SECUENCIAS DIDÁCTICAS CÓDIGO:

INSTRUMENTO DE REGISTRO DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS FO233-138/B

IDENTIFICACIÓN
Plantel/EMSAD: Salamanca Profesor(es): Claudia Rojas Leyva, Miguel Angel Rangel Silva
Asignatura, Submódulo, Programa Semestre: Periodo de 4 de Febrero al 14 de Junio de Fecha de elaboración:
Institucional: Manejar Equipo Basico de 2do. aplicación: 2020 15 de Enero de 2020,
Laboratorio Duración en horas:

Carrera: Todas las carreras del plantel Grupo (s): I, M Turno: Mat/vesp
SER Porcentaje. 20 % (HSE) HACER Porcentaje. 40 % CONOCER Porcentaje. 40 %

Propósito de la asignatura.
Al finalizar el módulo el estudiante será capaz de:
•Analizar los materiales mediante técnicas cualitativas
•Manejar instrumental y equipo básico para análisis cualitativo
•Preparar reactivos para los análisis cualitativos
•Analizar las muestras mediante técnicas cualitativas

Perfil de Egreso

Copiar del Plan de Estudio

La formación que ofrece la carrera de Técnico en química industrial permite al egresado, a través de la articulación de saberes de diversos campos, realizar
actividades dirigidas al análisis químico, asistir en la planeación y organización de producción, control de procesos y en la obtención de productos químicos
conforme a las especificaciones de diseño.

Competencias Genéricas y Atributos

Copiar y pegar
1) Se conoce y valora así mismo y aborda problemas, y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.
 Elige alternativas y cursos de acción con base en criterios sustentados y en el marco de un proyecto de vida.
 Analiza críticamente los factores que influyen en su toma de decisiones.
 Asume las consecuencias de sus comportamientos y decisiones.
2.-Desarrolla innovaciones y propone soluciones a partir de métodos establecidos.
1
  Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance
de un objetivo.
 Ordena información de acuerdo a categorías, jerarquías y relaciones.
 Sintetiza evidencias obtenidas mediante la experimentación para producir conclusiones y formular nuevas preguntas.
 Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para procesar e interpretar información.
6.-Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva.
 Elige las fuentes de información más relevantes para un propósito específico y discrimina entre ellas de acuerdo a su relevancia
y confiabilidad.
 Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente.
8.- Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
 Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva.
 Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos
de trabajo.

11.-Contribuye al desarrollo sustentable de manera crítica con acciones responsables.

Reconoce y comprende las implicaciones biológicas, económicas, políticas y sociales del daño ambiental en un contexto global interdependiente.

Competencias Disciplinares

1) Emite juicios de valor sobre la contribución y alcances de la ciencia como proceso colaborativo e interdisciplinario en la construcción social
del conocimiento.
2) Identifica problemas, formula preguntas de carácter científico y plantea las hipótesis necesarias para responderlas.
3) Obtiene, registra y sistematiza la información para responder a la pregunta de carácter científico, consultando fuentes relevantes y
realizando experimentos pertinentes.
4)  Explicita las nociones científicas que sustentan los procesos para la solución de problemas cotidianos.
5) Identifica nuevas aplicaciones de herramientas y productos comunes y diseña y construye prototipos simples para la resolución de
problemas, satisfacer necesidades o demostrar principios científicos.
 Aplica normas de seguridad en el manejo de sustancias, instrumentos y equipo en la realización de actividades experimentales.

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 TRANSVERSALIDAD

Lenguaje y Comunicación: Se expresa con claridad de forma oral y escrita tanto en español como en lengua extranjera. Identifica las ideas clave
en un texto o discurso oral e infiere a partir de ellas.
Colaboración y Trabajo en equipo. Trabaja en equipo de manera constructiva, participa y responsable, propone alternativas para actuar y
solucionar problemas. Asume una actitud constructiva.}
Habilidades socioemocionales y proyecta de vida. Es autoconsciente y determinado, cultiva relaciones interpersonales sanas, maneja
emociones tiene capacidad de afrontar la adversidad y actuar con efectividad y reconoce la necesidad de solicitar apoyo. Fija metas y busca
aprovechar al máximo sus opciones y recursos. Toma decisiones que le generen bienestar y sabe lidiar con riesgos futuros.
Habilidades Digitales. Utiliza adecuadamente las tecnologías de la información y la comunicación para investigar, resolver problemas, producir
materiales y expresar ideas. Aprovecha estas tecnologías para desarrollar ideas e innovaciones.

1ER. PARCIAL
APRENDIZAJES CLAVE (1)
EJE COMPONENTE
Analiza los Materiales mediante Técnicas Maneja instrumental y equipo básico para análisis cualitativo
Cualitativas
CONTENIDO CENTRAL CONTENIDOS ESPECÍFICOS
Manejo de Instrumental Manejo Instrumental

APRENDIZAJES ESPERADOS PROCESOS DE APRENDIZAJE PRODUCTOS ESPERADOS

Identificandolos instrumentales de acuerdo con su uso
1.-Investiga y expone usos y partes del Manejo de Instrumental.
Relacionando elinstrumental con las técnicas de análisis
cualitativo instrumental químico..
Demostrando el uso del instrumental 2.- Elaborar prácticas de laboratorio,
Cuidando su integridad física conforme a la
dando una conclusión personal lo
normatividad vigente
aprendido.
Demuestra dominio sobre el
conocimiento del instrumental y su uso y
las técnicas básicas del uso del
instrumental.

APERTURA
3
 Aprendizajes Esperados Actividades de Enseñanza: El Docente

Conocimiento del Laboratorio, Instrumental y Exposición de Clase, Instrucción en el laboratorio, Guía en el

Equipo. desarrollo de las prácticas.

Actividades de Aprendizaje. El Estudiante Evidencia (s) de aprendizaje

Analiza en equipos las normas 017 STPS, 026
(Protección de equipo personal y colores de seguridad) Practica de Laboratorio.
Analiza las características de los Instrumentales de Investigación y Exposición.
laboratorio.
1.- Cuestionario diagnóstico.
2.- El alumno elaborará una lista de todo el instrumental
de laboratorio.
3.-Investiga y expone usos y partes del instrumental
químico..
4.- Elaborar prácticas de laboratorio, dando una
conclusión personal lo aprendido.
Evaluación (Tipo/agente, instrumento/ponderación) Orientaciones (recomendaciones para aplicar la secuencia)

Examen Teórico, Examen Práctico, Elaboración de

Prácticas, Exposiciones.

DESARROLLO
Aprendizajes Esperados Actividades de Enseñanza: El Docente
Exposición de Clase, Instrucción en el laboratorio, Guía en el
Conocimiento del, Instrumental y Equipo. desarrollo de las prácticas.

Actividades de Aprendizaje. El Estudiante Evidencia (s) de aprendizaje

2.- El alumno elaborará una lista de todo el equipo de
laboratorio. Practica de Laboratorio.
Investigación y Exposición.
4
3.-Investiga y expone usos y partes del equipo químico..
4.- Elaborar prácticas de laboratorio, dando una
conclusión personal lo aprendido.
Evaluación (Tipo/agente, instrumento/ponderación) Orientaciones (recomendaciones para aplicar la secuencia)

SIEMPRE DEBERÁ DE PONDERAR PORCENTAJES

CIERRE
Aprendizajes Esperados Actividades de Enseñanza: El Docente

Conocimiento y manejo del Instrumental y equipo de Exposición de Clase, Instrucción en el laboratorio, Guía en el
laboratorio. desarrollo de las prácticas.

Actividades de Aprendizaje. El Estudiante Evidencia (s) de aprendizaje

4.- Elaborar prácticas de laboratorio, dando una Practica de Laboratorio.
conclusión personal lo aprendido. Investigación y Exposición.

Evaluación (Tipo/agente, instrumento/ponderación) Orientaciones (recomendaciones para aplicar la secuencia)

Examen Teórico, Examen Práctico, Elaboración de

Prácticas, Exposiciones.

2DO. PARCIAL
APRENDIZAJES CLAVE (1)
EJE COMPONENTE
Analiza los Materiales mediante Técnicas Maneja instrumental y equipo básico para análisis cualitativo
Cualitativas
CONTENIDO CENTRAL CONTENIDOS ESPECÍFICOS
Manejo de Instrumental Manejo Instrumental

APRENDIZAJES ESPERADOS PROCESOS DE APRENDIZAJE PRODUCTOS ESPERADOS

Identificandolos instrumentales de acuerdo con su uso 1.-Investiga y expone usos y partes del Manejo de Instrumental.
5
 instrumental químico..
Relacionando elinstrumental con las técnicas de análisis
cualitativo
Demostrando el uso del instrumental 2.- Elaborar prácticas de laboratorio,
Cuidando su integridad física conforme a la dando una conclusión personal lo
normatividad vigente aprendido.
Demuestra dominio sobre el
conocimiento del instrumental y su uso y
las técnicas básicas del uso del
instrumental.

APERTURA
Aprendizajes Esperados Actividades de Enseñanza: El Docente

Conocimiento del Laboratorio, Instrumental y Exposición de Clase, Instrucción en el laboratorio, Guía en el

Equipo. desarrollo de las prácticas.

Actividades de Aprendizaje. El Estudiante Evidencia (s) de aprendizaje

Analiza en equipos las normas 017 STPS, 026
(Protección de equipo personal y colores de seguridad) Practica de Laboratorio.
Analiza las características de los Instrumentales de Investigación y Exposición.
laboratorio.
1.- Cuestionario diagnóstico.
2.- El alumno elaborará una lista de todo el instrumental
de laboratorio.
3.-Investiga y expone usos y partes del instrumental
químico..
4.- Elaborar prácticas de laboratorio, dando una
conclusión personal lo aprendido.
Evaluación (Tipo/agente, instrumento/ponderación) Orientaciones (recomendaciones para aplicar la secuencia)

Examen Teórico, Examen Práctico, Elaboración de

Prácticas, Exposiciones.

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 DESARROLLO
Aprendizajes Esperados Actividades de Enseñanza: El Docente
Exposición de Clase, Instrucción en el laboratorio, Guía en el
Conocimiento del, Instrumental y Equipo. desarrollo de las prácticas.

Actividades de Aprendizaje. El Estudiante Evidencia (s) de aprendizaje

2.- El alumno elaborará una lista de todo el equipo de
laboratorio. Practica de Laboratorio.
3.-Investiga y expone usos y partes del equipo químico.. Investigación y Exposición.
4.- Elaborar prácticas de laboratorio, dando una
conclusión personal lo aprendido.
Evaluación (Tipo/agente, instrumento/ponderación) Orientaciones (recomendaciones para aplicar la secuencia)

SIEMPRE DEBERÁ DE PONDERAR PORCENTAJES

CIERRE
Aprendizajes Esperados Actividades de Enseñanza: El Docente

Conocimiento y manejo del Instrumental y equipo de Exposición de Clase, Instrucción en el laboratorio, Guía en el
laboratorio. desarrollo de las prácticas.

Actividades de Aprendizaje. El Estudiante Evidencia (s) de aprendizaje

4.- Elaborar prácticas de laboratorio, dando una Practica de Laboratorio.
conclusión personal lo aprendido. Investigación y Exposición.

Evaluación (Tipo/agente, instrumento/ponderación) Orientaciones (recomendaciones para aplicar la secuencia)

Examen Teórico, Examen Práctico, Elaboración de

Prácticas, Exposiciones.

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 3ER. PARCIAL
APRENDIZAJES CLAVE (1)
EJE COMPONENTE
Analiza los Materiales mediante Técnicas Maneja instrumental y equipo básico para análisis cualitativo
Cualitativas
CONTENIDO CENTRAL CONTENIDOS ESPECÍFICOS
Manejo de Instrumental Manejo Instrumental

APRENDIZAJES ESPERADOS PROCESOS DE APRENDIZAJE PRODUCTOS ESPERADOS

Identificandolos instrumentales de acuerdo con su uso
1.-Investiga y expone usos y partes del Manejo de Instrumental.
Relacionando elinstrumental con las técnicas de análisis
cualitativo instrumental químico..
Demostrando el uso del instrumental 2.- Elaborar prácticas de laboratorio,
Cuidando su integridad física conforme a la
dando una conclusión personal lo
normatividad vigente
aprendido.
Demuestra dominio sobre el
conocimiento del instrumental y su uso y
las técnicas básicas del uso del
instrumental.

APERTURA
Aprendizajes Esperados Actividades de Enseñanza: El Docente

Conocimiento del Laboratorio, Instrumental y Exposición de Clase, Instrucción en el laboratorio, Guía en el

Equipo. desarrollo de las prácticas.

Actividades de Aprendizaje. El Estudiante Evidencia (s) de aprendizaje

Analiza en equipos las normas 017 STPS, 026
(Protección de equipo personal y colores de seguridad) Practica de Laboratorio.
Analiza las características de los Instrumentales de Investigación y Exposición.

8
laboratorio.
1.- Cuestionario diagnóstico.
2.- El alumno elaborará una lista de todo el instrumental
de laboratorio.
3.-Investiga y expone usos y partes del instrumental
químico..
4.- Elaborar prácticas de laboratorio, dando una
conclusión personal lo aprendido.
Evaluación (Tipo/agente, instrumento/ponderación) Orientaciones (recomendaciones para aplicar la secuencia)

Examen Teórico, Examen Práctico, Elaboración de

Prácticas, Exposiciones.

DESARROLLO
Aprendizajes Esperados Actividades de Enseñanza: El Docente
Exposición de Clase, Instrucción en el laboratorio, Guía en el
Conocimiento del, Instrumental y Equipo. desarrollo de las prácticas.

Actividades de Aprendizaje. El Estudiante Evidencia (s) de aprendizaje

2.- El alumno elaborará una lista de todo el equipo de
laboratorio. Practica de Laboratorio.
3.-Investiga y expone usos y partes del equipo químico.. Investigación y Exposición.
4.- Elaborar prácticas de laboratorio, dando una
conclusión personal lo aprendido.
Evaluación (Tipo/agente, instrumento/ponderación) Orientaciones (recomendaciones para aplicar la secuencia)

SIEMPRE DEBERÁ DE PONDERAR PORCENTAJES

CIERRE
Aprendizajes Esperados Actividades de Enseñanza: El Docente
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Conocimiento y manejo del Instrumental y equipo de Exposición de Clase, Instrucción en el laboratorio, Guía en el
laboratorio. desarrollo de las prácticas.

Actividades de Aprendizaje. El Estudiante Evidencia (s) de aprendizaje

4.- Elaborar prácticas de laboratorio, dando una Practica de Laboratorio.
conclusión personal lo aprendido. Investigación y Exposición.

Evaluación (Tipo/agente, instrumento/ponderación) Orientaciones (recomendaciones para aplicar la secuencia)

Examen Teórico, Examen Práctico, Elaboración de

Prácticas, Exposiciones.

HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES
Lecciones
Grupo Dimensión Habilidad
Semana Semana Semana Semana Semana Semana
1 2 3 4 5 6
CONOCE T CONCIENCIA SOCIAL 1.2 2.2 2.3 2.4
AGREGAR TODAS LAS SEMANAS

DOSIFICACIÓN DEL PROGRAMA

Semana agregar las16
APRENDIZAJES semanas del semestre
1 2 3 4 5
Encuadre

Habilidades socioemocionales.
Reforzamiento

AGREGAR TODAS LAS SEMANAS

10
 RECURSOS
Equipo Material Fuentes de información
Formato APA

TODO EL MATERIAL INCLUYENDO CECYBOOK Y/O CUADERNOS DE TRABAJO.

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