INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 10 SEDE RODOLFO MORALES

GUÍA DE TRABAJO N°4. LENGUAJE. GRADO UNDÉCIMO

PRIMER PERIODO 2020
DOCENTES: NERINA DÍAZ -nerynadiaz@gmail.com
OTILIA PITRE ORTEGA ompior@gmail.com

Tema: El Ensayo Literario

Estándar: Produzco textos argumentativos que evidencian mi conocimiento de la lengua y el control sobre el uso que hago
de ella en contextos comunicativos orales y escritos.
DBA: Comprende que los argumentos de sus interlocutores involucran procesos de comprensión, crítica y proposición.
OBJETIVOS:
» Evidenciar las intenciones y características de un ensayo literario.
» Producir un ensayo literario siguiendo la estructura de un texto argumentativo.
INTRODUCCIÓN: “Las palabras son así, disimulan mucho, se van juntando unas con otras, parece como si no supieran
adónde quieren ir, y de pronto, por culpa de dos o tres o cuatro que salen de repente, simples en sí mismas, ya tenemos ahí la
conmoción.” José Saramago (1922-2010) Escritor portugués.

Ya sabemos qué es un ensayo, pero… ¿Qué pasa si nos hablan del ensayo literario? Pues bien, a través de las siguientes
actividades reconocerás los elementos de un ensayo literario y tendrás la oportunidad de escribir tu propio ensayo literario.
ACTIVIDAD 1. Elabora este cuadro en tu cuaderno. (Debes hacerlo igual, no copiar la clase lineal, si no tienes color
azul, utiliza otro color. Como complemento puedes mirar el vídeo que se encuentra en el siguiente link:
https://youtu.be/-w2UTD5Npeg

ACTIVIDAD 2. Señala las partes de este ensayo literario. (No debes copiar el texto, solo debes decir el primer párrafo
es la introducción, el segundo párrafo es tal cosa y el tercer párrafo es tal otra)
Las peras del olmo, Octavio Paz

“Desde que Pedro Henríquez Ureña señaló que las notas distintivas de la sensibilidad mexicana eran la mesura, la
melancolía, el amor a los tonos neutros, las opiniones sobre el carácter de nuestra poesía tienden casi con unanimidad a
repetir, subrayar o enriquecer estas afirmaciones.
El introvertido mexicano ha creado una poesía sobria, inteligente y afilada, que huye del resplandor tanto como del grito
y que, lejos del discurso y de la confesión, se recata, cuando se entrega, en la confidencia. Una poesía que al sollozo
prefiere el suspiro, al arrebato la sonrisa, a la sombra nocturna y a la luz meridiana los tintes del crepúsculo. Ni
sentimental ni sensitiva: sensible.”
ACTIVIDAD 3. Responde estas preguntas sobre el texto

a. ¿Cuál es el tema?
b. ¿Qué relación tiene el título con el contenido del texto?
c. ¿A quién menciona Octavio Paz en su ensayo?
d. ¿A quién se refiere el autor cuando afirma que “El introvertido mexicano ha creado una poesía sobria, inteligente y
afilada”?
e. ¿Qué diferencia encuentras en los términos: sentimental, sensitiva y sensible?

ACTIVIDAD 4. Teniendo en cuenta la información del ensayo literario realiza el siguiente crucigrama. (Realízalo en
el cuaderno)
Verticales:
1-Encierra lo más importante del ensayo.
3-Género discursivo que defiende una tesis.
4-Ensayos que unen dos o más temas o tópicos
5-Primer nombre del autor del ensayo “Las peras del olmo”
6-Narración en prosa, generalmente extensa, que cuenta una historia de ficción o con un desarrollo más completo en cuanto
al argumento y los personajes, que los relatos breves o cuentos.
9-Conjunto de reflexiones sobre la esencia, las propiedades, las causas y los efectos de las cosas naturales, especialmente
sobre el hombre y el universo.
Horizontales:
2-Apreciaciones finales del autor
7-Afirmación, idea o punto de vista
8-Explicación de conceptos, ejemplos y explicaciones
10-En esta parte, el autor realiza un breve preludio donde coloca la tesis que desea desarrollar o la temática que abordará
durante el ensayo.
11-Nexo entre la lógica y la subjetividad en el ensayo
12-Se utiliza para producir una sensación estética de agrado, belleza o gracia. Relacionado con la poesía.
3 5
1 4

9
10
11

12

ACTIVIDAD 5: Lee el
siguiente ensayo y luego responde las preguntas. (Solo responde las preguntas no copies el texto)
Pluma, lápiz y veneno

“A menudo, la gente reprocha a los escritores y artistas que solo sean hombres de acción de un modo imperfecto e
incompleto. Y sin embargo, es muy normal que así sea. Esa concentración del pensamiento, ese ardor vehemente que
caracteriza el temperamento del artista, excluyen a la fuerza las otras cualidades. Para aquellos a
quienes viven preocupados por la belleza de la forma no existe ya nada más en el mundo que tenga
verdadera importancia.

No obstante lo cual, abundan las excepciones a esa regla. En cuanto a Thomas Griffiths Wainewrigth,
objeto de este breve estudio, a pesar de su temperamento, muy artístico, tuvo, además del arte, otros
muchos maestros y no se contentó tan solo con ser poeta, crítico de arte, anticuario, prosista, aficionado
a todo lo bello y gustador de todo lo delicioso, sino que fue también un falsificador de una habilidad
prodigiosa y un sutil y misterioso envenenador, acaso sin rival en época alguna.” Oscar
Wilde

a. ¿Cuál es el tema del texto?

b. ¿De quién se habla en el texto?
c. ¿A quién se le atribuye el presente texto?
d. ¿Cuál es la conclusión del ensayo?

ACTIVIDAD 6: En la sopa de letras encontrarás 15 términos relacionados con el ensayo literario,

señálalos y define los primeros cinco de la lista.

A D R T L B E A M U L P U O D S B
B I R R O C O N R E U R Q C N W Y
G S M E G T E D S U A A O T J E H
A C O L I O R B L A P I Z A A D C
R U N A C A M C M R Y S A V R C I
C R Ñ E O U D A C R O O I I A S N
I S M O T B P E O E N R P O Y N T
L I I S I S E T L E I V M P E S R
A V O X N M R G N L J A O A J E O
S O P U I P S E E A K C R Z O A D
O Y W J L L V U I N I Y F P W M U
I U R A Z O N A M I E N T O P S C
M O V I M I E N A S L R T E E A C

X C I E O O M L O E S A O L R A I
V O N R S U R M S A T T X D A A O
L I T E R A R I O S E U G P S Y N
A S V A I M T A D C O N Q U I S T
1. ENSAYO 8. DISCURSIVO
2. TESIS 9. LOGICO
3. INTRODUCCION 10. LAPIZ
4. LITERARIO 11. VENENO
5. RAZONAMIENTO 12. PLUMA
6. GENERO 13. OLMO
7. OCTAVIO PAZ 14. PERAS

NOTA: Debes presentar este trabajo en tu cuaderno y por favor envía las fotos en un solo documento al WhatsApp o
al Facebook de las docentes respectivamente. No olvides marcar el trabajo con tu nombre y curso. Si lo vas a hacer
en formato digital, utiliza Word y envíalo al correo correspondiente de tu docente el cual encontrarás en la parte
superior de la guía.