PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR

Nombre de la Institución: UNIDAD EDUCATIVA FISCOMISIONAL “PADRE JORGE ABIATAR QUEVEDO FIGUEROA” Año Lectivo: 2023 – 2024

Nombre del Docente: Verónica del Rosario Riofrío Betancourt Trimestre: Primero

Tercer Año de Bachillerato

Área: Ciencias Sociales Grado/Curso: Fecha Inicio: 24 – 04 – 2023
“Ciencias”

Asignatura: Corrientes Filosóficas No. Semanas: 14 Fecha Finalización: 28 – 07 – 2023

Valores o Ejes VI: Conciencia Ecológica, Fraternidad, Interioridad, Solidaridad y Verdad.

Transversales:
Unidad Didáctica:
Objetivo de la Unidad:
Socioemocional; Cultura de Aprendizaje; Comunicacional y Lingüístico; Razonamiento Lógico – Matemático; y, Permanencia Escolar.
 El Problema Ético
 El Problema Axiológico
OCF.2. Reconocer los puntos de encuentro y/o desencuentro entre corrientes filosóficas a través del análisis comparativo, para sintetizar los
aportes más significativos al conocimiento.
OCF.4. Reconocer la influencia de la filosofía en la sociedad, estableciendo relaciones entre la filosofía y vida cotidiana para considerar a la
reflexión filosófica como una práctica ciudadana.
OCF.1. Identificar las corrientes y autores pertenecientes a los diversos periodos de la filosofía a través del estudio de los principales
representantes, para valorar su aporte al desarrollo de la filosofía.

ABORDAJE CURRICULAR

CE.OCF.5.4. Comparar y examinar las distintas concepciones sobre el ser humano con base al aporte de las distintas corrientes filosóficas
enfatizando en las corrientes existencialistas y personalistas.
CE.OCF.5.1. Comprende y aplica argumentos acerca de la dimensión ética del ser humano, la relación entre el bien, la racionalidad, la
Criterios de Evaluación:
felicidad y la vida social, en función de explicar la postura kantiana de generar una ética universalista.
CE.OCF.5.2. Sintetiza y argumenta los principales problemas de la axiología a partir de sus puntos de encuentro y desencuentro teniendo en
cuenta al ser humano como ser valorativo, inmerso dentro de una cultura que regula su comportamiento.

DESTREZAS CON ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

CONCEPTOS
CRITERIO DE APRENDIZAJE RECURSOS
ESENCIALES Indicadores de Técnicas e Instrumentos
DESEMPEÑO (Estrategias Metodológicas)
Evaluación de Evaluación
UNIDAD 1: El Problema OCF.5.4.1. Comparar las  Motivación de ideas - Curriculum de I.OCF.5.4.1. Analiza e TECNICA:
ético. concepciones sobre el ser en los estudiantes Asignatura identifica las principales Interrogatorio
humano a partir del sobre el tema: El ser Optativa Tercer concepciones sobre el ser Portafolio
o El Ser humano análisis de los rasgos humano, según Curso de humano y su influencia en Observación
según Platón y fundamentales de las Platón y Aristóteles, Bachillerato el existencialismo y Exposición Oral
Aristóteles. concepciones platónica y partiendo de General personalismo fomentando INSTRUMENTO:
o Dimensión Ética aristotélica. diferentes Unificado. una cultura de paz y Cuestionario
del ser Humano. interrogantes. - Texto de solución de conflictos. Evaluaciones formativas
o Aristóteles: el bien,  Lectura grupal o Corrientes Cuaderno de trabajo.
la racionalidad y la individual de las Filosóficas de Organizadores Gráficos
felicidad. páginas del texto del Tercer Año de Rúbrica.
o Utilitarismo: ética, estudiante sobre la Bachillerato
individuo, y la concepción platónica General
OCF.5.1.1. Argumentar y aristotélica de la Unificado. I.OCF.5.1.1. Analiza la