ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 06

FECHA: 08 de junio 2023

TITULO: Conociendo sobre el dengue (síntomas)
APRENDIZAJES ESPERADOS:
COMPETE CAPACI APRENDIZAJES REGIONALES CLAVES EVIDENCIAS DE CRITERIO DE
AREA

NCIA DAD (AREC) APRENDIZAJE EVALUACION

4 AÑOS
Se comunica Obtiene Se expresa espontáneamente en conversaciones Responde preguntas sobre Participa de la actividad según
oralmente en información diversas con otros niños y adultos, respetando los la enfermedad del dengue sus conocimientos de los
su lengua del texto acuerdos y las normas establecidas por el grupo, hace síntomas del dengue
COMUNICACION

materna oral. preguntas de su interés y manteniendo el hilo conductor

. Interactúa del tema.
estratégica
mente con
distintos
interlocutor
es.

MOMENTOS SECUENCIA DIDÁCTICA MATERIALE

PEDAGÓGICOS S
RECEPCION DE LOS NIÑOS Y NIÑAS

RUTINA Saludo, Revisión del Calendario, Asistencia, Tiempo. Carteles del

NOTICIA DEL DIA. -Los niños mencionan a sus compañeros sobre alguna experiencia o sobre algo que escucharon. Aula
DESAYUNO
ACTIVIDAD INICIO  ANTES DEL DISCURSO: Invitamos a los niños a observar la siguiente imagen.
SIGNIFICATIVA

imagenes

Luego les preguntamos ¿Qué vemos en estas imágenes?, ¿Qué está pasando? ¿estarán sanos o
enfermos?, ¿Qué enfermedad será la que los afecta?
Establecemos los acuerdos para esta sesión.
Escuchar la profesora cuando habla
Levantar la mano para hablar
Compartir los materiales
PROPOSITO: “hoy conocemos los síntomas del dengue”

DESARRO DURANTE EL DISCURSO: Les presentamos a los niños el siguiente video: ¿QUÉ ES EL Videos
LLO DENGUE? Hoja boom
https://www.youtube.com/watch?v=QO30eJ43SQ0
Colores
Lápiz

• También les presentamos este video: ¿QUÉ ES EL DENGUE Y CÓMO PREVENIRLO?

https://www.youtube.com/watch?v=8WEySw4sx94

• Dialogamos con los niños sobre cada uno de los videos que hemos observado.
• DESPUES DEL DISCURSO: Les preguntamos a los niños ¿Qué es lo que han observado
en esta mañana?, ¿Cuáles son los síntomas del dengue?
• Responden las preguntas y sus respuestas las escribimos en la pizarra.
• Presentamos una caja sorpresa y de su interior sacamos algunas imágenes con las cuales
 los niños con nuestra ayuda crean un organizador sobre el dengue

Finalmente les enviamos una ficha de trabajo para que lo desarrollen

CIERRE Les preguntamos a los niños que es lo que les ha gustado de la actividad de hoy: ¿Recuerdan DIBUJOS
cuáles son los lugares donde crecen los mosquitos? ¿Recuerdan cuáles son los objetos donde se REALIZADO
junta el agua? ¿Qué han realizado con su ficha? ¿cómo se han sentido al trabajar con sus S POR LOS
amigos?, ¿por qué es importante no dejar que nazcan los zancudos? NIÑOS Y
NIÑAS.

RECREO
TALLER JUGANDO INICIO:
 A SALTAR - En asamblea les mostramos unas imágenes de niños saltando la soga. SOGA
(PSICOMOTRIDAD SOGA - Que están haciendo los niños.
) - ¿Ustedes saben saltar la soga?
- Cada niño se desplaza dando palmadas: arriba, al frente y a un lado y otro. Caminando, saltando,
corriendo
- Continuar caminando cuando toque el pito cambian de dirección, y así repetidas veces sin chocarse
con ningún compañero.
- Los niños observan la soga, pedimos a un niño voluntario que nos enseñe como se salta la soga.
- Que les pareció será difícil o fácil saltar la soga.
- Ahora lo vamos a descubrir saltando en el patio.

PROPOSITOS: “HOY APRENDO A SALTAR”

- DESARROLLO:
- Los niños se paran y observan el material.
- Se les reparte a cada niño una soga.
- Los niños se colocan en filas y bien separados para que puedan saltar con su soga.
- Los niños practican a saltar la soga, la docente apoya aquellos que no pueden se les hace muy
difícil.
- Luego de saltar, les preguntamos a los niños ¿Qué más podemos hacer con las sogas?, ¿Solo
podemos saltar?
- Los niños realizan todo lo que proponen sus compañeros.
La docente también puede proponer algunas propuestas
Expresión Motriz:
-Hoy trabajaremos movimiento del cuerpo óculo manual y óculo visual
CIERRE: Nos tendemos en el suelo e intentamos apretar el cuerpo lo más que podamos hasta que se
dé la señal de aflojarlo como si estuviesen en su cama durmiendo.
- Dialogamos sobre lo que hicimos
 Dibuja como jugaste con la soga.

JUEGO LIBRE EN PLANIFICACIÓN: En asamblea los niños recuerdan las normas de convivencia y deciden el sector para jugar
LOS SECTORES ORGANIZACIÓN: Los niños por grupos se organizan ¿Dónde jugar? ¿A qué jugar? ¿Con quién jugar?
EJECUCIÓN O DESARROLLO: Los niños juegan en los diferentes sectores.
ORDEN: Al cantar la docente los niños ordenan los juguetes.
SOCIALIZACIÓN: Sentados en un semicírculo, verbalizan y cuentan a qué jugaron, quiénes jugaron, cómo se
sintieron y que pasó en el transcurso del juego.
REPRESENTACIÓN: Los niños expresan, a través del dibujo, oralmente, pintura o modelado, lo que jugaron.

REFRIGERIO

ACTIVIDADES FISICAS

- ACTIVIDADES Se le da las recomendaciones respectivas para regresar a casa. -

DE SALIDA - Cantamos la canción de salida.

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Docente V° B° Directora