APRENDIZAJE SENSORIO MOTOR

Proceso de adquisición de habilidades coordinadas y precias a partir de una practica

sistemática y repetida, la cual va generando una experiencia y hace que la conducta
aprendida sea transferida de forma permanente.

Fases del aprendizaje

Pre práctica, Motivación del aprendizaje, que el estudiante comprenda lo que se le va a

pedir de forma clara y con vocabulario sencillo.

Practica, Parte mas importante del proceso donde el estudiante logra realizar la
adquisición en tareas sin errores y la retención sin un guía.

Adquisición, primera etapa cuando los ejercicios recién están siendo aprendidos, esta es
una etapa consciente y voluntaria.

Retención, adquisición del patrón de forma menos consciente.

Generalización, cuando se logra hacer la transferencia de forma automática.

Principios del aprendizaje Sensoriomotor.

1. Foco de atención, donde el estudiante logre poner la atención durante la ejecución

de los ejercicios.
Dentro de este aspecto tenemos el foco interno, relacionado con las instrucciones
biomecánicas y el foco externo hace referencia en las sensaciones que percibe el
estudiante.

Búsqueda, se es consciente del cuerpo, este aspecto debe ser guiado por el
entrenador.
Ayuda postural, en donde se puede manipular el cuerpo del estudiante corrigiendo
algunas posturas erradas o no apropiadas.
Observación, el estudiante debe primero observar el como es el ejercicio adecuado
una vez que el entrenador se lo muestre de forma correcta.
Pratica negativa, pedirle al estudiante que realice un ejercicio adecuado y uno de
forma errada para lograr percibir las sensaciones de un ejercicio bien logrado, un
ejemplo de esto podria ser para trabajar el brillo de la voz, pedirle hacer un voz
opaca y una voz brillante.
2. Programacion de la practica, el cual esta relacionado con al distribucion de las
tareas en el tiempo, las cuales pueden ser en practica en bloque o practica al azar.
La practica en bloque consiste en hacer el mismo patron de ejercicios en cada
sesion, ejemplo, vocalizacion de graves, vocalizacion de voz de pechos,
vocalizacion de voz de cabeza, vocalizacion de belting, mientras que la practica al
azar es ir cambiando de forma aleatoria los ejercicios modificando constantemente
el orden de estos.

3. Complejidad del movimiento, hace referencia en complejizar las activiades de

nuestros paciente ya sea trabajar de forma simultanea ciertos parametros en vez
de trabajar de forma aislada.
Por ejemplo podriamos trabajar intervalos en donde se pueda trabajar la transicion
de voz de pecho a voz de cabeza agregando parametros como la velocidad,
resistencia, etc.

4. Variabilidad de la practica, se refiere a ir cambiando constantemente el ejercicio,

ya sea con diferentes dificultades, en otros contextos o realizando otras acciones,
como
caminando, desplazandose, de pie, etc.

5. Frencuencia y distribucion de la practica, es preferible que el estudiante logre

realizar los ejercicios por periodos cortos de tiempo mas veces durante el dia que
ejercitar una o dos veces por semana por un tiempo prolongado.

6. Consisntencia del mapa, consiste en poder tener una consistencia o mantener la

calidad de nuestra voz, ya sea en diferentes recursos o diferentes registros o
realizando las diversas tareas fonatorias.

7. Estrategias de feedback, refuerzo por parte del clinico.