Informe Final Proyecto Fotovoltaico U Continental

OFICINA DE EXTENSIÓN Y
PROYECCIÓN UNIVERSITARIA
EAP: INGENIERÍA DE SISTEMAS, INGENIERÍA ELÉCTRICA,
INGENIERÍA AMBIENTAL, INGENIERÍA INDUSTRIAL,
ADMINISTRACIÓN Y CONTABILIDAD.
“PROYECTO DE ELECTRIFICACION CON PANELES SOLARES FOTO VOLTAICOS

EN LA INSTITUCION EDUCATIVA 30321, DITRITO DE MITO, PROVINCIA
DE CONCEPCION- JUNIN”
AUTORES:
ACHULLI DONAYRES, RAFAEL CLEMENTE (Ingeniería de Sistemas)

ARIAS CAPCHA, MILENKO LEONIDAS (Ingeniería Eléctrica)
CAHUANA VILLALBA, HECTOR (Ingeniería Industrial)
CANCHARI COMUN, SARITA ADORCINDA (Administración)
CARMONA COAQUIRA, ROGER JHON (Ingeniería Industrial)
CASTRO CHUMBES, CIRO ISAIAS (Ingeniería de Sistemas)
CHEN REBAZA, ANA LUISA (Ingeniería de Sistemas)
CHUQUIHUANCA ALDANA, PEDRO ABEL (Ingeniería de Sistemas)
CRUZ LÓPEZ, JOEL HERLIN (Ingeniería Industrial)
CUTTI TELLO, MARIA INES (Administración)
ESPINAL GAMARRA, DIEGO ARMANDO (Ingeniería Industrial)
GUTARRA VÁSQUEZ, MARYCIELO (Administración)
HERRERA RAMON, MELANIE YAITZA (Administración)
HUAMAN OLIVERA, GUIDO (Ingeniería Eléctrica)
LEYVA MIGUEL, VANESSA FABIOLA (Contabilidad)
LIENDO CASTILLO, CRISTHIAN GUIDO (Ingeniería Industrial)
OSORIO ALANIA, ALFONSO (Ingeniería Eléctrica)
RAMOS ALCÁNTARA, ERIKA YENY (Administración)
SAFORA CHAVEZ, TANIA MARIELA (Ingeniería Ambiental)
MODALIDAD: POLIVALENTE
ASESOR: ING. D’ANGLES WOOLCOTT BORIS
HUANCAYO – PERÚ
2017 - II
1
Ser una oficina reconocida por
nuestra vocación de servicio;
desarrollo de transferencia
tecnológica y por desarrollar
VISIÓN Proyectos Sociales y de
Extensión Universitaria que
generen impactos positivos en
el campo social, cultural,
económico y ambiental.
Contribuimos en la formación
integral del estudiante a
MISIÓN diagnosticar e identificar la
problemática social a través de
los programas de
Responsabilidad Social.
2
DIRECTORIO
PRESIDENTE
Fernando Barrios Ipenza
VICEPRESIDENTE
José Barrios Ipenza
AUTORIDADES UNIVERSITARIAS
RECTOR
Esaú Caro Meza
GERENTE GENERAL
Teresa Godoy Castilla
DECANOS
DECANO DE LA FACULTAD DE INGENIERÍA

Felipe Gutarra Meza
DECANO DE LA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EMPRESA

William Rodríguez Giráldez
DECANO DE LA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

Rigoberto Zúñiga Mera
COORDINADORES DE LA CARRERA
Miguel Sánchez Moreno - Administración
Omar Salinas Fernández - Administración
Jesús Verástegui Velásquez - Arquitectura
Wilder Hilario Aquino - Contabilidad y Finanzas
Elizabeth Oré Nuñez - Ingeniería Ambiental
Roberto Vadillo Salazar - Ingeniería Civil
Pablo Hurtado – Ingeniería Eléctrica
OFICINA DE EXTENSIÓN Y PROYECCIÓN UNIVERSITARIA
DIRECTOR
Miguel Garay Quiñones
ASISTENTES ADMINISTRATIVOS
Denis Kendy Carhuamaca Canchanya
Paola Krupskaya Manyari Verástegui
3
ÍNDICE
RESUMEN I
SUMMARY II
GLOSARIO DE TÉRMINOS
III INTRODUCCIÓN
1. TÍTULO DEL PROYECTO
2. CENTRO DE INTERÉS
2.1 Topografía 10
2.2 Clima 10
2.3 Transporte y comunicaciones 10
2.4 Patrimonio 10
2.5 Creación Política 11
2.6 Descripción geográfica 11
2.7 Límites geográficos 11
2.8 Población 12
2.9 Aniversario 12
3. BENEFICIARIOS
3.1 Directos 13
3.2 Indirectos 13
4. DIAGNOSTICO SITUACIONAL
4.1 Problemática 13
4.2 Necesidades 14
4.3 Aplicación de la encuesta Inicial 14
5. OBJETIVOS DEL PROYECTO
5.1 Objetivo General 19
5.2 Objetivos específicos 19
4
6. SEMI ACTIVIDADES DESARROLLADAS
6.1 1ra reunión del grupo 20
6.2 Reconocimiento del lugar del proyecto 24
6.3 Presentación del Banner 31
6.4 Instalación de Banner 32
6.5 Estudio de Carga 34
6.6 Encuesta a los beneficiarios del proyecto 37
6.7 Visita a Sistema Fotovoltaico de U. Continental 42
6.8 Elaboración de diseño del sistema fotovoltaico 44
6.9 Costo y Presupuesto 50
6.10 Instalación de Paneles Fotovoltaicos 54
6.11 Instalación del Tablero de Mando y Protección 58
6.12 Entrega del Proyecto 60

7. MEDICIÓN GENERADA POR EL PROYECTO
7.1 IMPACTO DEL PROYECTO

7.1.1 Impacto Ambiental 62
7.1.2 Impacto Social 62
7.1.3 Impacto Cultural 62
8. METAS LOGRADAS 65
CONCLUSIONES 65
RECOMENDACIONES 65
BIBLIOGRAFÍA 66
ANEXO 67
5
RESUMEN
El presente proyecto trata acerca del diseño y construcción de un sistema de energía fotovoltaica en La
I.E. 30321 en el distrito de Mito-Concepción. El cual tiene como objetivo elaborar un diseño adecuado de
un sistema fotovoltaico para luego realizar la implementación del mismo dentro de la I.E.
En este informe se detallan las actividades realizadas por nuestro grupo de proyección social desde el
inicio de las actividades preliminares hasta la culminación de la implementación del proyecto.
Los primeros pasos para la realización de este proyecto fueron hechos mediante visitas de campo en las
cuales se determinó la orientación y forma del tejado de la I.E. a fin de realizar posteriormente un análisis
para el diseño del subsistema de captación.
Otra de las actividades destacadas fue el Estudio de Carga de la I.E. el cual nos permitió determinar la
cantidad de artefactos eléctricos con que cuenta el colegio y las horas diarias de funcionamiento de dichas
cargas, esto fue de gran utilidad para determinar la energía diaria consumida (kW-h) así como la potencia
de máxima demanda que es requerida diariamente en los momentos de mayor consumo. Con los datos
de un proyecto similar realizado en la azotea del Pabellón G de la Universidad Continental pudimos tener
valores de radiaciones de referenciales para la realización de los cálculos para el diseño del sistema
fotovoltaico.
Con el asesoramiento del Asesor se realizaron los cálculos para el diseño del sistema fotovoltaico y la
elaboración de un presupuesto preliminar, el cual posteriormente fue validado mediante cotización de los
suministros.
Luego de una reunión, se aprobó el presupuesto y las cotizaciones propuestas, dando paso a la compra
de los suministros y a su instalación en varias etapas hasta lograr la culminación de la implementación
total del sistema.
El resultado final fue un proyecto que tiene una potencia instalada de 300 Wats que es capaz de generar
hasta 2.4 kW-h de energía diariamente, con un inversor de 2400 VA de potencia (1500 Watts ) con
conexión de respaldo a la red, un banco de baterías de 200 A-h el cual puede brindar un suministro de
energía de hasta 2.4 kW-h de energía.
6
SUMMARY
This project deals with the design and construction of a photovoltaic energy system
in La I.E. 30321 in the district of Mito-Concepción. Which aims to develop an
appropriate design of a photovoltaic system to then implement the same within the
I.E.
This report details the activities carried out by our social projection group from the
beginning of the preliminary activities until the completion of the project's

implementation.
The first steps to carry out this project were made through field visits in which the
orientation and shape of the roof of the I.E. in order to subsequently carry out an
analysis for the design of the catchment subsystem.
Another of the highlighted activities was the Load Study of the I.E. which allowed us
to determine the amount of electrical devices available to the school and the daily
hours of operation of these charges, this was very useful to determine the daily
energy consumed (kW-h) as well as the power of maximum demand that is required
daily in times of greatest consumption.
With the data of a similar project carried out on the roof of Pavilion G of the
Continental University, we could have reference radiation values for the realization of
the calculations for the design of the photovoltaic system.
With the advice of the Advisor, the calculations were made for the design of the
photovoltaic system and the elaboration of a preliminary budget, which was later
validated by quotation of the supplies.
After a meeting, the budget and the proposed quotations were approved, giving way
to the purchase of the supplies and their installation in several stages until the
completion of the total implementation of the system.
The final result was a project that has an installed power of 300 Wats that is capable
of generating up to 2.4 kW-h of energy daily, with an inverter of 2400 VA of power

(1500 Watts) with backup connection to the grid, a bank of 200 Ah batteries which
can provide a power supply of up to 2.4 kW-h of energy.
7
GLOSARIO
Construcción: Técnica y actividad de la fabricación de obras de arquitectura e

ingeniería
Diseño: Realización de un plan detallado para la ejecución de una acción o una idea.
Sistema Fotovoltaico: Conjunto de dispositivos que aprovechan la energía
producida por el sol y la convierten en energía eléctrica.
Radiación Solar: Es el conjunto de radiaciones electromagnéticas emitidas por el
Sol. El Sol es una estrella que se encuentra a una temperatura media de 6000 K
(5727 °Celsius) en cuyo interior tienen lugar una serie de reacciones de fusión
nuclear que producen una pérdida de masa que se transforma en energía. Esta
energía liberada del Sol se transmite al exterior mediante la radiación solar.
Irradiancia: Cantidad de energía absorbida por la superficie terrestre proveniente
de la radiación solar, expresada en w/m2.
Inversor: Dispositivo electrónico encargado de convertir corriente continua en
corriente alterna.
Panel solar: Dispositivo colector de energía solar formado por
semiconductores.
Banco de Baterías: Conjunto de acumuladores constituidos por placas de
plomo sumergidos en un electrolito.
8
INTRODUCCIÓN
Nos encontramos en un tiempo en que el cambio climático es preocupación de todos

ya que el incremento de los gases de invernadero está contribuyendo al incremento
de las temperaturas en todo el planeta. Algunas de las causas del cambio climático
son el uso de combustibles fósiles tanto para propulsar vehículos que usan motores
de combustión interna, así como e l uso de combustibles fósiles en la generación de
energía eléctrica. Es por ello que una de las formas de combatir el cambio climático
es mediante el uso de tecnologías limpias p a r a la generación de energía eléctrica
como son los sistemas fotovoltaicos, eólicos, hidráulicos o mareomotrices.
Por lo antes dicho, hemos pensado en i m p l e m e n t a r un sistema fotovoltaico para
la cobertura parcial de las necesidades energéticas de la I.E 30321 de Mito a fin
de contribuir a la reducción de emisiones de CO2 a la atmosfera por uso de energías
convencionales que en gran porcentaje provienen de la quema de combustibles
fósiles como el gas o el petróleo. Dicho sistema a su vez contribuirá a reducir los
gastos por facturación de energía eléctrica mensualmente.
En el contenido de este informe se detallarán los pasos seguidos para el desarrollo
de este proyecto, desde la fase de diseño hasta la fase de pruebas de
funcionamiento.
LOS AUTORES
9
1. TÍTULO DEL PROYECTO
“PROYECTO DE ELECTRIFICACION CON PANELES SOLARES
FOTOVOLTAICOS EN LA INSTITUCION EDUCATIVA 30321, DITRITO DE
MITO, PROVINCIA DE CONCEPCION- JUNIN”
2. CENTRO DE INTERÉS
Mito es una localidad de la provincia de Concepción, en el departamento de Junín,

República del Perú. Capital del Distrito de Mito. Sus límites son: por el norte con el Distrito
de Sincos; por el sur con el Distrito de Orcotuna; por el este con el Río Mantaro y; por el
oeste con el distrito de Aco.
2.1 Topografía
El lado occidental del pueblo se encuentra rodeado de una cadena de cerros hábilmente
cultivados, de Norte a Sur son: Tulo, Viñac, Santa Inés, San Cristóbal y alhuayjí que dan
origen a las quebradas Tunrío, Vetas, Viñac, Ayán Chico, Ayán Grande y el Puquio de la
Virgen, quebradas donde existen manantiales que abastecen de agua a sus pobladores y a
las huertas familiares.
2.2 Clima
Es frío y seco en los meses de abril a noviembre; lluvioso de diciembre a marzo; la

temperatura promedio es de 15 grados C a 20- C- Las lluvias son fuertes acompañadas de
tempestades truenos y algunas veces granizadas. El verano o sequía es acompañado de
heladas por las noches prolongándose algunas veces hasta las mañanas. El clima es
considerado como el más saludable de la región.
2.3 Transporte y comunicaciones
La carretera central Lima a Huancayo que transitan ómnibus y automóviles a 8 horas de

viaje. Mito de la ciudad de Huancayo está a solo 30 minutos de viaje. Mito de Concepción
está a 5 minutos en carro. Esporádicamente existen vuelos en aviones de fuselaje mediano
que aterrizan en el aeródromo de Jauja y desde allí por la carretera central a Mito en 30
minutos. El distrito dispone de casetas telefónicas comunales que permiten el enlace con el
resto del país. Se utiliza mayormente el teléfono inalámbrico en las casas del pueblo
10
2.4 Patrimonio
Monumento colonial: La Iglesia de MITO fue construida en 1540 a la llegada de los frailes
franciscanos. En su interior luce el estilo barroco en sus altares; nuestro templo tuvo
mucha importancia por encontrarse cerca de Jauja, capital del Virreinato.
2.5 Creación política
Fue creado como distrito durante el protectorado del Libertador Simón Bolívar, según su
Reglamento Provisorio del 2 de diciembre de 1821. Su primer Alcalde Ordinario fue
Alejandro Napaico y el párroco de la Doctrina, Gaspar de Ugarte.
Según Ley del 2 de enero de 1857, en el gobierno del Presidente Ramón Castilla, después
de 36 años, se crean los Distritos de Sincos, Orcotuna y Sicaya; en diciembre 1917 se crea
el distrito de Aco; en noviembre 1941 se crea el Distrito de Chambará; en enero 1953 el
pueblo de Llacuas - Huachac se eleva a la categoría de distrito con el nombre de
Manzanares y los límites de Mito se fueron reduciendo.
En el pueblo de la Ascensión del Señor de Mito se asentaron los españoles que al unirse a
los indígenas ocasionaron el mestizaje existente en nuestros días.
2.6 Descripción geográfica
Mito está situado en recodo del Río Mantaro a 3 286 metros sobre el nivel del mar; sus
coordenadas geodésicas son 11º 56' 04" de latitud Sur y a 75- 20' 13" de longitud Oeste.
Con una superficie aproximada 25 210 m2 cuenta con una población aproximada de 1 476
hab. (Censo 2006)
2.7 Límites geográficos
Sus límites son: por el norte con el Distrito de Sincos; por el sur con el Distrito de
Orcotuna; por el este con el Río Mantaro y; por el oeste con el distrito de Aco.
11
2.8 Población
Mito concentra una Población de 1,476 habitantes, que representa el 2.45% de la

población de la provincia de Concepción, distribuida en una Población Urbana 44.7 % y
Rural de 55.3% con una densidad Poblacional aproximada de 58.5 hab. / Km2.
2.9 Aniversario
Para el inicio de cada año en el distrito de mito se celebra La Huaconada Patrimonio

Cultural Inmaterial de la Humanidad, la cual es danzada el 1°,2°,3° días en los que danzan
los Huacones modernos junto a los antiguos y el 4° día solo danzan los Huacones antiguos.
Es una danza que no se sabe exactamente cuántos años de antigüedad tiene pero se
aproxima que tiene más de 2000 años, esta es una danza que representa los valores en
cada persona.
12
3. BENEFICIARIOS
3.1 Directos
-Estudiantes del nivel primario de la I.E 30321.
Los estudiantes serán beneficiados por el uso de energías renovables, la cual hará
que se reduzcan los costos generados por la facturación mensual de la compañía
concesionaria.
-Docentes de la Institución Educativa 30321
Los docentes serán beneficiados al con el sistema fotovoltaico ya que podrán contar
con energía limpia para poner en funcionamiento televisores, proyectores y sistemas
de iluminación durante el desarrollo de sus clases.
3.2 Indirectos
-Pobladores del distrito de Mito, quienes se beneficiaran del uso de energías

renovables en su comunidad.
-Otras instituciones podrán tomar como modelo el proyecto fotovoltaico de mito a fin
de reemplazar el uso de energías convencionales por energías renovables y
contribuir a la disminución de emisiones de CO2 y a la lucha contra el cambio
climático.
4. DIAGNOSTICO SITUACIONAL
4.1 Problemática
La IE 30321 del distrito de Mito es una institución estatal cuyas fuentes de
financiamiento son limitadas y actualmente cuenta con un problema para afrontar
costos por pagos de servicio de electricidad, teniendo en ocasiones que sufrir de
cortes de servicio de energía por parte de la Empresa Concesionaria
ELECTROCENTRO S.A por falta de pago de los recibos, los cuales debido a
engorrosas gestiones burocráticas necesitan tiempo para ser aprobadas. En tal
sentido como una forma de aprovechamiento de las energías renovables y el gran
potencial solar fotovoltaico con que cuenta el Valle del Mantaro, éste grupo de
estudiantes de las carreras de Ingeniería y administración han planteado la
13
instalación de un sistema de generación de energía solar fotovoltaica en la
institución, así como el reemplazo de una parte de sus lámparas fluorescentes
convencionales por fluorescentes tipo led a fin de autoabastecer en un 80% el
consumo de energía eléctrica de la institución, y por tanto evitar los perjuicios que
tienen que afrontar los estudiantes de este colegio por los cortes del suministro
eléctrico.
4.2 Necesidades
La I.E 30321 necesita de un sistema de generación de energía independiente que le

permita obtener su propia energía eléctrica y reducir costos por consumo de energía.
La I.E 30321 necesita abastecerse de energía eléctrica continuamente a fin de poder

utilizar diversos artefactos que son necesarios para la educación de sus estudiantes
como televisores, fotocopiadoras, iluminación, etc.
4.3 Aplicación de la encuesta inicial
4.3.1 Objetivo
- Conocer las necesidades energéticas de los estudiantes y docentes de la

I.E 30321.
4.3.2. Planificación
4.3.3. Organización Interna
El día 08/04/17 Se realizó una reunión con los integrantes de proyección

social para asignar los responsables para su respectiva actividad.
Acerca de la encuesta a los beneficiarios.
4.3.3. Organización Externa
Con algunos días de anticipación se informó a la directora sobre la encuesta

diagnóstica que se iba aplicar a todos los alumnos de la I.E.
4.3.5 Metodología
La metodóloga utilizada para esta actividad fue la aplicación de una encuesta
diagnostica de 6 preguntas a un total de 65 estudiantes de la I.E. 30321
14
4.3.6 RESULTADOS
1. GRADO
Grado Frecuencia Porcentaje

1ro 8 12,30769231
2do 10 15,38461538
3ro 12 18,46153846
4to 15 23,07692308
5to 13 20
6to 7 10,76923077
TOTAL 65 100
INTERPPRETACIÓN:
La mayoría de las
personas encuestadas
cursan el 4to grado de
educación primaria y esto
representa un 23% del
total de alumnos dentro de
la I.E.
2. EDAD
Edad Frecuencia Porcentaje

6 años 7 10,76923077
7 años 11 16,92307692
8 años 13 20
9 años 14 21,53846154
10 años 12 18,46153846
11 años 8 12,30769231
TOTAL 65 100
15
INTERPPRETACIÓN:
La mayoría de las
personas encuestadas
tienen 9 años de edad y
esto representa un 22%
3. ¿RECIBES DESAYUNO EN TU CASA?
RESPUESTA SI NO
FRECUENCIA 35 30 INTERPPRETACIÓN:
La mayoría de las personas

encuestadas tienen 9 años de
edad y esto representa un 22%
3. ¿RECIBES DESAYUNO EN TU CASA?
4. ¿RECIBES DESAYUNO EN LA ESCUELA?
RESPUESTA SI NO
FRECUENCIA 63 2
16
INTERPPRETACIÓN:
Un 97% de los
estudiantes recibe
desayuno en la escuela.
5. ¿QUÉ DESAYUNAS EN LA ESCUELA?
LECHE GALLETAS OTROS

65 65 0
INTERPPRETACIÓN:
Los alumnos encuestados

afirman que desayunan
leche y galletas en la
escuela.
17
6. ¿EN CASA CONSUMES ALGUNO DE ESTOS PRODUCTOS?
PRODUCTO FRECUENCIA
Papa 65
18
Lechuga 20
Tomate 10
hortalizas 4
INTERPPRETACIÓN
El 100% de los
encuestados
consumen en casa la
papa, solo 20
encuestados
consumen lechuga y
10 encuestados
consumen tomates
muy pocos
5. OBJETIVOS DEL PROYECTO
5.1 OBJETIVO GENERAL
Diseñar e implementar un sistema fotovoltaico para la electrificación de la I.E

30321 del distrito de Mito en la provincia de Concepción.
5.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS
- Determinar el consumo de energía aproximado de las cargas instaladas en la IE

30321.
- Seleccionar las cargas a abastecer con energía Fotovoltaica.
- Determinar la potencia aproximada de la máxima demanda para las cargas
seleccionadas a a b a s t e c e r con energía fotovoltaica a fin de realizar
una selección adecuada del Inversor.
- Realizar cálculos para la selección del número de paneles y número de baterías.
- Determinar alternativas que muestren los posibles costos para la ejecución del
proyecto.
- Implementar el sistema fotovoltaico en la IE 30321.
6. SEMI ACTIVIDADES DESARROLLADAS
Las actividades desarrolladas en este proyecto que se presentan a continuación

están en orden de fecha, figurando todas las reuniones, charla a los estudiantes de
19
la institución y el diseño y construcción del sistema fotovoltaico, cada una de ellas
presenta sus objetivos, desarrollo y metas logradas.
6.1 1RA REUNIÓN DEL GRUPO
Objetivos:
Objetivo General:
- Presentar a los integrantes del proyecto.
Objetivo Específico:
- Conocer a cada integrante del proyecto social.
- Acordar los horarios de trabajo y visitas al lugar del proyecto.
- Elegir al delegado, secretaria y tesorera del proyecto.
Planificación:
Organización Interna
Nos reunimos en el campus de la Universidad Continental en el aula interactiva, se
conformó la junta directiva y se organizó la forma de trabajo y de presentación.
Organización Externa
Un día antes se acordó con los integrantes del grupo traer una laptop para esta
actividad Y buscar un asesor para el proyecto.
20
Generalidades:
La reunión tuvo lugar el día 08 de abril de 2017 en el campus de la Universidad
Continental a horas 9:00 am.
Como parte de la iniciación del proyecto, siendo el día 08 de abril del 2017, se
realiza la reunión extraordinaria en el aula C301 de la Universidad Continental,
contando con la presencia del asesor del proyecto el Msc. Ing. Boris
Ernesto D’Angles Woolcott y todos los integrantes del grupo de proyección
social del proyecto “electrificación con paneles solares fotovoltaicos en la
institución educativa 30321, distrito de mito, provincia de concepción – JUNIN”
En la presente reunión, se realiza la designación de la junta directiva y cuáles

serán sus funciones para la realización del proyecto, es así que queda definido
como se tenía previsto inicialmente:
Presidente del proyecto: Milenko Leonidas Arias capcha
Secretario del proyecto: Guido Huamán Olivera
Tesorera del proyecto: Tania Mariela Safora chavez
Comunicador del Proyecto: Marycielo Gutarra Vásquez
Fotógrafo del proyecto: Cristhian Guido Liendo Castillo
Vocales para el proyecto

Ramos Alcántara, Erika Yeny
Herrera Ramon, Melanie Yaitza
Canchari Comun, Sarita Adorcinda
Brigadistas para el proyecto

Osorio Alania, Alfonso
Leyva Miguel, Vanessa Fabiola
Carmona Coaquira, Roger Jhon
Castro Chumbes, Ciro Isaias
Chen Rebaza, Ana Luisa
Chuquihuanca Aldana, Pedro Abel
Cruz López, Joel Herlin
Achulli Donayres, Rafael Clemente
Cahuana Villalba, Hector
Fiscal del proyecto
Cutti Tello, Maria Ines
Espinal Gamarra, Diego Armando
21
Con la presente designación de cargos y la designación de la junta directiva, todos
los integrantes del proyecto hacen presente su compromiso de trabajar en la
realización del proyecto.
Integrantes que participaron en esta semi actividad

ACHULLI DONAYRES, RAFAEL CLEMENTE
ARIAS CAPCHA, MILENKO LEONIDAS
CAHUANA VILLALBA, HECTOR
CANCHARI COMUN, SARITA ADORCINDA
CARMONA COAQUIRA, ROGER JHON
CASTRO CHUMBES, CIRO ISAIAS
CHEN REBAZA, ANA LUISA
CHUQUIHUANCA ALDANA, PEDRO ABEL
CRUZ LÓPEZ, JOEL HERLIN
CUTTI TELLO, MARIA INES
ESPINAL GAMARRA, DIEGO ARMANDO
GUTARRA VÁSQUEZ, MARYCIELO
HERRERA RAMON, MELANIE YAITZA
HUAMAN OLIVERA, GUIDO
LEYVA MIGUEL, VANESSA FABIOLA
LIENDO CASTILLO, CRISTHIAN GUIDO
OSORIO ALANIA, ALFONSO
RAMOS ALCÁNTARA, ERIKA YENY
SAFORA CHAVEZ, TANIA MARIELA
Resultados en está semi actividad
Luego de haber tenido el primer dialogo con los integrantes se logró el intercambio
de ideas y conocimientos junto a una mejor confianza se conformó la junta
directiva y se designaron responsabilidades para la ejecución de las actividades.
Cabe resaltar que los integrantes están conformados por la modalidad de
polivalente y esto a su vez ayudará a conocer de una manera más cercana las
actividades de varias carreras.
22
La reunión se concluyó a horas 11:00 am.
EVIDENCIAS FOTOGRÁFICAS
Foto 1:
Reunión de información al área de proyección social – Universidad continental
23
6.2 RECONOCIMIENTO DEL LUGAR DEL PROYECTO
1ra visita al lugar de interés:
Objetivos:
Objetivo General:
- Determinar las necesidades y facilidades técnicas con que cuenta la I.E. para
la implementación del Sistema Fotovoltaico.
- Conocer a las autoridades de la I.E y a los beneficiarios.

- Determinar las cargas con que cuenta la I.E. como paso previo a la
realización del estudio de carga.
Planificación:
Se coordinó con el grupo la fecha, hora y lugar de encuentro para la visita a

Mito, así como los materiales necesarios como bitácora, cámara fotográfica,
celular, nivel, brújula y otros materiales para la realización de las tareas.
Se hizo previas llamadas a la I.E para la fecha y hora de la 1ra visita.
Se realizaron coordinaciones necesarias para el desplazamiento a
Mito.
Generalidades:
El día 10 de abril a horas 8:00 am se hizo la primera visita al centro de interés
I.E
30321 ubicado en el distrito de Mito en la provincia de
Concepción.
Metodología:
Se realizó la reunión inicial como parte de la iniciación del proyecto, siendo
las
24
08:00 am en las aulas del centro educativo N°30321, contando con la presencia
de la población que será beneficiada, contando con algunos padres de familia, la
Sra. directora de la institución educativa, algunos interesados del proyecto, el
asesor y los integrantes en su totalidad del grupo de proyección social del
proyecto “electrificación con paneles solares fotovoltaicos en la institución
educativa 30321, distrito de mito, provincia de concepción – JUNIN”
En la presente reunión, se presentó a la Universidad Continental como
ente ejecutor del proyecto a través del área de Proyección social y se presentó a
cada uno de los integrantes del grupo, informándoles a todos los presentes las
tareas a
realizar en la institución educativa, la forma de realizarlos, cuál será la incidencia
en el consumo eléctrico, la calidad de vida y el cuidado de nuestro medio
ambiente, entregándole un cronograma con las fechas tentativas de realización de
actividades del proyecto de “electrificación con paneles solares fotovoltaicos en la
institución educativa 30321, distrito de mito, provincia de concepción – Junín”.
Luego se tuvo una reunión privada con las autoridads con las autoridades de la I.E
30321, y se realizaron preguntas clave para identificar las necesidades energéticas
de la institución. Luego se realizó una visita a cada uno de los salones y ambientes
de la I.E. para determinar los artefactos eléctricos que normalmente están
conectados a la red interior, determinando tanto la potencia de cada artefacto así
como su tiempo aproximado de uso diario.
Se realizó una inspección del tejado del local de la I.E. así como de sus áreas
exteriores para determinar la mejor ubicación para el emplazamiento del sistema
fotovoltaico. Con el uso del nivel y de la brújula se pudo verificar que el tejado
cuenta con una inclinación de 16º hacia el Nor-Este, lo cual cumple con las
condiciones mínimas para la instalación de un sistema fotovoltaico a una latitud de
12º sur manteniendo la integración arquitectónica y paisajística.
25

CANCHARI COMUN,SARITA ADORCINDA
26
Se dialogó con las autoridades de la I.E. de Mito.

Se acordaron los horarios de visita a la I.E.
Se determinó las necesidades de las autoridades de la I.E. de Mito en relación al
proyecto de electrificación con energías renovables.
Se determinó la carga total de la I.E. de Mito que permitirá analizar el alcance del
proyecto.
Se analizaron las condiciones técnicas para la instalación del sistema fotovoltaico.
IMÁGENES DE LA 1RA VISITA A MITO

Foto 2:
27
Foto 3: Foto 4:
Entrada Primera visita a la I.E

a Mito.
28
I.E 30321 en el distrito de Mito-Concepción
Foto 5:
Foto 6:
Equipos e instrumentos utilizados para esta semi actividad:
INSTRUMENTO DESCRIPCIÓN IMAGEN
29
LAPTOPS Y PC´S Usados para la
organizar y analizar
avance de las
actividades
CAMARA Empleada para la

FOTOGRAFICA captura de
fotografías
TELEFONOS Para las

CELULARES comunicaciones del
equipo de trabajo y
mediante
aplicaciones para
determinar la
longitud y latitud
del terreno.
Nivel Para determinar la

inclinación del
tejado.
30
6.3 PRESENTACIÓN DEL BANNER
Objetivos:
Objetivo General:
- Realizar la presentación formal del Banner de Proyección Social
- Aprobar el diseño final del Banner para su presentación.
Planificación:
El día 09 de abril de 2017, se realizó una reunión interna con los integrantes
de proyección social para asignar los responsables para su respectiva actividad.
El día
16 de abril se realizó la entrega y presentación oficial del Banner.
El día 16 de abril de 2017 se hizo la llamada respectiva a la I.E para
coordinar la fecha y hora de la visita.
Generalidades:
Mediante el presente informe del proyecto, siendo el día 16 de abril del 2017, se
realiza la reunión extraordinaria en el aula D404 de la Universidad Continental, contando
con la presencia del asesor del proyecto el Msc. Ing. Boris Ernesto D’Angles Woolcott y
todos los integrantes del grupo de proyección social del proyecto “electrificación con
paneles solares fotovoltaicos en la institución educativa 30321, distrito de mito,
provincia de concepción – JUNIN”
En la presente reunión, se realiza la entrega formal del modelo de banner

que se colocará en la instalación educativa N° 30321 y la entrega de las casacas
como parte de la indumentaria solicitada de acuerdo al modelo provisto por la
universidad Continental, así mismo como parte del agradecimiento y compromiso en
el presente proyecto se hace la entrega de las casacas al asesor y al coordinador de
proyección social.
31
EVIDENCIAS FOTOGRÁFICAS
Foto 7:
6.4 INSTALACION DEL BANNER
Objetivos:
Objetivo General:
- Realizar la presentación formal del Banner de Proyección Social en la I.E.
- Definir el lugar más adecuado para la instalación del Banner.
- Instalar el Banner de Proyeccion Social.
32
Planificación:
El día 22 de abril de 2017, se hizo una visita a la I.E. en Mito para realizar la
presentación oficial del Banner ante las autoridades de la institución.
Se coordinó previamente la fecha y hora de la visita con las autoridades de al
institución.
Generalidades:
Mediante el presente informe del proyecto, siendo el día 22 de abril del 2017, se
realiza la reunión extraordinaria en el aula D404 de la Universidad Continental,
contando con la presencia del asesor del proyecto el Msc. Ing. Boris Ernesto
D’Angles Woolcott y todos los integrantes del grupo de proyección social del
proyecto “electrificación con paneles solares fotovoltaicos en la institución educativa
30321, distrito de mito, provincia de concepción – JUNIN”
En la presente reunión, se realiza la visita formal a la institución educativa, se
presenta y Coloca el material publicitario (banner) y se realiza las Gestiones para
ingreso a la I.E. N° 30321.
33
6.5 ESTUDIO DE CARGA
Objetivos:
Objetivo General:
- Determinar las necesidades energéticas de la I.E.
- Calcular la potencia de máxima demanda.
- Determinar el consumo diario de energía de la I.E.
- Determinar la distribución de los tableros General y secundarios en la I.E. para
la posterior ubicación del Tablero de Energía Solar Fotovoltaica.
Planificación:
El día 09 de mayo a las 9:00 am se realizó una reunión con los integrantes de
proyección social para asignar los responsables para su respectiva actividad.
El día 09 de mayo a las 10:00 am se realizaron coordinaciones con la I.E para
coordinar la fecha y hora de la visita.
Generalidades:
El día 13 de mayo a horas 9:00 am se realizó la visita al centro de interés que es
I.E 30321 ubicado en el distrito de Mito en la provincia de Concepción.
Se determinó la distribución de los tableros general y secundarios de
abastecimiento de energía Eléctrica de la I.E. a fin de poder conocer cuales son las
cargas conectadas a cada uno de ellos.
Se realizaron cálculos preliminares para determinar la potencia de máxima
demanda y el consumo de energía por día a fin de estimar el alcance que tendrá el
proyecto.
Debido a los costos se acordó que el proyecto fotovoltaico no cubriría la totalidad de
las necesidades energéticas de la I.E. , sino que se daría prioridad a la iluminación
y a algunas cargas como televisores y equipos de sonido conectados a uno de los
tableros secundarios, dejando el centro de cómputo fuera del alcance del proyecto.
34
Integrantes que participaron en esta actividad
Resultados en esta actividad
Determinación de la demanda energética
Actualmente la IE cuenta con 06 salones de clase, cada uno de los cuales está
provisto de 4 lámparas fluorescentes de 1 x 36 W, 6 televisores LED de 32 “ en
cada salón de clase, una fotocopiadora Ricoh, un equipo de Sonido de 600 W, una
oficina que se usa como almacén, una cocina, la oficina de la Dirección y un centro
de cómputo.
35
Se ha podido verificar consultando recibos de meses anteriores que el consumo
promedio de energía mensual es de 120 kW-h, teniendo un consumo diario en
promedio de 4 kW-h. El consumo promedio diario se reparte entre alimentación del
centro de cómputo, el sistema de alumbrado, los televisores y las cargas
adicionales (Fotocopiadora, laptops, equipo de sonido, etc.). Por lo mencionado, en
este proyecto se tomara en consideración solamente el sistema de alumbrado, la
carga representada por los televisores y un porcentaje de reserva para pequeñas
cargas adicionales.
Tabla 01: Cálculo de la demanda de energía con iluminación convencional.
Potencia
Potencia Aumulada Horas de Energía
Item Descripción Cantidad
(Watts) (Watts) trabajo (kW-h)
1 Luminaria 1 x 36 W 24,00 36,00 864,00 2,00 1,73

2 Luminarias en pasillo 1x 36 W 4,00 36,00 144,00 2,00 0,29
3 Televisores de 32" tipo LED 6,00 80,00 480,00 2,00 0,96
4 Cargas adicionales 300,00 2,00 0,60
TOTAL (kW-h) 3,58
Considerando un factor de simultaneidad de 0.90 se calcula la potencia de

máxima demanda (Pmd) con el uso de la siguiente fórmula:
Si:
Pt = 1788 W fs = 0.85 Pmd = 1519,80 W
Cabe mencionar que según manifiesta la directora de la I.E., las cargas de

iluminación se encienden ocasionalmente por las tardes en caso de reuniones
36
de padres de familia, de lo contrario casi no se usan. Por ello se estima que
la capacidad máxima del inversor debe de ser de unos 1500 W de potencia.
6.6 ENCUESTA A LOS BENEFICIARIOS DEL PROYECTO
Objetivos:
Objetivo General:
- Realizar una encuesta a los estudiantes de la I.E. 30321.
- Encuestar a todos los alumnos de la I.E. 30321
- Realizar los gráficos estadísticos correspondientes a la encuesta.
- Analizar los resultados.
Planificación:
Delegamos funciones para las actividades como
- Realización de la encuesta en Word.
- Fotocopiado para 65 alumnos.
- 2 bolsas de caramelos.
- 2 paquetes de wafer.
- 4 paquetes de galletas.
- Se programó la visita para la realización de la encuesta días antes con la
señora directora.
- Se realizó las compras de los dulces para los estudiantes antes de la visita a la
I.E.
37
Generalidades:
El día martes 08 de noviembre a horas 11:30 am se hizo la tercera visita al centro

de interés que es I.E 30321 ubicado en el distrito de Mito en la provincia de Concepción.
Metodología:
Se realizó la presentación de cada integrante del grupo de proyección social y
seguidamente se hizo la encuesta a todos los alumnos de cada grado, al final se premió
con dulces y galletas a todos los alumnos por realizar la encuesta y apoyar en el
transcurso de esta actividad.

CANCHARI COMUN,SARITA ADORCINDA
38
Se encuesto a 65 estudiantes siendo al 100% alumnos en esta I.E.
Por consiguiente los resultados que se obtendrán llegarían a un intervalo de confianza del
99%. Donde se concluyeron todos los objetivos trazados del dia a horas 13.30 pm. Y
retornando a la universidad a realizar el análisis de los resultados de las encuestas.
39
IMÁGENES SOBRE LA ENCUESTA A LOS BENEFICIARIOS
Foto 8
Encuesta a los estudiantes del 2do grado de primaria
Foto 9
Encuesta a los estudiantes del 3er grado de primaria
40

organizar y analizar
avance de las
actividades
CAMARA Empleada para la

FOTOGRAFICA captura de
fotografías
TELEFONOS Empleados para la

CELULARES ubicación y
comunicación
rápida de cada
miembro del grupo.
DISTINTOS Identificación
Mejor comunicación
DULCES
41
6.7 VISITA A SISTEMA FOTOVOLTAICO DE AZOTEA DEL
PABELLON G DE LA UNIVERSIDAD CONTINENTAL
Objetivos:
Objetivo General:
- Analizar el funcionamiento de un sistema fotovoltaico real en la ciudad de
Huancayo.
- Conocer los principales componentes de un sistema fotovoltaico real.
- Obtener información que nos permita predecir el funcionamiento de un sistema
fotovoltaico real en Huancayo.
Planificación:
Se coordinó con los integrantes del grupo para realizar una visita al módulo de
energías renovables de tipo Hibrido (Solar Fotovoltaico y Eólico) completamente
uniformados portando las casacas distintivas del grupo.
Se coordinó la visita técnica con el Ing. Boris D’Anglés, quien es responsable del
proyecto y ha realizado un estudio sobre el funcionamiento real de un sistema de
tipo Eólico y Solar Fotovoltaico en Huancayo.
Generalidades:
El día 05 de mayo de 2017 a horas 10:00 am se hizo la visita al módulo de
energías renovables con el acompañamiento del especialista en energías
renovables Ing. Boris D’Anglés.
Metodología:
Vistita técnica con explicación en forma expositiva por parte del responsable del
proyecto Ing. Boris D’Angles, quien describió las partes de los sistemas eólico y
fotovoltaico así como el funcionamiento de los componentes. Se puedo constatar a
través de los instrumentos de medición del sistema la variación de la cosecha de
energía según la nubosidad. Según los datos proporcionados por el Ing. D’Anglés y
sus reportes estadísticos del estudio se ha considerado una cosecha mínima de
42
0.45 kw –h por dia durante los meses ene épocas de lluvias hasta un valor de 0.85
kW-h por día en épocas de cielo despejado por cada panel de 100 Wp instalado en
el proyecto.



Se determinó las partes de un sistema fotovoltaico.
Se analizó el funcionamiento de un sistema fotovoltaico en condiciones reales de
operación.
43
Se obtuvo como dato real de funcionamiento de un sistema fotovoltaico en
Huancayo una cosecha de energía para un panel de 100 Wp que va desde 0.45 –
0.85 kWh por día dependiendo de la nubosidad.
Foto 10
44
6.8 ELABORACIÓN DEL DISEÑO DEL SISTEMA FOTOVOLTAICO
Objetivos:
Objetivo General:
- Diseñar el Sistema Fotovoltaico para la I.E 30321
- Determinar la ubicación del sistema colector y del tablero de energía
fotovoltaica dentro de la I.E.
- Realizar los cálculos eléctricos para dimensionar los equipos que serán
necesarios en el sistema.
- Determinar los insumos suministros para el proyecto
- Determinar los costos aproximados del proyecto.
Planificación:
En una reunión con los integrantes del grupo del 10 de mayo de 2017 se dicidio
crear una comisión para el diseño y cálculos justificativos del proyecto, por ello se
asignó como responsable de grupo a Ana Luisa Chen Rebaza, quien es estudiante
de Ingeniería Eléctrica a fin de dirigir el grupo conformado por los siguientes
estudiantes:
En ellos se encomendó la labor de realizar los cálculos y determinar el presupuesto
para la ejecución del proyecto.
45
Generalidades:
En función a los datos del estudio de carga, se realizó el cálculo del sistema
fotovoltaico para una carga con un consumo de energía de 2.4 kW-h y una
demanda de máxima potencia de 1500 W.
Metodología:
El sistema fotovoltaico será diseñado con la consigna de abastecer de energía en

los peores meses (comprendidos de enero a marzo por la alta nubosidad de
46
Huancayo) teniendo en cuenta datos experimentales del sistema fotovoltaico
montado en la azotea de la Universidad Continental se necesitará una potencia
instalada de 200 W por cada kW-h de energía a producir diariamente, lo que resulta
400 W de potencia instalada. Para verificar esta estimación se ha realizado el
cálculo de potencia y energía para el dimensionamiento del sistema utilizando las
siguientes fórmulas:
Donde:
Donde:
Donde:
Donde:
en watts
47
Donde:
Tabla 03: Cálculo del Consumo Total de Energía

Cálculo del Consumo Total (Et)
Margen de seguridad de captación Ms 10,00 %
Eficiencia del Sistema Nt 90,31 %
Eficiencia del Inversor Ei 95,00 %

Eficiencia de el regulador de Carga Er 98,00 %
Pérdidas por sombras P%sombras 3,00 %
Consumos en Corriente Continua
Consumos en Corriente Alterna (100+Ms)xEt/Nt 2436,13 Wh/dia
Consumo Total ( Et ) 2436,13 Wh/dia
En la Tabla 03 se puede ver que se requerirá de una generación diaria de 2.46 kW-
h.
Tabla 04: Cálculo del Sistema de Captación

Cálculo del Sistema de Captación
Potencia de captación del panel elegido ( C ) 150,00 Wp
Potencia media generada por el panel elegido (Pp) 123,89 W
Número de Paneles Np=1,1xGt/(CxNºHoras) 3,00 paneles
Potencia de Captación C x Np 372,00 W
Potencia Total Instalada (Pp x Np) 450,00 W
Número de Horas de Sol por día 6,00 horas
Según los cálculos mostrados en la Tabla 04 se ha determinado que se requerirán 3

paneles de 150 Wp, lo que representa una potencia instalada de 450 Wp.
48
Tabla 05: Cálculo del Banco de Baterías
Cálculo del Sistema de Acumulación
(Banco de Baterías)
Días de autonomía (D) 1 Días
Profundidad de Descarga Máxima (M) 85 %
Tensión de la Batería (TB) 12 V
Tensión del Regulador (TR) 24 V
Margen de seguridad 10 %
Capacidad del sistema de Acumulación (Q)

Q=(((100+MS)xGtxD)/(TxM) 202,72 Ah
Capacidad de Batería Seleccionada 100 Ah
Energía de la Batería EB=CB*TB*M 1224 w-h
Número de Baterías en Paralelo (NBp) 1,09 baterias

Número de Baterias en serie (NBs) 2 baterias
Número Total de Baterías (NBs * NBp) 2,19 baterias
El análisis mostrado en la Tabla 05 muestra que se requerirán al menos 02

baterias de 100 A-h de capacidad a 12 V conectadas en serie para suministrar la
energía a la carga.
De los cálculos de diseño los resultados muestran que se requieren para el proyecto
los siguientes suministros:
03 Paneles Solares Fotovoltaicos 100 Wp

03 Estructuras de soporte para paneles
01 Inversor DC/AC 24 /220 V 1500 W (2400 VA)
02 Baterías 100 A-h
49
01 Caja metálica para tablero de mando y protección, Inversor y Baterias.
01 Tablero de mando y protección (Caja para llaves termo magnéticas y 03
Interruptores)
01 Medidor de energía
01 Canaleta de 3m para Tablero Eléctrico
20 metros de conductor TW Nº 10 AWG

Elaboración del diseño del fitotoldo

realizar los cálculos
del sistema
fotovoltaico
6.9. COSTO Y PRESUPUESTO
Objetivos:
Objetivo General:
- Elaborar los costos y presupuestos del sistema fotovoltaico.
Objetivos Específicos:
- Determinar el costo de todos los materiales a utilizar de acuerdo al diseño del
sistema fotovoltaico.
50
- Determinar el costo total del sistema fotovoltaico, y que cantidad de dinero
corresponde a cada integrante del grupo.
Planificación:
Para la elaboración de los costos de suministros estuvieron se designó a los
siguientes estudiantes:
Para elaborar la lista de suministro delegamos distintas funciones como:
LEYVA MIGUEL, VANESSA FABIOLA Cotización de Paneles Solares

LIENDO CASTILLO, CRISTHIAN GUIDO Cotización de Inversores
RAMOS ALCÁNTARA, ERIKA YENY Cotización de Baterías
RAMOS ALCÁNTARA, ERIKA YENY Cotización de suministros eléctricos para el
Tablero
SAFORA CHAVEZ, TANIA MARIELA Cotización de Estructuras metálicas
- Se coordinó con proveedores externos para la adquisición de suministros de
acuerdo a los desembolsos realizados por el grupo de proyección social y a los
avances en el procesos de instalación.
Generalidades:
- Los días 25 y 30 de mayo se realizaron las cotizaciones de los diferentes

suministros para el sistema fotovoltaico.
Metodología:
Tras preguntar a diferentes importadores, talleres metalmecánicos y tiendas de

suministro de equipos para energía solar se obtuvo el siguiente presupuesto:
51
Tabla 06: Presupuesto inicial para proyecto fotovoltaico
Descripción de Componentes Capacidad Unidad Cantidad P. Unit P.Parcial
Panel Solar Fotovoltaico 100,00 Wp 3,00 750,00 2250,00
Inversor 1500 W 1,50 Kw 1,00 1330,00 1651,00
Baterias de Gel 100,00 A-h 2,00 980,00 1960,00
Estructura Metálica de Soporte Und 3,00 280,00 840,00
Conductores AC y DC m 20,00 15,20 314,00
Tablero de Protección Und 1,00 350,00 350,00
Ferreteria y Accesorios Glb 1,00 300,00 300,00
Sub Total S/. 7665,00
Se analizaron otras alternativas, de las cuales se optó por el precio más

económico.
- Dando como concluido que para el proyecto se necesitaría la suma de

S/ 7665.00
Y teniendo 19 integrantes correspondería la suma de S/ 403.42
- Los aportes del dinero se harán en 3 partes, la primera para la compra del
sistema de captación, la segunda para el tablero de control e inversor y la
tercera para el banco de baterías.
52
Elaboración de los costos y presupuestos

organizar y
analizar avance
de las
actividades
SOFTWARE Utilizamos un
software especial
para realizar los
cálculos del
presupuesto
53
6.10 INSTALACIÓN DE PANELES FOTOVOLTAICOS
Objetivos:
Objetivo General:
- Instalar sobre el tejado los 3 paneles fotovoltaicos de 24 v y 100 Wp cada uno.
- Acondicionar el tejado para la instalación de la estructura metálica.
- Colocación de la estructura metálica sobre el tejado.
- Montaje de los paneles fotovoltaicos sobre la estructura metálica.
Planificación:
Se designó el siguiente grupo de estudiantes para coordinar las tareas de
transporte de los paneles solares fotovoltaicos, de la estructura metálica y de los
materiales para el acondicionamiento del tejado desde Huancayo hasta la I.E
en Mito.
INTEGRANTE HERRMIENTA EN PRÉSTAMO

CAHUANA VILLALBA, HECTOR Taladro
CANCHARI COMUN, SARITA ADORCINDA Destornillador plano
CARMONA COAQUIRA, ROGER JHON Destornillador estrella
CASTRO CHUMBES, CIRO ISAIAS Martillo
CHEN REBAZA, ANA LUISA Llave de tuercas.
Se coordinó con las autoridades de la I.E. la fecha y hora de la entrega de
materiales, así como su instalación sobre el tejado, siendo esta fecha el sábado 07
de Junio.
54
Generalidades:
El día sábado 7 de Junio de 2017 se realizó la entrega de los paneles solares en la I.E.
en presencia del Asesor de Proyección Social y de la Directora de la Institución. Así
también se procedió a realizar la instalación de los suministros sobre el tejado.
Foto 11
Metodología:
Con el uso de listones de madera de 1 x 2 pulgadas atornillados al tejado se

realizó la base de soporte para la estructura metálica.
Foto 12 foto 13
Foto14
Foto 15
55
Sobre la base de madera se procedió a atornillar la estructura metálica.
Foto 15 Foto 16
Una vez montada la estructura metálica, se colocó cada uno de los 3 paneles
fotovoltaicos teniendo en cuenta el conexionado de los cables, los que fueron
realizados en una caja de paso con protección IP45.
FOTO 17 FOTO 18
FOTO 19 FOTO 20
56
Foto 21
Resultados en esta semi actividad
Se instaló sobre el tejado los 03 paneles fotovoltaicos con su respectiva estructura

metálica así como el cable 10 AWG que irá conectado al tablero de mando y protección
del sistema.
57
6.11. INSTALACIÓN DE TABLERO DE MANDO Y PROTECCIÓN
Objetivos:
Objetivo General:
- Instalar todos los componentes del tablero de mando y protección.
- Empotrar armario metálico a la pared.
- Montar y cablear tablero de mando y protección.
- Instalar Inversor dentro del armario.
- Instalar Banco de Baterías dentro del armario metálico.
Planificación:
Se designó el siguiente grupo de estudiantes para coordinar las tareas de
transporte de los paneles solares fotovoltaicos, de la estructura metálica y de los
materiales para el acondicionamiento del tejado desde Huancayo hasta la I.E en Mito.
INTEGRANTE HERRMIENTA EN PRÉSTAMO

CAHUANA VILLALBA, HECTOR Taladro
CANCHARI COMUN, SARITA ADORCINDA Destornillador plano
CARMONA COAQUIRA, ROGER JHON Destornillador estrella
CASTRO CHUMBES, CIRO ISAIAS Martillo
CHEN REBAZA, ANA LUISA Llave de tuercas.
Previamente a la instalación del armario y sus componentes, se realizaron compras de
pequeños materiales de ferretería como tornillos autoperforantes, tornillos con tuerca y
arandela, cables para cablear el tablero.
Generalidades:
La realización de esta actividad se llevó a cabo en varios días, siendo las fechas según
los avances como se muestra a continuación.
58
Viernes 14 de julio: Empotramiento del armario metálico a la pared.
Viernes 21 de julio: Montaje y cableado de tablero de mando y protección.
Miércoles 13 de septiembre: Instalación del Inversor.
Sábado 07 de Octubre: Instalación de banco de baterías.
Metodología:
Se realizaron 4 agujeros en la pared con una broca para cemento de ½”, con el uso
de tarugos y tornillos de cabeza exagonal se fijó el armario a la pared.
FOTO 22 FOTO 23
FOTO 24 FOTO 25
59
Para la instalación y cableado de tablero de mando y protección se considero el uso
de 1 interruptor termo magnético de 20ª para la llegada en 24 V en corriente
continua, se utilizó una caja tablero adosable para tres llaves, un termo magnetico
de 40 A para la llave principal y dos termo magnéticos de 20ª cada uno y un
medidor de energía monofásico.
Para ello primero se montaron las regletas con el uso de tornillos autoperforantes y
se hicieron los agujeros para fijar los elementos de protección.
Foto26
Foto27
Foto28
Foto29
Tras la adquisición del inversor se procedió a instalarlo dentro del tablero y a

realizar el conexionado del mismo al sistema.
60
foto30
foto31
Resultados de las actividades
Se realizó el empotrado del armario metálico a la pared.

Se montó y cableo el tablero de mando y protección.
Se instaló el inversor de 1500 W dentro del armario metálico.
Se instaló el banco de baterías dentro del armario metálico.
61
7. MEDICIÓN GENERADA POR EL PROYECTO
7.1. IMPACTO DEL PROYECTO
7.1.1 Impacto ambiental:
Los estudiantes obtendrán los conocimientos sobre energías renovables y el

funcionamiento de un sistema fotovoltaico.
Se fomentará el uso de las energías renovables en el Valle del Mantaro, siendo
este proyecto uno de los primeros de mayor impacto a nivel regional que debe
ser tomado como ejemplo para la implementación de otros sistemas de
energías renovables en otras instituciones.
7.1.2. Impacto social:

Como un impacto social positivo se ha fomentado el uso de tecnologías limpias
en la población, modificando de algún modo las costumbres que tenían los
estudiantes y profesores de la I.E. con respecto al ahorro de energía y la
importancia que esto tiene en la conservación del medio ambiente.
7.1.3. Impacto cultural:

La construcción del fitotoldo ayudará a los estudiantes de la I.E 30221 que
adquieran un conocimiento mayor sobre las energías renovables, orientando a
la población a la búsqueda de soluciones energéticas que sean más amigables
con el medio ambiente fomentando así una cultura de desarrollo sostenible en
armonía con la naturaleza.
62
ENCUESTA DE SATISFACCIÓN
63
64
8. METAS LOGRADAS CUANTIFICABLES
▪ Diseñamos un sistema fotovoltaico constituido por 03 paneles solares de 100.

▪ Wp con una capacidad de generar hasta 2.4 kw-h en función de la radiación
solar incidente sobre la superficie la cual dependerá de la estación en la que nos
encontremos.
▪ Se implementó el cableado desde los paneles hasta el tablero de mando y
protección con el uso de un conductor de calibre 10 AWG, de modo que las
pérdidas por caída de tensión fueron inferiores al 5 %.
▪ Se instaló el tablero de mando y protección dentro de un armario metálico, el
cual alberga también al banco de baterías y al inversor.
▪ El sistema diseñado, gracias a su inversor de última generación es capaz de
tomar energía de la red en el caso de que las baterías no cuenten con
suficiente energía para alimentar a la carga.
CONCLUSIONES
▪ La radiación solar existente en la zona es suficiente para hacer funcionar el
sistema de forma aceptable.
▪ Los meses de menor rendimiento del sistema son los meses de lluvias en los
cuales la nubosidad cubre el cielo, por casi todo el día, haciendo que la
cosecha de energía en estos meses sea mínima.
▪ Se logró diseñar e implementar un sistema de energía fotovoltaica que trabaja
de forma eficiente y en armonía con el medio ambiente.
RECOMENDACIONES
• Realizar mantenimientos periódicos al sistema a fin de evitar fallos o
perdidas de suministro inesperados.
• Reemplazar las baterías cada 4 años.
• Realizar una ampliación del sistema colector añadiendo al menos 3 paneles
fotovoltaicos adicionales de 100 Wp cada uno a fin de cubrir mayor demanda
energética de la carga.
65
BIBLIOGRAFÍA
• J. Roque. Centrales de Energías Renovables.
• Diccionario de la Real Academia de la Lengua Española.
• Asociación de Academias de la Lengua Española. 2013
66
ANEXO
ACTA DE ENTREGA Y RECEPCIÓN DEL PROYECTO
67
68
CULMINACION DEL PROYECTO Y ENTREGA
DEL PROYECTO.
FOTO 32
FOTO 33
69

Informe Final Proyecto Fotovoltaico U Continental

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OFICINA DE EXTENSIÓN Y

“PROYECTO DE ELECTRIFICACION CON PANELES SOLARES FOTO VOLTAICOS

ACHULLI DONAYRES, RAFAEL CLEMENTE (Ingeniería de Sistemas)

ASESOR: ING. D’ANGLES WOOLCOTT BORIS

DECANO DE LA FACULTAD DE INGENIERÍA

DECANO DE LA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EMPRESA

DECANO DE LA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

OFICINA DE EXTENSIÓN Y PROYECCIÓN UNIVERSITARIA

1. TÍTULO DEL PROYECTO

4.3 Aplicación de la encuesta Inicial 14

5. OBJETIVOS DEL PROYECTO

5.1 Objetivo General 19

5.2 Objetivos específicos 19

6.1 1ra reunión del grupo 20

6.2 Reconocimiento del lugar del proyecto 24

6.3 Presentación del Banner 31

6.4 Instalación de Banner 32

6.5 Estudio de Carga 34

6.6 Encuesta a los beneficiarios del proyecto 37

6.7 Visita a Sistema Fotovoltaico de U. Continental 42

6.8 Elaboración de diseño del sistema fotovoltaico 44

6.9 Costo y Presupuesto 50

6.10 Instalación de Paneles Fotovoltaicos 54

6.11 Instalación del Tablero de Mando y Protección 58

6.12 Entrega del Proyecto 60

7.1 IMPACTO DEL PROYECTO

inicio de las actividades preliminares hasta la culminación de la implementación del proyecto.

beginning of the preliminary activities until the completion of the project's

of generating up to 2.4 kW-h of energy daily, with an inverter of 2400 VA of power

Construcción: Técnica y actividad de la fabricación de obras de arquitectura e

Nos encontramos en un tiempo en que el cambio climático es preocupación de todos

Mito es una localidad de la provincia de Concepción, en el departamento de Junín,

Es frío y seco en los meses de abril a noviembre; lluvioso de diciembre a marzo; la

2.3 Transporte y comunicaciones

La carretera central Lima a Huancayo que transitan ómnibus y automóviles a 8 horas de

2.5 Creación política

2.6 Descripción geográfica

2.7 Límites geográficos

Mito concentra una Población de 1,476 habitantes, que representa el 2.45% de la

Para el inicio de cada año en el distrito de mito se celebra La Huaconada Patrimonio

-Estudiantes del nivel primario de la I.E 30321.

-Docentes de la Institución Educativa 30321

-Pobladores del distrito de Mito, quienes se beneficiaran del uso de energías

La I.E 30321 necesita de un sistema de generación de energía independiente que le

La I.E 30321 necesita abastecerse de energía eléctrica continuamente a fin de poder

4.3 Aplicación de la encuesta inicial

- Conocer las necesidades energéticas de los estudiantes y docentes de la

4.3.3. Organización Interna

El día 08/04/17 Se realizó una reunión con los integrantes de proyección

4.3.3. Organización Externa

Con algunos días de anticipación se informó a la directora sobre la encuesta

Grado Frecuencia Porcentaje

Edad Frecuencia Porcentaje

3. ¿RECIBES DESAYUNO EN TU CASA?

La mayoría de las personas

3. ¿RECIBES DESAYUNO EN TU CASA?

4. ¿RECIBES DESAYUNO EN LA ESCUELA?

5. ¿QUÉ DESAYUNAS EN LA ESCUELA?

LECHE GALLETAS OTROS

Los alumnos encuestados

5. OBJETIVOS DEL PROYECTO

5.1 OBJETIVO GENERAL

Diseñar e implementar un sistema fotovoltaico para la electrificación de la I.E

Energía de la Batería EB=CBTBM 1224 w-h