UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMÓN

Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación

Programa de Licenciatura Especial en Educación Intercultural Bilingüe

Diagnóstico participativo para la construcción del currículo local

Módulo: Experiencia de construcción del Currículo Local

Docente: Mgr. Claudio Bustamante
Presentado por: Juan Pablo Almanza Gutiérrez
Susca Balderrama Ovando
Paola Navia
Mariela Ibarra

Cochabamba – Bolivia
mayo de 2023
Introducción

1. Descripción sociocultural

1.1. Ubicación geográfica

La Unidad Educativa Cendi San Simón se encuentra en una ubicación privilegiada dentro de
la ciudad. Está situada en la zona conocida como Las Cuadras, en el interior del Distrito 11
de la Comuna Adela Zamudio. Esta zona se encuentra en la ciudad de Cochabamba, en
Bolivia.

Para ser más precisos, la institución está ubicada en la calle Sucre, entre las calles José Pol
y Torrez. Estas calles son reconocidas en la zona y proporcionan puntos de referencia para
llegar al Cendi San Simón.

Si se desea llegar a la unidad educativa desde una ubicación cercana, se puede tomar como
referencia la esquina de la Avenida Belzu y la calle Sucre. A partir de allí, se puede caminar
en dirección hacia la Universidad Mayor de San Simón, y en el camino se encontrará la
Unidad Educativa Cendi San Simón.

Esta ubicación estratégica permite un fácil acceso tanto para los estudiantes como para el
personal docente y administrativo. Además, se encuentra en una zona cercana a otras
instituciones educativas y servicios públicos, lo que facilita la integración en la comunidad
educativa y el acceso a recursos adicionales.

1.2. Aspecto organizativo

La Unidad Educativa Cendi San Simón se caracteriza por su aspecto organizativo eficiente y
orientado al desarrollo integral de los estudiantes. A continuación, se describen algunos
aspectos clave de su estructura organizativa:

1. Dirección y Administración: La institución cuenta con una dirección sólida y un equipo

administrativo responsable de la gestión general de la unidad educativa. La dirección
establece las políticas y directrices educativas, supervisa el cumplimiento de los
objetivos y coordina las actividades diarias.

2. Personal Docente: Cendi San Simón cuenta con un cuerpo docente altamente
capacitado y comprometido con la educación de calidad. Los docentes están
especializados en sus respectivas áreas de enseñanza y se esfuerzan por brindar un
ambiente de aprendizaje estimulante y propicio para el crecimiento de los

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 estudiantes. Actualmente el personal docente cubre el nivel primario y nivel
secundario.

3. Plan de Estudios: La unidad educativa sigue un plan de estudios sólido y actualizado,

que se ajusta a los lineamientos educativos y a las necesidades de los estudiantes. El
plan de estudios abarca diversas áreas, como ciencias naturales, matemáticas, física,
química, lenguaje, ciencias sociales, artes plásticas y visuales, educación física y
deportes, lengua extranjera (inglés), lengua originaria (quechua), técnica tecnología,
educación musical, filosofía, psicología y otras actividades extracurriculares, con el
objetivo de promover un desarrollo integral de los estudiantes.

4. Actividades Extracurriculares: Además de las clases regulares, Cendi San Simón

ofrece una amplia gama de actividades extracurriculares para complementar la
educación de los estudiantes. Estas actividades incluyen deportes, música,
tecnología, preparación para olimpiadas, entre otros. Estas actividades promueven el
desarrollo de habilidades adicionales, fomentan la creatividad y brindan
oportunidades de aprendizaje en diferentes áreas.

5. Evaluación y Seguimiento: La unidad educativa implementa un sistema de evaluación

y seguimiento continuo para evaluar el progreso de los estudiantes. Se utilizan
diferentes métodos de evaluación, como exámenes, proyectos y evaluaciones
formativas, con el fin de medir el rendimiento académico y ofrecer retroalimentación
constructiva a los estudiantes y sus familias.

1.3. Aspecto Socioeconómico

El aspecto socioeconómico de la Unidad Educativa Cendi San Simón está influenciado por
diversos factores que reflejan la composición socioeconómica de la comunidad a la que
sirve. A continuación, se describe este aspecto:

1. Diversidad Socioeconómica: Cendi San Simón atiende a una comunidad diversa en

términos socioeconómicos. Esto significa que los estudiantes provienen de diferentes
trasfondos socioeconómicos, incluyendo familias de diversos niveles de ingresos y
recursos disponibles, que viven por los alrededores de la unidad educativa o recorren
grandes distancias.

2. Programas de Apoyo: La unidad educativa busca garantizar que todos los

estudiantes, independientemente de su situación socioeconómica, tengan igualdad
de oportunidades. Para ello, se han implementado programas de apoyo financiero o

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 becas para aquellos estudiantes cuyas familias enfrentan dificultades económicas;
para las familias cuyos progenitores trabajan en la universidad o para aquellos
estudiantes que han destacado en el deporte o la ciencia. Estos programas ayudan a
asegurar que todos los estudiantes tengan acceso a la educación de calidad que
ofrece la institución.

3. Infraestructura y Recursos: El aspecto socioeconómico también se refleja en la

infraestructura y los recursos disponibles en la unidad educativa. Dependiendo de los
recursos económicos disponibles, la institución puede contar con aulas bien
equipadas, laboratorios, bibliotecas y tecnología actualizada. Estos recursos
contribuyen a brindar una educación de calidad y ofrecer a los estudiantes un
ambiente propicio para el aprendizaje.

4. Colaboración con la Comunidad: Cendi San Simón ha establecido alianzas con la

comunidad local y organizaciones dependiente de la universidad para obtener
recursos adicionales y promover la participación de la comunidad en el proceso
educativo. Estas colaboraciones incluyen donaciones, patrocinios o programas
conjuntos que benefician a los estudiantes y a la comunidad en general.

5. Conciencia Social: La unidad educativa ha desarrollado programas y actividades que

fomentan la conciencia social y promueven la responsabilidad y el compromiso cívico
entre los estudiantes. Estos programas han abordado temas como la equidad, la
justicia social, la solidaridad y el respeto hacia los demás, con el objetivo de formar
ciudadanos conscientes y comprometidos con su entorno.

1.4. Aspecto Cultural y lingüístico

El aspecto cultural y lingüístico de la Unidad Educativa Cendi San Simón refleja la diversidad
y riqueza cultural de la comunidad a la que pertenece. A continuación, se describe este
aspecto:

1. Diversidad Cultural: Cendi San Simón se encuentra en una comunidad culturalmente

diversa, lo que implica que los estudiantes provengan de diferentes trasfondos
culturales y étnicos. Esta diversidad cultural se valora y respeta dentro de la
institución, ya que promueve un ambiente inclusivo y enriquecedor donde se celebra
y se aprende de las diferentes tradiciones y costumbres.

2. Programas Multiculturales: La unidad educativa ha logrado implementar programas y

actividades que fomentan el conocimiento y la apreciación de las diferentes culturas

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 presentes en la comunidad escolar. Esto incluye eventos culturales, festivales,
exposiciones y actividades de intercambio cultural. Estos programas ayudan a
promover el respeto y la valoración de la diversidad cultural entre los estudiantes.

3. Enfoque Lingüístico: Considerando la diversidad lingüística, Cendi San Simón brinda

apoyo y promoción para el uso de diferentes idiomas presentes en la comunidad.
Esto incluye el uso y enseñanza de idiomas locales, así como programas de
enseñanza del idioma español para aquellos estudiantes cuya lengua materna no sea
el español. El objetivo es garantizar que todos los estudiantes puedan comunicarse y
participar plenamente en el proceso educativo. También se hace el mismo énfasis en
la enseñanza de lengua extranjera inglés.

4. Respeto a la Identidad Cultural: La unidad educativa fomenta el respeto a la identidad

cultural de los estudiantes y promueve la autoafirmación de su propia cultura. Se
pueden desarrollar programas que fortalezcan la autoestima y el sentido de
pertenencia cultural, valorando y reconociendo las tradiciones, costumbres y
conocimientos propios de cada grupo cultural representado en la comunidad escolar.

5. Sensibilidad Intercultural: Cendi San Simón se esfuerza por desarrollar una

sensibilidad intercultural entre los estudiantes y el personal educativo. Esto implica
promover el diálogo, el respeto mutuo y el entendimiento entre las diferentes culturas
presentes en la comunidad escolar. Se han realizado actividades educativas que
fomentan la interacción y la colaboración entre estudiantes de diferentes orígenes
culturales, fomentando así la tolerancia y el enriquecimiento mutuo.

1.5. Características de la Unidad Educativa

1.5.1. Ubicación de la Unidad Educativa

La Unidad Educativa Cendi San Simón está ubicada en la ciudad de Cochabamba, en

Bolivia. Se encuentra específicamente en la zona de Las Cuadras, en el interior del Distrito
11 de la Comuna Adela Zamudio.

Para ser más precisos, la institución se encuentra en la calle Sucre, entre las calles José Pol
y Torrez. Estas calles son puntos de referencia importantes en la zona y ayudan a ubicar la
unidad educativa con mayor facilidad.

Para llegar a Cendi San Simón desde una ubicación cercana, se puede tomar como
referencia la esquina de la Avenida Belzu y la calle Sucre. A partir de allí, se puede caminar

10
en dirección hacia la Universidad Mayor de San Simón, y en el camino se encontrará la
Unidad Educativa Cendi San Simón.

La ubicación estratégica de la institución permite un fácil acceso tanto para los estudiantes
como para el personal docente y administrativo. Además, se encuentra en una zona que
cuenta con otras instituciones educativas y servicios públicos cercanos, lo que facilita la
integración en la comunidad educativa y el acceso a recursos adicionales.

1.5.2. Historia de la creación de la Unidad Educativa

El colegio CENDI (Centro de Desarrollo Integral) se crea en el año 1987 como unidad
educativa de la Federación de Docentes de la Universidad Mayor de San Simón (UMSS).
Tres años después es incorporado a la Facultad de Humanidades de esa Universidad. Esta
incorporación responde a una determinación tomada un año antes en el Primer Congreso
Institucional de la UMSS.

1.5.3. Aspecto institucional y pedagógico de la Unidad Educativa.

El aspecto institucional y pedagógico de la Unidad Educativa Cendi San Simón se centra en

proporcionar una educación de calidad, fomentar el desarrollo integral de los estudiantes y
promover un ambiente propicio para el aprendizaje. A continuación, se describen algunos
aspectos clave de este aspecto:

1. Misión y Visión: Cendi San Simón cuenta con una misión y visión claramente
definidas que orientan su labor educativa. La misión se enfoca en brindar una
educación integral, promoviendo valores, habilidades y conocimientos en los
estudiantes. La visión apunta a formar ciudadanos comprometidos, capaces de
contribuir positivamente a la sociedad.

2. Plan de Estudios: La unidad educativa sigue un plan de estudios diseñado para cubrir
los contenidos curriculares necesarios y fomentar el desarrollo académico de los
estudiantes. El plan de estudios ha sido actualizado y ajustado regularmente para
mantenerse al día con los avances educativos y las necesidades de los estudiantes.

3. Metodología de Enseñanza: Cendi San Simón emplea una variedad de metodologías

de enseñanza, adaptadas a las necesidades y estilos de aprendizaje de los
estudiantes. Esto incluye enfoques participativos, basados en proyectos, aprendizaje
colaborativo, uso de tecnología educativa y estrategias que fomentan el pensamiento
crítico y la resolución de problemas.

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 4. Evaluación y Seguimiento: La unidad educativa implementa un sistema de evaluación
y seguimiento continuo para medir el progreso y desempeño de los estudiantes. Se
utilizan diferentes métodos de evaluación, como exámenes, proyectos, trabajos en
grupo y evaluaciones formativas. Además, se puede proporcionar retroalimentación
constructiva a los estudiantes para fomentar su desarrollo y mejora continua.

5. Formación Docente: Cendi San Simón brinda oportunidades de formación y

actualización profesional a su personal docente. Esto les permite mantenerse
actualizados en metodologías educativas, enfoques pedagógicos y nuevos avances
en su campo. La formación docente contribuye a mejorar la calidad de la enseñanza
y el aprendizaje en la institución.

6. Participación de la Comunidad Educativa: La unidad educativa fomenta la

participación activa de la comunidad educativa, que incluye a estudiantes, madres,
padres de familia y personal docente y administrativo. Se llevan a cabo reuniones,
actividades conjuntas y programas de participación para fortalecer la relación entre la
institución y la comunidad, promoviendo así un ambiente de colaboración y apoyo
mutuo.

2. Resultados principales del diagnóstico

El Diagnóstico Participativo para la Construcción del Currículo Local es un proceso que

implica la participación activa de diversos actores dentro de una comunidad educativa para
identificar las necesidades, intereses y contextos locales que deben ser considerados al
diseñar o ajustar el currículo escolar.

2.1. Resultados por actores internos por áreas

2.2. Resultados por actores externos por áreas

3. Conclusiones generales

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Anexos

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Anexo 1: Cuestionario para la Directora/Director del CENDI San Simón:

1. ¿Cuál es su visión para el CENDI San Simón?

2. ¿Cuáles considera que son los principales desafíos que enfrenta el centro?

3. ¿Qué estrategias ha implementado para mejorar la calidad educativa en el CENDI?

4. ¿Cómo promueve la participación de los padres de familia y la comunidad en general?

5. ¿Cómo evalúa el impacto de las decisiones administrativas y pedagógicas que toma?

6. ¿Qué acciones ha tomado para garantizar un ambiente seguro y saludable para los niños
en el CENDI?

7. ¿Cómo fomenta el desarrollo profesional del personal docente y administrativo?

8. ¿Cuáles son las principales fortalezas del CENDI San Simón?

9. ¿Cuáles considera que son las áreas de mejora prioritarias para el centro?

10. ¿Cómo promueve la comunicación efectiva y la colaboración entre los diferentes actores
del CENDI?

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Anexo 2: Cuestionario para los Docentes del CENDI San Simón:

1. ¿Cómo define su rol como docente en el CENDI San Simón?

2. ¿Cuáles son los aspectos más gratificantes de su trabajo como docente en el centro?

3. ¿Qué estrategias utiliza para adaptar las actividades educativas a las necesidades e
intereses de los niños?

4. ¿Cómo promueve la participación activa de los padres de familia en la educación de los

niños?

5. ¿Cuál es su enfoque para evaluar el progreso y el aprendizaje de los niños en el CENDI?

6. ¿Qué recursos o apoyos considera que son necesarios para mejorar su labor como
docente en el centro?

7. ¿Cuáles son los desafíos más comunes que enfrenta en su trabajo diario?

8. ¿Qué estrategias utiliza para fomentar un ambiente de respeto y cuidado entre los niños?

9. ¿Cómo se mantiene actualizado/a en relación con las mejores prácticas y tendencias

educativas?

10. ¿Cuáles son sus expectativas de desarrollo profesional y apoyo por parte de la dirección
del CENDI?

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Anexo 3: Cuestionario para los Padres de Familia del CENDI San Simón

1. ¿Cómo describiría su nivel de satisfacción con la calidad educativa y el cuidado brindado

en el CENDI San Simón?

2. ¿Qué aspectos valora más en relación con la educación de su hijo/a en el centro?

3. ¿Cómo se involucra activamente en el proceso educativo de su hijo/a?

4. ¿Qué sugerencias o recomendaciones tiene para mejorar la comunicación entre el centro

y los padres de familia?

5. ¿Considera que el currículo del CENDI refleja las necesidades e intereses de los niños?
¿Por qué?

6. ¿Qué tipo de actividades o programas le gustaría ver implementados en el CENDI?

7. ¿Cómo se siente en relación con la seguridad y el bienestar de su hijo/a en el centro?

8. ¿Considera que el centro promueve adecuadamente los valores y el respeto entre los
niños?

9. ¿Qué tipo de apoyo o información adicional le gustaría recibir por parte del centro?

10. ¿Qué expectativas tiene en relación con el desarrollo académico y personal de su hijo/a
en el CENDI?

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