1. ¿Qué te motiva a querer trabajar como psicóloga de programa PIE?

El poder trabajar con niños, adolescentes para mejorar el bienestar emocional, la autoestima
y las habilidades sociales de los estudiantes, asi como también poder identificar las
necesidades educativas especiales de los estudiantes ya sean permanentes o transitorias y
asi entregar el apoyo necesario para el desarrollo de sus habilidades.
2. Podría nombrar algunas de sus capacidades y fortalezas.
Tengo la habilidad de explorar diferentes recursos y métodos para adaptarme a las
necesidades de cada caso de una manera creativa, así como también la capacidad de ser
flexible ante las necesidades y características que cada niño posee modificando las
estrategias de intervención según las circunstancias, además de comunicar las cosas de
manera clara y la empatía.
3. ¿Cómo crees que tus habilidades y experiencias se alinean con los objetivos y necesidades
del programa PIE?
4. ¿Cómo manejas situaciones en las que un niño o joven presente alguna crisis emocional
durante una de las sesiones?
Es muy importante actuar de manera rápida para ayudar al niño a manejar sus emociones y
restablecer su equilibrio emocional, por lo que se partiría con yo como profesional
mantener la calma ante la situación para que el niño no note que yo estoy preocupada o
estresada, luego de eso escuchar al niño, darle la oportunidad de expresar sus sentimientos y
validarlos, realizar algún tipo de ejercicio de relajación, identificar el problema y ayudarle a
encontrar una solución y finalmente comunicar la situación a los padres, cuidadores,
docente a cargo.
5. ¿Cómo te coordinarías con los otros profesionales del programa, tomando en cuenta que el
trabajo en equipo es fundamental para el puesto?
Sí, es importante el trabajo en equipo, por eso es importante mantener un trabajo
colaborativo, para intercambiar ideas, habilidades, conocimientos con el objetivo en común
de proporcionar los recursos y herramientas para contribuir al mejoramiento de la
educación con ritmos de aprendizajes específicos y personalizados.
6. ¿Cómo describirías tu enfoque de trabajo con niños y jóvenes?
Es esencial establecer una relación de confianza, emplear técnicas adecuadas para su edad y
nivel de desarrollo, sus necesidades particulares, por lo que además trabajar con la familia y
personas a cargo del niño y el adolescente ya que ellos pueden proporcionar información
importante en el comportamiento y la historia del individuo.

¿Cuál es el proceso de integración para los nuevos empleados en la institución?

¿Existen instancias de capacitación para los trabajadores?
¿Cómo definiría el clima laboral en la institución?