“Año 

del Bicentenario del Perú: 200 años de Independencia”

INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 120 “MANUEL ROBLES
ALARCÓN”
INFORME N° 04 – 6TO GRADO - I.E N° 120 - “MRA”- SJL - UGEL 05 – 2021

El equipo docente del 6to grado tiene el agrado de dirigirse a todos

los directivos y docentes, con la finalidad de informar sobre el trabajo remoto
del 3er bimestre

CONECTIVIDAD Y ASISTENCIA

La población estudiantil de 6to grado está conformada por 186 estudiantes

matriculados de los cuales 178 alumnos vienen trabajando de manera
sincrónica y asincrónica. Así también 08 no participan por diversas dificultades,
debido a lo expuesto se menciona en diversos informes que la conectividad
está en un 95%

Estudiantes
No
Sección matriculado Participan Medio
participan
s
Whatsapp,
6to A 36 ___ 36 zoom,
videollamadas.
Whatsapp,
6to B 39 02 37 zoom,
videollamadas.
Whatsapp,
6to C 38 02 36 zoom,
videollamadas.
WhatsApp,
6to D 36 02 34
videollamadas
WhatsApp,
6to E 37 02 35
videollmadas
LOGROS, DIFICULTADES Y COMPROMISOS

Logros Dificultades Compromisos

 Se logró el  Fallas en la  Crear y/o editar
desenvolvimiento conectividad de los materiales
autónomo de los dispositivos móviles de audiovisuales como
estudiantes en las los estudiantes. complemento para el
diversas actividades  Dispositivos de gama logro de las
virtuales. baja. competencias.
 La comunicación  Estudiantes que  Mantener el trabajo
continua y permanente dependen de las coordinado del grado.
con los padres de recargas para  Seguir promoviendo la
familia a pesar de su mantener la conexión de todos los
 ausencia debido al conectividad. estudiantes de manera
trabajo y estudiantes  Algunos estudiantes sincrónica y
 La contextualización están ausentes por asincrónica.
de diversas diversas dificultades.  Seguir promoviendo la
actividades de la  Estudiantes que participación de los
plataforma aprendo en comparten dispositivos padres de familia
casa, así como la con sus hermanos(as)
ejecución de  Estudiantes que
actividades propuestas participan a través del
por los propios celular del padre de
docentes. familia,
 Oportuna  El envío de evidencias
retroalimentación de algunos
hacia los estudiantes. estudiantes es en
 Empleo de estrategias diferentes días de la
nuevas por parte de semana.
los docentes en base  Padres de familia que
a las dificultades no están disponibles
observadas. debido al trabajo.
 Estudiantes con
soporte emocional
oportuno.
 Soporte emocional
entre docentes a
través de las
reuniones del grado.
 Flexibilidad en el envío
de evidencias.
 Docentes que
elaboran y/o editan
recursos virtuales,
acorde a la realidad de
sus aulas.

Es todo en cuanto informamos:

Docente del 6to A Docente del 6to B

Docente del 6to C Docente del 6to D Docente del 6to E

Bayóvar, 12 de Octubre del 2021