BACHILLERATO EN LÍNEA DE VERACRUZ

30EEX0001U

Estética

Cuadernillo de actividades ESTS3_T3

Instrucciones generales:

1. Observa cada uno de los apartados de este cuadernillo

denominados actividades.
2. Lee cada una de las instrucciones de los incisos,
correspondientes a cada actividad.
3. Resuelve cada situación, tomando en cuenta los
señalamientos de la instrucción.

Nota: Recuerda que debes guardar este cuadernillo con la nomenclatura

señalada en tu tarea del módulo (el tamaño no debe exceder los 10 MB)
y subir tu archivo a la plataforma educativa para que sea evaluado por
tu facilitador.
Actividad 1
Instrucción: Anota la o las palabras que completen correctamente cada
enunciado y escríbelos en el recuadro correspondiente. (Valor 5
puntos)

1. La ___________ es una apreciación subjetiva que proviene de

las manifestaciones sensoriales.
Bondad/ Verdad/ Belleza
2. La concepción de la belleza puede cambiar con los años y varía
entre las diferentes _________.
Culturas/Armonía del ser/ Contemplación
3. Se estima que la belleza es lo que resulta agradable a los ojos y
a los __________.
Oídos / Sentidos / Sentimientos
4. La _____________tiene un grado subjetivo.
Verdad / Percepción / Belleza
5. La bondad en el arte puede manifestarse por ejemplo en
______________
Un campo de flores / Una composición musical / Una pintura
6. A través del arte se reciben experiencias bondadosas como
__________ y estimular la imaginación.
Jugando / Reducir el estrés / En la fuerza de la belleza natural

7. La _________ busca mantener en equilibrio las proporciones de

un todo.
Equilibrio / Belleza natural / Armonía

8. Son aspectos importantes de la armonía: Líneas, color y

_______.
Balance / Imaginación / Virtud
 Actividad 2
Instrucción: Una vez observado el contenido temático de la semana,
observa el mapa conceptual y complétalo con las palabras del recuadro
según corresponda. (Valor 5 puntos)

Tipos de belleza

Una escultura

Natural Creada por el Tipos de belleza

hombre
Natural
Se encuentra en es
El mar
Las cosas de la La plasmada en
La plasmada en el arte
naturaleza el arte
Campo de flores
Es decir
Creada por el hombre
El mar La belleza
artística Un hermoso cuadro
Las cosas de la naturaleza
Campo de Un La belleza artística
flores hermoso
cuadro Una pintura
Árbol de frutas
Árbol de Una
frutas escultura

Una
pintura
Actividad 3
Instrucción: Escribe las letras correspondientes en los textos y en las imágenes que están relacionadas
con la sensibilidad. (Valor 5 puntos)

Letr Concepto Definición Letra Letra

a

A Sensibilidad Es resultado de una emoción

F C

¿Qué ves?
B Percepción Capacidad de asombrarte por
las cosas que habitan a tu
alrededor C D

C Asombro Comprender cosas al instante

sin necesidad de razonar E F
 Capacidad de percibir a través
D Contemplación de los sentidos las
sensaciones que ocurren en A E
nuestro interior y exterior

Es la manera en que vemos

E Intuición las cosas que habitan a
nuestro alrededor B A

Capacidad de observar con

F Sentimientos atención y con interés la
realidad contemplada D B
mediante el silencio mental
 Actividad 4
Instrucción: Encuentra las palabras que completan las ideas y
escríbelas. (Valor 5 puntos)
V B N M E P Ñ L M Z A Q D S
W T M N M V C E A S D F G A
S G I S O C F D O P Q E T I
X V U D C X T C D F G H J R
C C Y F I Z Y X O S O S L A
E T R G O A U X S Q W E E D
T R E H N S I S E M I M G N
R E C R E A L C D S Y S Z U
A Q W J S I Ñ V A W B F X C
N A Z K U R P B D G H F C E
N Z A L Y A Q N I X N O V S
T X B Ñ T M A M L U K F B Q
Y C N P R I X L A I L A N A
U V Ñ O E R C Ñ E O T E M Z
O B R I W P V K R P E R L S
P O D E I M T R G L W C L G

-Él arte es la forma en que el hombre representa sus sentimientos y emociones.

-La imitación de la naturaleza como finalidad esencial del arte se le denomina como:
mímesis
-Son reacciones psicofisiológicas que representan modos de adaptación o ciertos
estímulos: Emociones.
-Es ejemplo de una emoción primaria: Alegría.
-Son aquellas emociones que son producto del aprendizaje: Secundarías.
-Son aquellas emociones que tienen un funcionamiento vital para la supervivencia:
Primarias.
-Se dice que cada artista tiene diferentes Realidades con las cuales Crear y Recrear.
Actividad 5
Instrucción: Observa la infografía 1.0 y contesta con tus propias
palabras la siguiente pregunta. (Valor 5 puntos)
Nota: No debes copiar tal cual la información, recuerda que es un texto
en el que vas a utilizar tus propias palabras.
Infografía 1.0
¿Por qué la mala salud del océano afecta nuestra seguridad alimentaria?

La sobreexplotación de las poblaciones de peces y la migración de especies

clave debido al calentamiento global pueden provocar la pérdida de medios de
vida, la inseguridad alimentaria y la inestabilidad. El océano también es una

fuente de avances biomédicos que salvan vidas. Por cierto, recientemente se

han desarrollado las pruebas para diagnosticar la COVID-19 utilizando enzimas
que se encuentran en microorganismos del fondo del mar, que también serán

clave para detectar nuevos agentes para combatir la resistencia a los

antibióticos.