDUCATIVA EUGENIO ESPEJO
Pasante: LOOR FIGUEROA GEMA MADELEYNE
Supervisor: Andrade Zambrano Bernalda Genith
Docente Tutor: VERA ZAMORA GEOCONDA ARACELY

DATOS DE LA FICHA
Revisión: Aprobado
Fecha del Informe: 2023-06-29
Area Tratada: FORMACION DOCENTE Y CIENCIAS DE LA EDUCACION
Tema de la clase: Matemáticas
Asignatura Tratada: MATEMATICAS
Nivel del Curso: Segundo
Horario de la Clase: DESDE 07:00 HASTA 12:00
Duración en Minutos: 300

CATEGORÍA PARÁMETRO VALORADO

ACTIVIDADES INICIALES Da a conocer los objetivos de la clase a los estudiantes. SI
ACTIVIDADES INICIALES Inicia su clase puntualmente. SI
ACTIVIDADES INICIALES Presenta el tema de clase a los estudiantes. SI
Realiza una evaluación diagnóstica para conocer lo que los
ACTIVIDADES INICIALES SI
estudiantes saben del tema a tratar.
ACTIVIDADES INICIALES Revisa las tareas enviadas a la casa. SI
Es afectuoso y cálido con los estudiantes (les llama por sus
AMBIENTE EN EL AULA SI
nombres).
AMBIENTE EN EL AULA Mantiene la disciplina en el aula. SI
AMBIENTE EN EL AULA Motiva a los estudiantes a participar activamente en la clase. SI
AMBIENTE EN EL AULA Trata con respeto y amabilidad a los estudiantes. SI
AMBIENTE EN EL AULA Valora la participación de los estudiantes. SI
PROCESO E N S E Ñ A N Z A Adapta espacios y recursos en función de las actividades
SI
APRENDIZAJE propuestas.
PROCESO ENSEÑANZA
Al finalizar la clase resume los puntos más importantes. SI
APRENDIZAJE
PROCESO E N S E Ñ A N Z A Asigna actividades alternativas a los estudiantes para que
SI
APRENDIZAJE avancen más rápido.
PROCESO E N S E Ñ A N Z A Asigna actividades claras que los estudiantes logran ejecutar
SI
APRENDIZAJE exitosamente.
PROCESO E N S E Ñ A N Z A Considera las experiencias previas de los estudiantes como punto
SI
APRENDIZAJE de partida para la clase.
PROCESO ENSEÑANZA
Envía tareas. SI
APRENDIZAJE
PROCESO ENSEÑANZA
Evidencia seguridad en la presentación del tema. SI
APRENDIZAJE
PROCESO E N S E Ñ A N Z A Presenta el tema utilizando ejemplos reales o anecdóticos,
SI
APRENDIZAJE experiencias o demostraciones.
PROCESO E N S E Ñ A N Z A Realiza algún tipo de evaluación para conocer si los estudiantes
SI
APRENDIZAJE comprendieron el tema tratado.
PROCESO E N S E Ñ A N Z A Realiza preguntas para comprobar si los estudiantes
SI
APRENDIZAJE comprendieron lo explicado en la clase.
PROCESO E N S E Ñ A N Z A Refuerza la explicación a los estudiantes que muestran dificultad
SI
APRENDIZAJE para comprender un concepto o una actividad.
PROCESO E N S E Ñ A N Z A Relaciona el tema tratado con la realidad en la que viven los
SI
APRENDIZAJE estudiantes (localidad, pueblo, ciudad o país).
PROCESO E N S E Ñ A N Z A Utiliza recursos didácticos creativamente para captar la atención
NO
APRENDIZAJE e interés durante la clase.

PASANTE MAGISTER
LOOR FIGUEROA GEMA MADELEYNE VERA ZAMORA GEOCONDA ARACELY
CI. 1316748084 DOCENTE TUTOR DE PPP
Email: gloor8084@utm.edu.ec Email: geoconda.vera@utm.edu.ec