Tarea Actividad N°6 Semana: 6TA SEMANA

Área Curricular INGLÉS Grado: 3 A,B,C,D,E

Título de la
Sesión “Do you take care of our planet ?”
Competencia LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN INGLÉS
 Obtiene información del texto escritos..
Capacidades
 Infiere e interpreta información del texto orales.
 Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y el contexto del texto.
Identifica información explícita, relevante y complementaria designando detalles dispersos en el
Desempeño
Precisado
texto que contienen algunos elementos complejos en su estructura y vocabulario cotidiano en
diversos tipos de textos escritos en ingles.

Reflexiona sobre EL AFICHE del tema la importancia del cuidado de nuestro planeta y mira el
video . https://www.youtube.com/watch?v=U9bCWWtUiHg

Recursos que Guías de actividades:

vamos a Actividad 1 : Completar el pupiletras y buscar en el diccionario las palabras nuevas .
utilizar https://diccionario.reverso.net/
Actividad 2 : Ingresa al link del tema: ( INTERROGATIVE FORM – SIMPLE PRESENT )
https://www.youtube.com/watch?v=v4yhgynBMPc

Actividad 3 : Crear precuntas y responder.

Desarrollo de la Actividad
¿QUÉ NECESITAMOS?
• Una Computadora
( Diccionario de Ingles –Virtual o fisico)
Cuaderno u hojas bond
• Celular
• Un espacio y disposición para ver el video y desarrollar sus actividades.
• Motivar e incluir a tu familia.

1.La clase se inicia viendo la figura de la primera portada del tema para reflexionar sobre el
cuidado de nuestro planeta luego ver el video.
“Do you take care of our planet ?”

https://www.youtube.com/watch?v=U9bCWWtUiHg

( Taking Care of Earth | Caring for the Environment | Made by Red Cat Reading )
 ACTIVITY 1

Word Search ( pupiletras ) Completa y busca en el diccionario palabra que no entiendes.

P I Z T S E R O F N I A R E T T I L
O H N X N O C L E A N T C P H O M E
L M A P E E I F A C N M S H B O C S
L A N D F I L L S E O O V O H R S W
U V I U I N S C M R E S G T U P I A
T O M R L T O N Y A S P Y O W R S T
I L A I D E I I Y C U H S S E E O E
O U L D L R O W T G E E O Y T S I R
N N S O I V R K O A R R Z N L E B S
E T L V W E A R T H V E O T A R M H
G E N D A N G E R E D R N H N V Y A
Y E N O I T A L U P O P E E D E S B
X R E S E I R A U T C N A S S L O I
O H N G L O B A L W A R M I N G A T
F O C E A N S L E U F L I S S O F A
E S T N A L P E O P L E X T I N C T
A Y D E F S H V M F Q F E B N Y H O

ANIMALS EXTINCT OZONE REUSE

ATMOSPHERE FOSSIL FUELS PEOPLE SANTUARIES

CARE GLOBAL WARNING PHOTOSYNTHESIS SOIL

CLEAN HABIT PLANTS SYMBIOSIS

CONSERVATION HOME POLLUTION VOLUNTEER

EARTH INTERVENTION POPULATION WATER

ECOSYSTEM LANDFILLS PRESERVE WETLANDS

ENDANGERED LITTER RAINFOREST WILDLIFE

ENERGY OCEANS RECYCLE WORLD

 https://diccionario.reverso.

ENGLISH SPANISH ENGLISH SPANISH

Escribe las palabras que no entiendes y

traducelo.
ACTIVITY 2
https://www.youtube.com/watch?v=v4yhgynBMPc
 WATCH THE VIDEO ( mira el video luego traduce cad ) Activity N°2
Exercises …Complete each interrogative form and answer the questions ( completa cada pregunta y
responde)

AUX Personal Verb

complement ANSWERS ( RESPUESTAS )
DO / DOES pronous Base form
1 Yes, I do. / No, I don’t.
the earth
1 DO you protect 2 Ye, she does. / No, she
planet?
doesn’t.
2 DOES she recycle?
3
3 he ride bike? 4
4 we reuse things. 5
the 6
many
5 plastics kill
animals?
trash
My
6 clean the house?
ACTIVITY 3 mother

Escribir 4 preguntas ( acerca del cuidado del planeta ) usando la ( wh- ? ) con el verbo to be y responde.
Question
Wh-
Answer

Question
Wh-
Answer

Question
Wh-
Answer
 Question
Wh-
Answer

METACOGNITION :

What did you learn?

How did you learn?
How did you feel?
Did you have any dificculties in the task?

Nombres y apellidos del docente :

Docente de Inglés ( 3ro A,B,C,D,E ): LIZBETH CHAVEZ ROSALES

Correo para consultas: Lbeth.chavez.rosal@gmail.com CELULAR
989 799 501