PRÁCTICA PEDAGÁGICA Y EDCATIVA DE FORMACIÓN III.

ENCUESTA PARA ESTUDIANTES SOBRE SUS PERCEPCIONES DEL MAESTRO Y SU EDUCACION RECIBIDA.
PRACTICANTES: HARVI SEBASTIAN GARCIA, CAMILA ANDREA MONTAÑO.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA: _LEÓNIDAS ACUÑA__________________________________________________
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: _LAINIKER FULA.
ÁREA: _CIENCIAS NATURALES ___________________________
GRADO: _9°03_____________________
TIEMPO __1 HORA_______________FECHA DE DILIGENCIAMIENTO: _03-11-2022________
La siguiente encuesta tiene como propósito reconocer como el estudiante percibe el proceso educativo que lidera su
maestro y las relaciones interpersonales que hay entre ellos dos y con el grupo.
INDICADORES DE IMPLEMENTACION VALORACIÓN
DE RECURSOS DIDACTICOS DEL Si A No
DOCENTE veces OBSERVACIONES
1 0.5 0
En todo el desarrollo de la clase los docentes del
En clases da ejemplos que entiendes X área de ciencias naturales brindan ejemplos claros
que ayudan a los estudiantes a relacionar
conceptos.
Asigna tareas que tú puedes realizar con los X Si se evidencia la asignación de tareas que pueden
materiales que hay en casa realizar con materiales que hay en el hogar.
Te vuelve a explicar de forma sencilla algo Se evidencia la explicación de forma sencilla de las
que no entendiste X actividades y contenidos programáticos.
Se preocupa por hacer interesantes las clases X Se evidencia el interés por parte de los docentes de
ciencias en hacer de sus clases interesante.
Habla con tu acudiente sobre cómo vas con X Si, los docentes en conjunto con coordinación
tus aprendizajes académica realizan reuniones con los padres para
socializar el rendimiento de los estudiantes.
Usa los materiales que tiene el colegio para X No todas las veces los docentes usan materiales del
enseñarte colegio y cuando lo hacen usan el televisor.
Te motiva a participar en las actividades que X Si, los docentes siempre nos motivan para
realiza el colegio participar y entregar las actividades.
Te dice las cosas que vas a prender y sabrás X Si, los docentes siempre nos dicen lo que vamos a
hacer aprender y cómo hacerlo.
Les pone tareas adicionales a los estudiantes X Las tareas adicionales serían los planes de
que no han alcanzado las competencias mejoramiento.
Se asegura que todos los estudiantes X Si, los profes siempre preguntas si hay dudas para
aprendan bien el tema antes de pasar al otro aclarar y así todos aprendan.
Está dispuesto a hablar contigo cuando lo X Si, el docente siempre está dispuesto a hablar
necesitas contigo cuando lo necesitas.
Elabora guías y talleres fáciles de entender y X Si, el docente elabora guías y talleres fáciles de
desarrollar entender y desarrollar.
Les pregunta a los estudiantes la manera que X De vez en cuando los docentes preguntan a los
le gustaría que los evaluara estudiantes la manera que le gustaría que los
evaluara.

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 Cuando te entrega los resultados de las
evaluaciones, te explica por qué te
equivocaste en las respuestas
Evalúa los temas vistos en clase
Te anima a participar en clase
A la hora de evaluar las actividades en
grupo, tiene en cuenta que todos hayan
trabajado
Es respetuoso contigo y con tus compañeros
Si, los docentes cuando te entrega los resultados de
X las evaluaciones nos explican por qué nos
equivocamos en las respuestas.
X Si, los docentes evalúan los temas vistos.
X Siempre nos animan a participar.
Si, los docentes tienen en cuenta que todos hayan
X trabajado.
Si, los docentes son respetuosos.
X

Cuando cometes un error en una actividad te X Si se evidencia.

explica cómo hacerla bien
Se enoja cuando le haces preguntas fuera del X Los docentes no se enojan cuando le hacemos
salón de clases preguntas fuera del salón de clases.
Te propone desarrollar diferentes Si se evidencia.
actividades durante la clase X

Les dice a todos los estudiantes cuáles son X Si les dice a todos los estudiantes cuáles son sus
sus fortalezas fortalezas.
Te hace llamados de atención cuando no X Si hacen llamados de atención cuando no
cumples los acuerdos de la clase cumplimos los acuerdos de la clase.
Utiliza palabras que son fáciles de entender X Si utilizan palabras que son fáciles de entender.
En clase propone actividades aburridas X En clase no proponen actividades aburridas.
Les dice cuanto tiempo tienen para cada X Si nos dice cuanto tiempo tenemos para cada
actividad actividad.
Deja que los estudiantes peleen X No
Revisa tus tareas X Si
Habla contigo, te dice lo que has mejorado X Si
Tenga en cuenta que para el análisis de los resultados debe contar el número de si, a veces y no, establecer el porcentaje
de cada uno de ellos.
Debes prestar atención especial a las calificaciones consideradas como No, ten en cuenta el porcentaje que lo conforma.
El paso siguiente ha de consistir en comenzar a proponer adecuadamente soluciones para las deficiencias identificadas. En
primer lugar, deberá releer todas las preguntas de la encuesta contestada con un SI y preguntarte a ti mismo estas cosas
acerca de cada una: a).- ¿Qué tan serio es el problema de enseñanza? b).- ¿Qué lo causa? c).- ¿Qué puedo hacer para
corregirlo?

RESULTADOS- CALCULOS

Si: 23 puntos.
Tal vez: 1,5 puntos.
No: 0 puntos.

DISCUSIONES Y ANALISIS
Una vez realizada la encuesta al estudiante de noveno grado de la institución educativa Leónidas Acuña podemos
identificar un alto nivel de fortalecimiento pedagógico por parte de los docentes del área de ciencias naturales, la mayor

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parte de los criterios estipulado en esta encuesta fueron aprobados dando como resultado a primera vista un buen que hacer
pedagógico.

INDIQUE LOS ASPECTOS A MEJORAR POR PARTE DEL DOCENTE Y DEL ESTUDIANTE:
Por parte de los docentes no se evidencia aspectos a mejorar, por parte del estudiante si hay muchos aspectos a mejorar
como lo son la atención, la responsabilidad y sobre todo el compromiso ya que muchos estudiantes incluyendo al
entrevistado demuestran poco compromiso con su desarrollo académico.

CONCLUSIONES
Para concluir podemos afirmar que la encuesta se realizó de manera satisfactoria el estudiante no tuvo complicaciones en
dar respuestas a los criterios de la encuesta, obtuvimos resultados favorables el docente de ciencias naturales de esta
institución educativa muestra un alto nivel en el que hacer pedagógico y siempre tiene presente en su labor docente el lado
humanístico.

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