Directiva N° 017-2020-GRA/DRE-A

Orientaciones para la finalización del Año Escolar 2020 en la Educación Básica en la

Jurisdicción de la Dirección Regional de Educación de Ancash

Concluida las labores escolares en el presente año, se reconoce el esfuerzo y sacrificio

de todas y todos las maestras y maestros de nuestra institución educativa, pues, el trabajo
realizado con los estudiantes en el contexto de la emergencia sanitaria, la realizaron con
empatía, tolerancia y mucha resiliencia, lo cual es digno de aplaudir y FELICITAR.

Los siguientes documentos se presentarán hasta el 30 de diciembre de 2020:

NIVEL SECUNDARIA

1. Informe de acciones pedagógicas 2020 en el marco de la estrategia “Aprendo den

Casa”, indicando logros, dificultades, y acciones a mejorar el 2021. (Anexo 1)
2. Informe de progreso de aprendizaje de los estudiantes emitido por el SIAGIE
3. Registro auxiliar de evaluación debidamente
4. Informe general descriptivo de logros de la competencia en relación al estándar de
aprendizaje por grado y área. (Anexo 2)
5. Informe domiciliario considerando DNI, N° de celular, correo electrónico
 ANEXO 1
INFORME DE ACCIONES PEDAGÓGICAS 2020 EN EL MARCO DE LA ESTRATEGIA “APRENDO DEN CASA”
DRE ANCASH
NIVEL SECUNDARIA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 86640 SEÑOR DE LOS MILAGROS RANRAHIRCA
GRADO PRIMERO
APELLIDOS Y NOMBRES DEL DOCENTE FLORES GOMEZ GIOVANNI DAVID
N° ACCIONES PEDAGÓGICAS LOGROS ALCANZADOS
 Planificamos y creamos las
condiciones para implementar
las estrategias de Aprendo en
casa.
 Mantuvimos permanente
comunicación con los directivos
y docentes del grado.
 Determinamos el medio de
TRABAJO COLEGIADO Y
comunicación para las
1 COLABORATIVO DOCENTE A
actividades de Aprendo en casa
DISTANCIA.
(Por la web).
 Sensibilizamos a las familias
sobre la importancia de
participar en esta estrategia
remota.
Acompañamos a los estudiantes
guiando su aprendizaje durante
todo el año.
2 ACOMPAÑAMIENTO AL DOCENTE POR Recibimos permanente apoyo de
MEDIOS VIRTUALES Y A DISTANCIA. los directivos a través de las
reuniones por el zoom.
Permanente capacitación en
Perú Educa.
Capacitaciones por la región
UGEL YUNGAY
CÓDIGO MODULAR 0793216
SECCIÓN A
NUDOS CRÍTICOS ACCIONES DE MEJORA
El poco manejo de la tecnología
por los padres de familia y los
estudiantes.
La falta de internet en casa.
Capacitaciones en el manejo
El uso del mismo celular por
de la tecnología para los
varios hijos o hijas estudiantes.
La falta de una laptop o
padres, estudiantes y
docentes.
computadora en casa.
El contagio con el covid.
El trabajo de los padres.
El tiempo que dedicábamos al Realizar las capacitaciones en
apoyo de los estudiantes durante un horario adecuado.
el día nos dificultaba participar
en muchas capacitaciones y
otras reuniones que organizaba
la UGEL.

SEGUIMIENTO POR MEDIOS
3 VIRTUALES Y A DISTANCIA A
ESTUDIANTES.
DESARROLLO PEDAGÓGICO POR
4 MEDIOS VIRTUALES Y A DISTANCIA.
MATERIALES Y RECURSOS
5 EDUCATIVOS
6 PARTICIPACIÓN DE PADRES DE
Ancash.
Cursos virtuales en diferentes
medios educativos.
Talleres por especialistas de las
ugeles.
Permanente acceso a la
plataforma de Aprendo en casa.
Implementamos las actividades
de Aprendo en casa a través de
la web.
Se optó en trabajar utilizando el
WhatsApp.
Creamos el grupo del WhatsApp
Que el Ministerio facilite
para poder comunicarnos a La falta de internet.
internet gratis para los
diario. Desinterés de algunos padres en
estudiantes.
Orientar el desarrollo de las el apoyo permanente a sus hijos.
Implementar a los estudiantes
actividades de mi área de
con las Tablet
tutoría.
Se trabajó utilizando el
planificador semanal.
Se compartió el enlace cuando
los estudiantes solicitaban.
Orientar el desarrollo de cada
actividad a través de audio,
textos y videos.
Recibir las evidencias a través
La comunicación con algunos
de textos, audios y videos.
estudiantes, cuyos padres Fijar un horario con los padres
Reforzamientos y
retroalimentación oportuna a
enviaban la evidencia y de familia y los estudiantes.
desaparecían.
través de llamadas telefónicas,
audios, textos o videos.
Realizar actividades de
adaptación según las áreas y
necesidades de los estudiantes.
Se utilizó los audios, textos y
videos para enviar sus
evidencias y también para
Mala grabación de sus audios o
realizar el reforzamiento y la Capacitación permanente en
videos y falta del internet para
retroalimentación.
los estudiantyes
el manejo de la tecnología.
Se trabajó utilizando el
WhatsApp para compartir las
actividades de Aprendo en casa.
.
Se logró sensibilizar e involucrar . Establecer horarios de
 en el trabajo con sus hijos o
hijas.
Se mantuvo permanente
comunicación.
El trabajo que realizan para
Responder sus preguntas al
mantener a su familia.
momento y apoyar en la
El poco apoyo de los padres de comunicación.
FAMILIA orientación del trabajo del área.
familia con sus hijos de sus
Comprender el tiempo que
aprendizajes pedagógicos.
dedicaban a sus hijos para
poder realizar las actividades
diarias.
Trabajar en permanente
coordinación.
 ANEXO 02

MATRIZ GENERAL DESCRIPTIVA DEL LOGRO DE LA COMPETENCIA EN RELACIÓN AL ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE POR GRADO Y ÁREA EN EL
MARCO DE LA ESTRATEGIA “APRENDO EN CASA”

ÁREA: _________TUTORIA______________ GRADO Y SECCIÓN: __________PRIMERO “A”_________

DOCENTE: ___________________ GIOVANNI DAVID FLORES GOMEZ ___________________

El presente cuadro se llenará tomando de referencia las competencias seleccionadas (según la RVM N° 193-2020-MINEDU) y trabajadas durante el año
escolar.
Para los grados finales de ciclo, se tomará de referencia el estándar establecido por competencias.

COMPETENCIAS LOGROS DE APRENDIZAJE

ASPECTOS A SUPERAR

 Reconocer a partir de sus características

físicas, cualidades, habilidades, intereses su
pertenencia familiar y escolar.
 Distinguir sus diversas emociones y
 En valorarse como persona única y con
comportamientos.
Construye su identidad. características propias.
 Explicar con sus propios argumentos sobre las
buenas o malas acciones.
 Identificar situaciones que afectan su
privacidad o la de otros y busca ayuda cuando
alguien no la respeta.

Convive y participa  Convivir respetando las diferencias de los  Mejorar en la práctica de sus normas de
democráticamente en la demás. convivencia.
búsqueda del bien común  Expresar su desacuerdo frente a situaciones
 que vulneran la convivencia.
 Conocer las manifestaciones culturales de su
localidad, región o país.
 Construir y evaluar sus acuerdos y normas de  En el manejo de sus emociones.
convivencia.
 Recurrir al diálogo para manejar conflictos.
 Proponer y deliberar en asuntos de interés
público.

 Narrar hechos y procesos relacionados a la

historia de su región.
 En informarse más sobre los sucesos o
 Utilizar fuentes científicas para identificar
Construye interpretaciones históricas. acontecimientos de su región.
sucesos.
 Comprender cambios ocurridos a través del
tiempo.

 Realizar actividades específicas para

reconocer las causas y consecuencias de los
problemas ambientales.
 Reconocer cómo sus acciones cotidianas
impactan en el ambiente y en el
Gestiona responsablemente el espacio  En las causas de la contaminación ambiental.
calentamiento global.
y el ambiente.
 Identificar los lugares vulnerables y seguros de
su casa, frente a riesgos de desastres.
 Describir las características de los espacios
geográficos y el ambiente de su localidad o
región.

Este será insumo en la planificación del docente para los procesos de nivelación en vacaciones: carpeta de recuperación, NIVELATEC y Aprendo en Casa
vacaciones.
INFORME ESTADÍSTICO DE ESTUDIANTES QUE PROMOVIERON, QUE DESARROLLARON EL PLAN DE RECUPERACIÓN,
QUE REQUIEREN LA CARPETA DE RECUPERACIÓN DE VACACIONES, TRASLADADOS Y RETIRADOS POR GRADOS.

DRE ANCASH UGEL YUNGAY

NIVEL SECUNDARIA CÓDIGO MODULAR 0793216
INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 86640 SEÑOR DE LOS MILAGROS RANRAHIRCA
GRADO PRIMERO SECCIÓN A
APELLIDOS Y NOMBRES DEL DOCENTE FLORES GOMEZ GIOVANNI DAVID

CUARTO GRADO “E”

CONDICIÓN
H M %

PROMOVIDOS 04 9 84%

DESARROLLARON EL PLAN DE RECUPERACIÓN 00 00 00

REQUIEREN LA CARPETA DE RECUPERACIÓN DE VACACIONES 04 02 16%

TRASLADADOS 00 00 00

RETIRADOS 00 00 00

TOTAL 08 11 100%
 DOCENTE N° CELULAR CORREO DIRECCIÓN
GIOVANNI DAVID 978111184 floresgomz13@gmail.com Jr Alfonso Ugarte S/N Shupluy
FLORES GOMEZ

Ranrahirca 30 de diciembre del 2020

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Área: Tutoría
Docente: Giovanni Flores Gómez