ÁREA COMPETENCIAS / DESEMPEÑOS CRITERIOS DE EVIDENCIA DE INSTRUMENTOS NOMBRE DE LA

CAPACIDADES EVALUACIÓN APRENDIZAJE DE EVALUACIÓN ACTIVIDAD DE

APRENDIZAJE
Identifica las posibles Elabora un Lista de cotejo Cuidamos el
CIENCIA Y Explica el mundo físico causas y consecuencias compromiso de Los niños y las niñas Ambiente de
basándose en de los problemas cuidar el suelo de detecten los Nuestra
TECNOLOGIA conocimientos sobre los problemas Comunidad, para
ambientales (contamina- su comunidad.
seres vivos, materia y ción de aire, suelo y del ambientales que se Tener Buena Salud.”
energía, biodiversidad, aire) que afectan su dan en el aula, en la
Tierra y universo. espacio cotidiano; escuela o en su
participa de acciones sen- entorno más
Diseña y construye cillas orientadas al próximo
soluciones tecnológicas cuidado de su ambiente
para resolver problemas
de su entorno.

Participa en diversos Participa en debates Lista de cotejo Cuidamos el

Se comunica oralmente en intercambios orales con sus compañeros Los estudiantes Ambiente de
COMUNICACIÓ
su lengua materna. formulando preguntas dando a conocer sus emitirán opinión del Nuestra
N sobre lo que le interesa opiniones y cuento escuchado o Comunidad, para
Escribe diversos tipos de saber, dando respuestas o defendiéndola,
algún otro tipo de Tener Buena Salud.”
textos en su lengua haciendo comentarios utilizando recursos
no verbales texto
materna relacionados con el tema.
Recurre a normas y
modos de cortesía según
el contexto sociocultural
PERSONAL Convive y participa Elabora un compromiso Describe su Lista de cotejo Cuidamos el
democráticamente en la de cuidar el suelo de su historia personal y Los estudiantes Ambiente de
SOCIAL búsqueda del bien común comunidad árbol genealógico conocerán a qué Nuestra
conocimiendo sus tipo de familia Comunidad, para
Gestiona orígenes y la pertenecen. Además Tener Buena Salud.”
responsablemente el pertenencia a un reconocerán sus
espacio y el ambiente. grupo familiar que características
contribuyen a la fisonómicas
construcción de su personales con
personalidad relación a sus
familiares. Los
 estudiantes
Explica sus ideas y Propone por lo Participa en Escala de valoracion Cuidamos el
ARTE Aprecia de manera crítica expresa sus emociones y menos una proponer estrategias Ambiente de
manifestaciones artístico- sentimientos cuando estrategia .para para lograr metas. Nuestra
culturales. entra en contacto con la realizar la tarea y Con ayuda del Comunidad, para
naturaleza o explica cómo se docente, establece Tener Buena Salud.”
Crea proyectos desde los manifestaciones artístico- organizará para en qué va a mejorar.
lenguajes artísticos. culturales de su entorno lograr las metas

Construye su identidad Demuestra cómo Construye su Lista de cotejo Cuidamos el

RELIGIÓN como persona humana, Reconoce lo bueno y lo imita buenas identidad como Ambiente de
amada por Dios, digna, malo de sus acciones, y acciones de Jesús persona humana, Nuestra
libre y trascendente, asume actitudes de niño en su vida amada por Dios, Comunidad, para
comprendiendo la doctrina cambio para imitar a diaria. digna, libre y Tener Buena Salud.”
de su propia religión, Jesús. trascendente,
abierto al diálogo con las comprendiendo la
que le son cercanas
doctrina de su
propia religión,
Asume la experiencia del
encuentro personal y abierto al diálogo
comunitario con Dios en con las que le son
su proyecto de vida en más cercanas
coherencia con su creencia
religiosa