Red Educativa Intercultural “Wiñay”-Andahuaylas

SESIÓN DE APRENDIZAJE
NOMBRE DE LA Tejemos nuestras chalinas.
SESIÓN
I.E FECHA 27/06/23
AREA ARTE Y CULTURA GRADO 5° y 6° grado
DOCENTE
PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
COMPETENCIAS DESEMPEÑO DESEMPEÑ (CRITERIOS DE ¿QUÉ NOS
Y S 5° O 6° EVALUACIÓN DARÁ
CAPACIDADES ) EVIDENCIA
DE
?
APRENDIZAJ
E
Crea proyectos Identifica los Identifica los Presenta sus Teje chalinas
desde los materiales materiales trabajos y
adecuados para adecuados
lenguajes elaborar la para elaborar
creaciones y
artísticos chalina tejida la chalina responde a
Aplica procesos tejida preguntas
Selecciona los
creativos materiales de la Selecciona los
secillas sobre
chalina según el materiales de la elaboración
modelo la chalina de sus
elegido.
según el chalinas.
modelo
elegido.

ENFOQUES VALOR (ES) ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES

TRANSVERSALE
S
Enfoque Equidad y Docentes y estudiantes se solidarizan con las
Orientación al justicia necesidades de los miembros del aula cuando
bien común Solidaridad comparten los espacios educativos (sectores de
Empatía aula, de materiales, etc.), recursos y materiales

MOMENTOS Y PROCESOS DE LA SESIÓN

INICIO: Tiempo
aproximado: 20 min.
(Motivación, recuperación de saberes previos y conflicto cognitivo Propósito del
aprendizaje)

El docente le muestra diversos materiales y modelos de chalinas con diversos puntos y

colores a los(as) alumnos para motivarlos Luego les pregunta :
¿Qué necesitamos para elaborar la chalina tejida?
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¿Cómo realizamos la selección de los materiales de la chalina tejida a palitos? .

Los alumnos expresan sus ideas y luego se comenta en la clase
DESARROLLO: Tiempo aproximado:
60 Minuto
(Construcción de aprendizajes Sistematización)
El profesor brinda información sobre los materiales y el proceso de selección para
elaborar la chalina tejida
Individualmente los alumnos identificarán y seleccionaran los materiales a emplear en el
desarrollo del tejido de la chalina según el modelo elegido.
El docente apoya a los alumnos sobre cualquier dificultad o duda en la selección
de los materiales.

CIERRE: Tiempo aproximado: 10

minutos
(Evaluación Meta cognición Aplicación O Transferencia Del Aprendizaje)
el docente pregunta a los estudiantes.
Qué materiales han seleccionado para realizar la chalina tejida a palitos?
El docente pide a los alumnos, que peguen o dibujen los materiales en su carpeta de
trabajo.

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

LISTA DE COTEJO
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Asume roles en las Explora ideas libremente a
diferentes fases del través de su imaginación al
proyecto artístico y elabora o tejer una chalina.
evalúa el impacto de
sus acciones en el
Apellidos y nombres
resultado de sus
creaciones o
presentaciones.
1

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